二年級語文上冊 一株紫丁香 3教案 人教新課標版

1、一株紫丁香學習目標會認“株、踞”等 8個生字。會寫“休、伸”等10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會師生之間的深厚感情。有尊敬老師的愿望。教學重點：學會本課生字教學難點：體會課文表現的情感課前準備歌曲每當我輕輕走過你窗前的錄音帶。實物投影儀。生字、生詞卡片，課文朗讀錄音帶。第一課時一、看圖激趣導入投影“紫丁香”的圖片，提問：有誰認識這株植物？（教師作簡單介紹）。有一些同學悄悄地在他們老師的窗前種下了一株紫丁香。這株紫丁香代表了什么呢？今天我們就來學習詩歌一株紫丁香。二、初讀感知 由讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。同桌互相考考生字，再把課文讀給對方聽。運用多種形式練讀生字

2、和詞語。重點指導：“踮”（第三聲）“您”（鼻音）。朗讀展示：讀自己喜歡的小節(jié)。相機引導評議。品讀課文，體會感情教師范讀或放錄音，學生注意體會朗讀中所表達的濃濃的師生之情。學習第一、二小節(jié)。a自讀會悟，說說自己體會到了什么。b想一想為什么要“踮著腳尖兒”走進小院呢？想一想這句該怎樣讀。指名讀，評議。學習第三至五小節(jié)。a自讀會悟。小組討論：同學們希望紫丁香能給老師做些什么呢？b全班交流。根據學生的體會，指名讀相關小節(jié)，相機指導感情朗讀。例如，通過回憶老師對我們點點滴滴的關懷，體會“時時牽掛”的意思。抓住“夜深了，星星困得眨眼”中的“深、困”二字，體會老師工作的辛苦。從“那夢呀，準是又香又甜”中體會

3、出同學們對老師的關心和美好的祝福。播放歌曲每當我輕輕走過你窗前入這支歌和本文有相同的詩情畫意，通過聽歌曲，加深對本文的理解。有感情地朗讀全文。第二課時一、復習詞語出示詞語卡片，開火車認讀。二、誦讀詩歌學生先自由練讀，再舉行朗讀比賽，看誰讀得最有感情。a分小組練讀，選出本組的“小詩人”。b全班交流，由選出的同學比賽法，大家評議。C小組之間比賽讀?？磮D，練習背誦詩歌。a學生自己練習背誦。b教師背誦每小節(jié)的前兩行，學生齊背后兩行。再交換背誦。C.小組讀讀背背。d指名背誦課文。三、識字寫字猜字謎：舌頭嘗出甘蔗味（甜）。一人站在大樹旁（休）。小組自學要寫的字：歌、牽、院、您、除、息、困。重點記字形，理解字義。通過談話，交流各自是怎么記住這些字的，教師強化常用的記字方法。注意“歌”的右邊是“欠”，不是反文旁。練習書寫。院、除：左右結構，左窄右寬，都有雙耳旁。“休”要和“體”區(qū)另字形。休、伸：左右結構，左窄右寬，都有單人旁。息、您：上下結構，上窄下寬，都有心字底。歌：第一、六兩筆橫要短，給右邊的“欠”留出位置。牽：上邊的“大”要寫得小一些，中間的禿寶蓋要寫得寬一些。學生先觀察每個字在四字格中的位置，描一個，寫兩