北師大四語下冊《天路》導(dǎo)學(xué)案三單

1、四年級語文下冊新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案 年級四年級學(xué)科語文課題天路 任課教師 課型問題生成課展示解決課課時2授課日期教材分析這篇文章通過寫藏族兒女期盼青藏鐵路通車的迫切心情，表達(dá)了“天路”給人民帶來了幸福安康，說明“天路”。的重要性設(shè)計(jì)理念為了與高效課堂教學(xué)相適應(yīng)，我注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，采用主體參與、小組合作、匯報(bào)交流，表演課本劇等學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。使課堂氣氛愉悅、寬松，突出學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用。 教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：（1）掌握本課生字，能聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語的意思。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的

2、段落。（3）通過學(xué)習(xí)感受“天路”建筑之艱難，意義之大，理解“天路”的真正含義，感悟建設(shè)者的頑強(qiáng)精神（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用歸納課文主要內(nèi)容的方法。培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。2.過程與方法：聯(lián)系上下文理解詞語，指導(dǎo)學(xué)生讀中理解，讀中積累，讀中感悟，在理解語言文字的過程中理解課文內(nèi)容。3.情感與態(tài)度目標(biāo)：感受新一代建設(shè)者遇到的困難以及克服困難的艱巨與頑強(qiáng)精神重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解青藏鐵路是一條怎樣的路，建設(shè)者在修路中遇到了哪些困難，感受新一代建設(shè)者遇到的困難以及克服困難的艱巨與頑強(qiáng)精神教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，體會作者在文中表達(dá)的思想感情。關(guān)鍵問題在充分朗讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀中理解，讀中積累，讀中感悟，

3、在理解語言文字的過程中理解課文內(nèi)容。通過發(fā)揮學(xué)生的自主性設(shè)計(jì)形式多樣的活動省時高效的突破重點(diǎn)。教學(xué)方法這節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：1、引導(dǎo)法：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，并產(chǎn)生問題。2、小組合作法：通過討論提出問題和問題。3、指導(dǎo)法：指導(dǎo)學(xué)生揣摩人物的心情和心理活動，把握人物形象，體會作者要表達(dá)的思想感情。4、練習(xí)法：在規(guī)定時間內(nèi)完成問題導(dǎo)讀單和問題生成單。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件   一案三單學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)資料 教  學(xué)  過  程  設(shè)  計(jì)第 一 課 時程序時間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課3談話導(dǎo)入

4、，激發(fā)興趣同學(xué)們你們聽過天路這首歌嗎？你從中感受到了什么？播放天路歌曲。 激疑導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣自主閱讀初步感知9 創(chuàng)設(shè)閱讀課文情境1、 引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文，檢查字詞讀音情況2、預(yù)習(xí)課文思考：課文主要講了一件什么事?？砂盐恼路譃閹讉€節(jié)？掃清字詞障礙，初步了解課文內(nèi)容，小組檢查組內(nèi)預(yù)習(xí)情況 深度預(yù)習(xí)同伴交流13  創(chuàng)設(shè)組內(nèi)交流情境1、引導(dǎo)學(xué)生帶著問題再次品讀課文2、根據(jù)學(xué)生對課文的理解，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流。3、如遇不會的問題，教師指導(dǎo)共同解決 1、深入了解課文內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)，檢查導(dǎo)讀單上的習(xí)題 2、小組合作討論自己能解決的問題3、發(fā)揮小組作用

5、共同解決問題組內(nèi)交流師生指導(dǎo)10  創(chuàng)設(shè)問題交流與指導(dǎo)情境1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題展開討論2、指導(dǎo)學(xué)生自我展示，鼓勵學(xué)生暢所欲言、1、小組合作完成討論問題，并進(jìn)行多元展示 2、學(xué)生認(rèn)真聽并做好筆記收集疑難生成問題 5 創(chuàng)設(shè)生成問題情境引導(dǎo)學(xué)生提出問題：通過學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問呢？學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況有條理地整理在學(xué)習(xí)中遇到的困惑第 二 課 時程序時間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題2創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出生成問題 學(xué)生根據(jù)生成問題，再次品讀課文自主學(xué)習(xí)合作討論10 創(chuàng)設(shè)小組合作交流解決問題情境1、整合學(xué)生“生

6、成單”上的問題2、引導(dǎo)小組共同解決問題學(xué)生充分討論，組內(nèi)交流提煉答案 重點(diǎn)問題展示學(xué)習(xí)18 創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)展示情景 1、教師指導(dǎo)重點(diǎn)問題2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題展開討論3、指導(dǎo)學(xué)生自我展示，鼓勵學(xué)生暢所欲言1、鼓勵學(xué)生提出問題2、發(fā)揮小組作用共同解決問題3、學(xué)生認(rèn)真聽并做好筆記4、小組合作完成討論問題，并進(jìn)行多元展示問題訓(xùn)練小組評價(jià)6 創(chuàng)設(shè)評價(jià)情景 教師指導(dǎo)完成問題訓(xùn)練單 1、學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容的整體把握，獨(dú)立完成問題訓(xùn)練單2、小組評價(jià)解決問題總結(jié)概括提升意義4創(chuàng)設(shè)拓展與總結(jié)情景教師總結(jié)，激發(fā)情感1、課文內(nèi)容回顧，小組討論收獲2、學(xué)生代表談體會和

7、感受課外 拓展自由交流本節(jié)課的收獲。板書設(shè)計(jì) 帶來吉祥天路 送來安康 香甜 幸福 人間天堂天路 問題導(dǎo)讀評價(jià)單班級_姓名_指導(dǎo)老師_請同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，完成下面的習(xí)題。一 看拼音，寫詞語 shn gng z ài guàn chè( ) ( ) ( )qng kè màn cháng n kng( ) ( ) ( )二 比一比，組詞慣 ( ) 域( ) 宜（ ) 慢（ )貫 ( ) 或( ) 誼( ) 漫( )三 寫出下列詞的反義詞吉祥( ) 溫暖( ) 幸福( )天路問題生成訓(xùn)練單班級_ 姓名_ 老師評價(jià)_同學(xué)們請根據(jù)課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，先在小組充分交流，然后由學(xué)科長組織在全班交流，并接受其他小組同學(xué)的疑問或回答。一 為什么稱青藏鐵路為“天路”？二 修建青藏鐵路都有哪些困難？三 青藏鐵路建成有什么意義？四 說一說這首詩歌表達(dá)了怎樣的思想感情？天路問題拓展_評價(jià)單班級_ 姓名_ 老師評價(jià)_一 填一填，讀一讀。 廣開（ ）路 路不拾（ ） 輕車（ ）路 窮途（ ）路 投石（ ）路 （ ）路相逢 二 根據(jù)課文內(nèi)容，填一填青藏鐵路的“世界之最”。 最高最長的高原凍土隧道（ ）隧道 海拔最高的火車站（ ）火車站最長的凍土鐵路橋（ ）橋三 指出下列句子使用的修辭手法。 1.