幼兒園青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃.doc

1、幼兒園青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃今天我精心為大家整理了幼兒園青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，供大家閱讀參考。篇一：一、情況分析我園具有一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望和活 力的0 5年青年教師隊(duì)伍，共計(jì)16名教師：其中一年工作經(jīng)驗(yàn)與二 年以上工作經(jīng)驗(yàn)的青年教師各有 6名，在此群體中，這也意味著新教 師的后續(xù)基礎(chǔ)培訓(xùn)不能忽視。青年教師專業(yè)化水平比較表面化，當(dāng)理 念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐行為時(shí)還存在著一些偏差，環(huán)境設(shè)計(jì)與活動設(shè)計(jì)駕 馭的能力還需不斷加強(qiáng)與提高。二、指導(dǎo)思想依據(jù)我園青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與實(shí)際， 立足課堂研究與實(shí)踐，采 取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，著眼于青年教師師德修養(yǎng)的提升、專 業(yè)化水平的提高，進(jìn)一步

2、加強(qiáng)青年教師園本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化過程管理， 從解決問題入手，從關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)為著眼點(diǎn)，實(shí)施關(guān)注教師成長、幼 兒發(fā)展的青年教師園本研訓(xùn)，全面提高我園青年教師的整體素質(zhì)。三、培訓(xùn)目標(biāo)及要求結(jié)合綱要，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念， 加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求 ；業(yè) 務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好條 件，促使他們上一個臺階并迅速成長起來。通過培訓(xùn)，力爭使每位青 年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力 方面達(dá)到合格水平。在此夯實(shí)業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有 一定的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊(duì)伍。（一）見習(xí)期

3、新教師（0 1年）：1 .領(lǐng)會以幼兒發(fā)展為本”的理念，熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)， 具有一定的教育責(zé)任感。2 .學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識，了解相關(guān)的前沿信息，熟悉學(xué)段教材，掌握學(xué)段教材的知識體系。3 .深入了解、親近孩子，了解孩子的年齡特點(diǎn)，有針對性地實(shí) 施指導(dǎo)，促進(jìn)孩子發(fā)展。4 .熟悉班級常規(guī)工作，提高管理班級日常事務(wù)的能力。5 .學(xué)會對自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，逐步積累自己的教育 教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。6 .學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，并嘗試將其運(yùn)用于實(shí) 踐。7 二）適應(yīng)發(fā)展期青年教師（25年）：1 .深刻領(lǐng)會以兒童發(fā)展文本”的教育理念，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié) 作。2 .主動學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識

4、，提升專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和教育理念，善于觀察、了解不同孩子的差異，并有針對性地實(shí)施指導(dǎo)，促進(jìn)孩子的 全面發(fā)展。3 .進(jìn)一步熟悉班級常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，并提高 與家長溝通、管理班級日常工作的能力。4 .具有一定的活動設(shè)計(jì)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，學(xué)會實(shí)踐與反 思、，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)班本教學(xué)特色。5 .積極參與園本課程建設(shè)，并能大膽地創(chuàng)新與實(shí)踐，積累一定 的課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。6 .積極申報(bào)并主動承擔(dān)幼兒園的各類公開教育教學(xué)展示活動， 勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為，能結(jié)合幼兒園運(yùn)動特色發(fā)展，確定自 身運(yùn)動特色發(fā)展方向。7 .掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，并大膽將其運(yùn)用于實(shí) 踐。四、具體措施

5、1 .加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織青年教師學(xué)習(xí)規(guī)程、綱要、教師職業(yè)道德規(guī)范等 教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等， 用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、 培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于教育教學(xué)崗位的思想觀o2 .通過一對一以老帶新結(jié)對子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做 好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因 此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我們將以以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素 質(zhì)的提高，通過幼兒

6、園高級教師對青年教師一對一的結(jié)對帶教，即指導(dǎo)一一聽課一一評課一一總結(jié)等環(huán)節(jié)，不斷推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水 平。另展開分層結(jié)對和帶教，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)苗子，為建構(gòu)梯隊(duì)式的 教師隊(duì)伍作好鋪墊。3 .挖掘、利用園內(nèi)、園外、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各種學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè) 學(xué)習(xí)共享的機(jī)會。本年度我們將從青年教師需求出發(fā)， 從課堂實(shí)效入手，擴(kuò)寬外 出學(xué)習(xí)平臺，讓更多的青年教師有外出學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。 拓展青年 教師視野及發(fā)展的空間。4 .創(chuàng)設(shè)平臺，注重實(shí)踐與相互的觀摩評析。園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺， 在“新教材觀的引 領(lǐng)下，充分發(fā)揮青年教師的主體能動性，在實(shí)踐中學(xué)會選擇、學(xué)會應(yīng) 用、學(xué)會創(chuàng)造，促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平

7、的提升，努力實(shí)現(xiàn)在青年教 師隊(duì)伍中打造3導(dǎo)一4名園級骨干青年教師。5 .重視加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力。提倡青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教 學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞 這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。6 .開展定期的青年教師園本培訓(xùn)工作，解決青年教師普遍困惑 的核心問題。即通過每月至少一次的青年教師園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討的形式，幫助青年教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為，學(xué)習(xí)運(yùn)用新的教育觀念來指導(dǎo)實(shí)踐。預(yù)設(shè)青年教師園本培訓(xùn)專題：探討幼兒 一日活動環(huán)節(jié)中班級管理的有效方法；日常教育教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的思 考。五、培訓(xùn)過程（一）籌備階

8、段1 .了解情況，聽取結(jié)對意向，制定交流、調(diào)整培訓(xùn)方案。2 .啟動師徒結(jié)對簽約儀式，明確結(jié)對任務(wù)與目標(biāo)。3 .制訂帶教結(jié)對計(jì)劃。4 .聯(lián)系安排各類外出培訓(xùn)、結(jié)對園學(xué)習(xí)活動。5 .青年教師專業(yè)化能力問卷摸底，確定青年教師園本培訓(xùn)專 題。6 二）實(shí)施階段1 .啟動青年教師園本系列培訓(xùn)活動。（內(nèi)容包括：解讀幼兒一 日活動作息的操作提示、探討有效的班級常規(guī)管理、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、 組織與思考等。）2 .開展一對一日常帶教聽評指導(dǎo)活動。3 .安排個別青年教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。4 .開展夯實(shí)基礎(chǔ)的專業(yè)技能系列培訓(xùn)。（自彈自唱專題培訓(xùn)等）5 .組織青年教師教學(xué)實(shí)踐展示評比、學(xué)習(xí)匯報(bào)活動等。6 .在青年教師隊(duì)伍中發(fā)

9、動教研組長崗位競聘活動。7 三）總結(jié)階段1 .結(jié)對帶教經(jīng)驗(yàn)交流暨年度園本培訓(xùn)總結(jié)活動。2 .評選優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀帶教指導(dǎo)老師活動。篇二：一、指導(dǎo)思想：年輕教師是幼兒園的重要組成部分， 她們有著年輕的優(yōu)勢。但 在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改 革的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施 素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼 兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡 快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。二、現(xiàn)狀分析：幼兒園青

10、年教師培訓(xùn)班已舉辦過兩期。前兩期的成功實(shí)施為本 學(xué)期第三期年輕教師培訓(xùn)班的開辦奠定了良好的基礎(chǔ)。 第一期培訓(xùn)的 主要目的是以培養(yǎng)初級教師教學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目 的，對年輕教師在書法和繪畫等兩方面進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且她們的繪畫水平都有了不 同程度的提高。第二期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量，經(jīng)過參與教研組長組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動，幫助年輕 教師們樹立了新的教育觀念，掌握更好的教育方法，從而更好地做好 自己的本職工作。本學(xué)期幼兒園又增4名新教師，其中一名教師曾有 過教育經(jīng)歷，其余3名均沒有從教經(jīng)歷。對于這種對象的教師只有依

11、 靠集體培訓(xùn)的機(jī)會和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索， 從而逐漸積累一 些經(jīng)驗(yàn)。使之盡快與其他同事同步。三、培養(yǎng)對象：主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。幼兒園樂于為他們的成長創(chuàng)造良好的條件， 促使他們獲得發(fā)展。對于 新教師的培養(yǎng)要切合實(shí)際，不可要求過高或過急，應(yīng)從熟悉一日活動 各個環(huán)節(jié)做起，逐步掌握本班幼兒的年齡特點(diǎn)，并獨(dú)立組織一日活動。 熟悉所教學(xué)科的教材，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。通過以下途徑實(shí)施： 比如開展師徒結(jié)對子活動，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手地傳授。 她們 還可以自定一年奮斗目標(biāo)，要求目標(biāo)具體，方向明確。在思想上樹立 科學(xué)的教育理念，不斷樹立新觀念，多寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記等

12、等有 效途徑，促使她們能力的提高。對于已有 3至4年教齡的年輕教師， 要求她們結(jié)合綱要，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念， 加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使她們迅速成長起 來。四、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：結(jié)合綱要，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念， 加強(qiáng)對教育新理論、新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成 長起來。通過一個學(xué)期的培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師 德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色， 邁好教師成長的第一步。幫助 她們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀。幫助她們掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能與技

13、巧等。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理 論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊(duì)伍。五、具體工作措施：（一）加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織青年教師學(xué)習(xí)綱要、教師職業(yè)道德規(guī)范等教育、德 育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確 的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)教 書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀o（二）通過以老帶新結(jié)對子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做 好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。因 此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我園將以 以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù) 素質(zhì)的提高。我們將