2017下半年教師資格證面試技巧之教師禮儀篇：教師的微笑

1、12017 下半年教師資格證面試技巧之教師禮儀篇：教師的微笑為您整理了2017下半年教師資格證面試技巧之教師禮儀篇： 教師的微笑，希望對(duì)您有所幫助！在這里預(yù)祝考生們面試成功！2017下半年教師資格證面試技巧之教師禮儀篇：教師的微笑作為教師，我們一般會(huì)在其他成年人面前注重自己的表情，會(huì) 懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候掩飾自己的情緒?？墒?，面對(duì)學(xué)生，很多教師就不 在意了，喜怒哀樂都放在臉上，這恰恰是教師的一大禁忌。學(xué)生往往比我們想象的更會(huì)察言觀色，并且常根據(jù)老師的表情 來猜測(cè)老師對(duì)自己的感覺。如果老師帶著自己的不愉快走進(jìn)教室， 孩 子會(huì)誤認(rèn)為老師不喜歡自己。老師的情緒對(duì)學(xué)生的影響無疑是巨大 的，對(duì)學(xué)生保持微笑吧

2、，那不僅僅是保持了教師的良好形象，更顯示 了偉大的人格魅力。一、教師微笑的作用“你今天對(duì)客人微笑了沒有？”這是美國希爾頓大酒店的董事長(zhǎng) 康納希 爾頓在50多年里，不斷到他設(shè)在世界各國的希爾頓酒店視 察業(yè)務(wù)時(shí)經(jīng)常問及各級(jí)人員的一句話。他說：“無論酒店本身遭受的 困難如何，希爾頓酒店服務(wù)員臉上的微笑， 永遠(yuǎn)是屬于旅客的陽光。” “酒店里第一流的設(shè)備重要，而第一流服務(wù)員的微笑更重要，如果缺 少服務(wù)員的美好微笑，好比花園里失去了春日的太陽和春風(fēng)。 假如我 是顧客，我寧愿住進(jìn)那些雖然只有殘舊地毯，卻處處可見微笑的酒店， 而不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而不見微笑的地2方?！闭沁\(yùn)用微笑的魅力， 幫助其度過了20世

3、紀(jì)30年代美國空前的經(jīng)濟(jì)大蕭條，獲得了世界 性的大發(fā)展。笑容是一種令人感覺愉快的面部表情，它可以縮短師生之間的心理距離，為深入溝通 與交往創(chuàng)造溫馨、和諧的氛圍，因此人們把 笑容比作師生間交往的潤(rùn)滑劑。在笑容中，微笑最自然大方，最真誠 友善。世界各民族普遍認(rèn)同微笑是基本笑容或常規(guī)表情。在師生交往中，保持微笑，具有舉足輕重的作用。教師在工作崗位上，微笑是 禮貌待人的基本要求。 在交際場(chǎng)合里， 笑容可以使人自然放松， 如坐 春風(fēng)。 總的來 說，笑容可以發(fā)揮以下四個(gè)方面的作用：(1)表明良好心境。心態(tài)平和、心情愉快的教師，會(huì)不自覺地帶 著愉悅的微笑，使學(xué)生感覺到積極向上的人生態(tài)度。(2)表明充滿自信。

4、面帶微笑，表明對(duì)工作、生活有充分的自信。 帶著微笑去上課，給學(xué)生帶來知識(shí)的同時(shí)，同樣也增加了他們學(xué)習(xí) 的自信心。在教學(xué)或面試中不卑不亢，充分地表現(xiàn)自我、讓學(xué)生或評(píng) 委接納、認(rèn)可。(3)表明真誠友善。 微笑反映自己心底坦蕩、 善良友好、 待人真 心實(shí)意，而非虛情假意，使學(xué)生與教師交往中自然放松，不知不覺地 縮短了心理距離。(4)表明愛崗敬業(yè)。工作崗位上保持微笑，說明熱愛本職工作，樂于恪盡職守。如在課堂上，微笑更是可以創(chuàng)造一種和諧融洽的氣氛，讓學(xué)生倍感愉快和溫暖。二、微笑的訓(xùn)練發(fā)自內(nèi)心的微笑是滲透情感的微笑，包含著對(duì)人的關(guān)懷、熱忱 和愛心。3情是微笑的一種重要內(nèi)力，它賦予微笑以色彩、能量，從而 形

5、成強(qiáng)烈的感染力。(一)微笑的基本方法首先，額部肌肉進(jìn)行收縮，使眉位提高，眉毛略為彎曲成彎月 形。其次，兩側(cè)面頰上的笑肌進(jìn)行收縮，并稍為向下拉伸，使面部 肌膚看上去出現(xiàn)笑意。再次，唇部肌肉進(jìn)行配合，唇形稍為彎曲，嘴角稍稍上提，雙 唇關(guān)閉，露出牙齒。最后，自覺地控制發(fā)聲系統(tǒng)，一般不應(yīng)發(fā)出笑聲。微笑除了要注意口形之外，還需要注意與面部其他各部位的相 互配合，尤其是眼神中的笑意，整體協(xié)調(diào)才會(huì)形成甜美的微笑。(二)微笑練習(xí)(1)對(duì)鏡練習(xí)。使眉、眼、面部肌肉、口形在笑時(shí)和諧統(tǒng)一。對(duì) 著鏡子，用紙遮住眼睛以下的臉，然后回憶自己最開心的事情，看看 自己的眼睛里是不是充滿了笑意，如果是，把紙拿開，你就是最美的“微笑先生”和“微笑小姐”。(2)誘導(dǎo)練習(xí)。調(diào)動(dòng)感情，發(fā)揮想象力，或回憶美好的過去、愉 快的經(jīng)歷，或展望美好的未來，使微笑源自內(nèi)心，有感而發(fā)。教師的微笑可以表現(xiàn)出溫馨、親切的表情，能有效地縮短師生 的距離，給學(xué)生留下美好的心理感受，從而形成融洽的交往氛圍。微 笑可以反映教師4崇高的修養(yǎng)，待人的至誠。微笑有一種魅力，它可以使強(qiáng)硬者變得溫柔，