十二個良好的學習習慣

1、十二個良好的學習習慣1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。 2、演講習慣。讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應該具有的能力。 3、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。 4、寫的習慣。寫日記，有話則長，無

2、話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出老師的水平，更能看出學生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學生作業(yè)，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。 5、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。 6、預習習慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。在實驗中學時我就要求老師講課別超過20分鐘。昨天發(fā)給大家的材料-江蘇洋思中學，“只講四分鐘”，后進生明顯進步，

3、秘訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學生。我從1979年開始，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要學生會預習。讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養(yǎng)學生預習的習慣。 7、適應老師的習慣。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提阿高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內(nèi)

4、、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。 8、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。我抓學生習慣基本就這么抓。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。 9、自己留作業(yè)的習慣。老師留的作業(yè)不一定同時適應所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，市教委規(guī)定對學生實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學生可

5、以接受，學生才能適應教育。浙江書生中學就特別強調這點。 10、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數(shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。 11、出考試題的習慣。學生應該覺得考試不神秘。高中學生應該會出高考試題，初中學生會出中考試題。 12、篩選資料、總結的習慣。學生要會根據(jù)自己實際，選擇學習資料。中學生應該培養(yǎng)的習慣1.愛書 學會包書皮，在合適地方寫名字，不磨損、折皺書角，不在書皮、書中亂涂亂畫，常到書店購買新書。 2.寫字 握筆

6、姿勢正確，坐的姿勢正確，不折皺本角，書寫整齊，力求美觀。 3.聽課 集中精力，坐端正，不做與聽講無關的事，積極回答問題，有問題向老師請教。 4.作業(yè) 獨立思考，書寫整齊、規(guī)范，按時完成。 5.思考 凡事多問一個“為什么”，力求知道原因。 6.用工具書 會用老師推薦的工具書解決一些學習上的困難。 7.記筆記 凡讀書讀報、聽課、聽講話，都動筆記錄，能抓要點，力求記原話。 8.寫日記 堅持天天做，學會揀重要的記，力求有新意。 9.提問 每天向老師或同學提一個問題。 10.爭論(討論) 和同學爭論問題，既能正確理解對方觀點，又能提出自己的見解。 11.讀報刊 每天讀，成為必做的事。 12.積累 摘錄、

7、剪集好句子、好語段、好文章、好例題、裝釘自己的報刊。 13.建立作業(yè)規(guī)范 各科作業(yè)的書寫格式規(guī)范 14.參加課外活動 參加文體活動、聽報告、看演出、看比賽、投稿、參加競賽等。 15.預習 建立預習常規(guī)，根據(jù)各科特點決定。 16.復習 遵循記憶規(guī)律，掌握各科復習方法。 中小學生應養(yǎng)成的九種習慣一、9個學習好習慣 提前預習 專心聽講 愛提問題 及時改錯 查尋資料 不磨蹭 仔細審題 勤于動筆 認真書寫 二、9個禮貌好習慣 進別人的房間要敲門 使用禮貌用語 用雙手接遞長輩的東西 坐有坐相站有站相 禮貌待客 不亂翻別人的東西 不隨便打斷別人的話 在公共場所要安靜 見到熟人主動打招呼 三、9個閱讀好習慣

8、經(jīng)常去書店和圖書館 手不釋卷 專心致志 做摘抄畫重點 讀、寫、思相結合 善于使用工具書 姿式正確 善于交流心得 愛護書籍 四、9個安全好習慣 遵守交通規(guī)則 不玩火 不逞能 遵守公共秩序 不急追猛跑 右行禮讓 有自護意識 不做危險動作 離家離校要向家長或老師打招呼 五、9個運動好習慣 每天運動一小時 認真完成每一次練習 全面鍛煉身體 常到大自然中去 循序漸進 做好準備活動 經(jīng)常散步 積極參加體育比賽 不斷嘗試新項目 第一部分：學習方法 1.喜歡用筆勾出過記下閱讀中不懂的地方。2.經(jīng)常閱讀與自己學習無直接關系的書籍。 3.在觀察或思考時，重視自己的看法。而且在遇到問題時，對自己的看法很有信心。 4

9、.在對老師將要講的課會做很充分的預習，并且會預先做一些練習。 、5.遇到問題，我喜歡和同學一起討論。 6.為更好地理解老師講的課程，我會對筆記等內(nèi)容歸納成太哦問或圖表。 、7.聽老師講解問題時，眼睛注視著老師。 、8.我喜歡利用參考書和習題集。 9.對于學習中的要點，我會很注意歸納并寫出來。10.我不經(jīng)常查閱字典、手冊等工具書。 11.我對作業(yè)和考試中的錯誤會進行修改，并根據(jù)試卷分析自己錯誤的原因。 、12.我認為重要的內(nèi)容，就格外注意聽講和理解。 、13.閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。14.在學習的時候會經(jīng)常聯(lián)系其他學科內(nèi)容進行學習。 A. B. C. 15.在動筆解題以前，先做全面的審

10、題，有了設想后，才去解題。 A. B. C. 16.閱讀中認為重要的或需要記住的地方就劃上線或做上記號。 A. B. C. 17.經(jīng)常向老師或他人請教不懂的問題。 A. B. C. 18.喜歡討論學習中遇到的問題。 A. B. C. 19.我很注意別人好的學習方法，并努力學會。 A. B. C. 20.對需要記牢的公式、定理等反復進行記憶。 A. B. C. 21.經(jīng)常觀察實物或參考有關資料對其進行學習。 A. B. C. 22.聽課時做完整的筆記。 23.我有專門的錯題本。、24.如果實在不能獨立解出習題，就看了答案再做。 A. B. C. 25.我經(jīng)常制定學習計劃，但不一定按照計劃來做。

11、A. B. C.養(yǎng)學習興趣的4個最佳方案1、如何讓孩子覺得學習是輕松的(1)首先讓孩子做“會的內(nèi)容” 孩子表現(xiàn)不自信時，不露聲色地讓他(她)做一下以前做過的題。 從愛學的功課人手，有助于攻克不擅長的功課。 把上要精力只集中到一門功課上，體驗滿分感覺。 感受學習外的成功體驗。(2)讓孩子對學習的印象不再是“痛苦”與“黑暗” 通過心理調節(jié)減輕孩子的學習壓力。 最好對孩子說“別勉強!”而不是說“學習去”。 如果每天讓孩子學習1小時，開始就要有2小時的要求。 使用提議式而不是命令式。 不要問孩子“是學習還是玩兒?”，而應該問孩子“你想什么時候開始學習?” 讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學習？ 孩子就是不學習，你不妨問他(她)，是休息還是學習?(3)在學習中加入“游戲”的因素 消除孩子對學習的抵觸心理。 將趣味游戲引入學習。 給別人找錯可以讓孩子熱衷做習題。 “有趣的文具”可成為孩子學習的“促進劑”。  合理分配學習時間。 通過抽簽讓磨蹭不學習的孩子選擇學習