教師專業(yè)發(fā)展實施方案報告

1、范文范例學(xué)習(xí)參考教師專業(yè)發(fā)展實施方案一、指導(dǎo)思想為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長, 推動學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校教師隊伍 實際情況，特制定我校教師專業(yè)化發(fā)展實施方案。二、總體目標我校教師專業(yè)成長總目標是：在反思中提升自我， 在同伴互助中發(fā)展自我，在專家引領(lǐng)下完善自我，努力 爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。實現(xiàn)一個中心（以 教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育 觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能 力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目標。三、工作思路開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動， 搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)

2、成長平臺。五、工作思路（二）通過自我反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必 不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學(xué) 實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以， 教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教 學(xué)案例、教學(xué)隨筆等，并將其容上傳校園網(wǎng)或個人博客。 同時我校將利用學(xué)?，F(xiàn)代化技術(shù)條件，在老師自愿申報、 自選時間、自定容的“三自”前提下，將教師自我確認 的“優(yōu)質(zhì)課”、說課、常態(tài)課等作為教師自我反思的客 觀材料，自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進的 地方，而且能產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、自我提高的需要。（三）通過建設(shè)學(xué)習(xí)共同體青年教師雖然經(jīng)驗不足，但

3、新知識多，思想開放， 接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中 老年教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)風格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機智 等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主、互動、開 放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當 “良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔、自主結(jié)合、動態(tài)選擇、 互教互學(xué)，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。學(xué)校搭建了聯(lián)片教研這一平臺，讓 各位教師都得到展示。（四）實現(xiàn)科研化，解決工作中遇到的問題以“高效課堂”實驗樣本校為契機，我們確定我校 的科研原則是：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過 程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念 是：研究的價值不是成果，而

4、是獲得成果之前的經(jīng)歷。 研究的目的不是人的新成就，而是成就新人。將科研化 為教師的教學(xué)行動，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。 全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研 究結(jié)果裝入個人成長檔案。在縣鎮(zhèn)級名師的引領(lǐng)下，對 各種課型形成相對高效的模式。（五）搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑。每學(xué)期 要開展一次以年組為單位的公開課、評課、研課活動， 在課堂上下功夫；支持獎勵在各級各類教育教學(xué)大賽中 獲獎的教師，并大力宣傳獲得的成果，及時通過喜報、 廣播、升旗儀式等形式報道成績。（六）名師示輻射，擴大自助式自主培訓(xùn)成果的影 響我們將通過舉辦各種競賽，進行教學(xué)

5、交流活動，并 擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每學(xué)年要開展鎮(zhèn)級 名師、學(xué)科帶領(lǐng)頭人、骨干教師、教壇新秀評選活，加 速教師的專業(yè)成長，建立起坊小學(xué)名師隊伍，以點帶面, 使其在學(xué)校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動廣大教 師經(jīng)歷“不會自主”到“能夠自主”的過程，切切實實 提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實實促進學(xué)校發(fā)展。六、具體措施（一）建立教師成長檔案1 .教師個人根據(jù)學(xué)校行動方案制定教師專業(yè)化發(fā) 展個人行動計劃， 確定發(fā)展目標，制定發(fā)展措施。2 .采取任務(wù)驅(qū)動方式，建立教師成長檔案，促進 教師個性化的學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展任務(wù)驅(qū)動式，即要求每 位教師建立個人繼續(xù)教育成長檔案。包括以下容：自學(xué) 筆記，教學(xué)設(shè)計

6、，教學(xué)反思，教學(xué)課例評析，教師專業(yè) 發(fā)展報告冊（包括年度自培計劃，培訓(xùn)記錄表，培訓(xùn)成果登記表，培訓(xùn)總結(jié)，聽課記錄等。在這些方面對教師 進行提出有具體的要求，每學(xué)期每位教師要求完成以下 任務(wù)：“教師成長檔案”是個人作品的系列收集，是個人 進步的體現(xiàn)，具容應(yīng)真實反映教師本人的教學(xué)工作和專 業(yè)發(fā)展過程，涵蓋教育教學(xué)各個領(lǐng)域，主要包括如下幾 個方面： 容清單：即每一項的具體名稱，可使記錄檔案 的容一目了然。 教師個人三個發(fā)展規(guī)劃。 知識與技能的鑒定：最后學(xué)歷文憑，教師資格 證書、職稱、普通話水平測試等級證書、計算機水平等 級證書等復(fù)印件。 榮譽稱號及獲獎記錄(含輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況),成果記錄：(1) 一

7、份本學(xué)期工作計劃；(2) 一次最得意的學(xué)生作業(yè)，加上自己最滿意最有激勵性的評語;(3) 一個研究小專題；本學(xué)期自己一堂公開課課堂實錄及說課材料；(5)本學(xué)期最有創(chuàng)造性的教學(xué)策略介紹；(6) 一份本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；(7)參加各種培訓(xùn)的情況記錄；(8)其他能展示自己專業(yè)發(fā)展的相關(guān)材料。(9)自學(xué)筆記， 男55周歲(女50周歲)以下的 教師每學(xué)期都要記5000字以上的自學(xué)筆記，規(guī)定必學(xué)容 和選學(xué)容，促進教師自學(xué)。(10)男55周歲(女50周歲)以下，教學(xué)反思5 篇，如管理反思、教學(xué)反思等。在課堂教學(xué)過程中，要 求教師堅持開展教學(xué)反思，上完每一節(jié)課后，及時撰寫 課堂教學(xué)反思，作一位教學(xué)反思的實踐者。

8、(11)男55周歲(女50周歲)以下教師每學(xué)期寫 教學(xué)論文一篇“教師成長記錄袋”由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計，并設(shè)專柜展 示，所收集的容由教師本人根據(jù)清單的要求，不斷充實 和更新。3、定期展示，取長補短。“教師成長記錄袋”每學(xué) 期進行定期展示。期中展示，讓教師自己了解在前半學(xué) 期取得的成績和不足，對照同事的成長記錄袋，明確后 半學(xué)期努力方向。期末展示是為了對教師進行全面的考 核和評定。4、活動展示，進行宣傳。向來校參觀的領(lǐng)導(dǎo)和教師 進行展示，并把客人的意見和建議轉(zhuǎn)達給老師。在家長 開放日或召開家長會時，讓家長觀看本班任課教師的成 長記錄袋，讓家長了解任課教師的情況，看到教師的成 績，從而使家長對教師滿意，對學(xué)校放心。（二）本學(xué)期促進教師成長活動要點：九月：1、教師上交三年個人發(fā)展規(guī)劃，初步建立教師成長 檔案；2、信息技術(shù)培訓(xùn)開始。3、同伴互助：聯(lián)片教研活動開始十月：1、青年教師多媒體應(yīng)用公開課展示。2、信息技術(shù)培訓(xùn)。3、同伴互助：聯(lián)片教研活動。十一月：1、骨干教師、教壇新秀評選活動。2、信息技術(shù)培