有趣的乘法計算

1、學(xué)科數(shù)學(xué)課題4B Unit 8 探索規(guī)律：有趣的乘法計算課時 第1課時教學(xué)內(nèi)容教科書第1819頁。設(shè)計者 教學(xué)目標(biāo)1、通過有趣的探索活動，使學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法。2、使學(xué)生在探索過程中，通過思考體會探索的方法。3、通過活動，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教學(xué)重點難點重點：著重引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷規(guī)律的探究。難點：發(fā)現(xiàn)、規(guī)納算式的特點，體會計算規(guī)律的“有趣性”。教學(xué)準備多媒體課件、小卡片、小黑板、計算器教 學(xué) 設(shè) 計二 次 備 課（修改欄）一、導(dǎo)入談話，揭示課題。教師：同學(xué)們，在數(shù)學(xué)運算中，有很多有趣的算式。這一節(jié)課老師要帶你們?nèi)ヌ剿魉闶奖澈蟮囊?guī)律，你愿意去嗎？請帶上你的計算器，讓我們一起

2、出發(fā)。板書：有趣的乘法計算。2、 探索交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1、 第一關(guān)：一個兩位數(shù)乘11。(1) 課件呈現(xiàn)：24×11，53×11，62×11三個算式。(2) 請學(xué)生迅速算出答案。(3) 仔細觀察這三個算式的答案有什么特點，它們與算式的兩個乘數(shù)之間又有什么關(guān)系。小結(jié)：積個位上的數(shù)與原來兩位數(shù)個位上的數(shù)一樣；積百位上的數(shù)，與原來兩位數(shù)十位上的數(shù)一樣；積十位上的數(shù)，等于原來兩位數(shù)個位與十位上數(shù)的和。(4)運用卡片理解運算法則。選擇幾位學(xué)生上臺表演兩位數(shù)乘11的運算法則，在富有樂趣的表演中掌握規(guī)律，并逐步改正自己的錯誤，達到事半功倍的教學(xué)效果。(5)討論：23×1

3、1的結(jié)果。反饋討論的結(jié)果時，重點是讓學(xué)生說一說寫出結(jié)果的依據(jù)是什么，教師結(jié)合算式說明。 23×11=253(6)依據(jù)規(guī)律填得數(shù)(用計算器驗算)。64×11=(704) 59×11=(649)2、 第二關(guān)：奇怪的乘數(shù)(頭同尾合十)。(1) 讓學(xué)生迅速計算22×28 35×35 56×54(2) 觀察積的結(jié)果特點及與乘數(shù)的關(guān)系。小結(jié)：兩個乘數(shù)十位數(shù)相同，個位上的數(shù)相加都等于10，它們相乘的積末兩位等于兩個乘數(shù)個位上的數(shù)相乘，積的末兩位前面的數(shù)等于十位上的數(shù)相乘再加上一個十位上的數(shù)。(3) 運用卡片理解運算法則。選擇幾位學(xué)生上臺表演頭同尾合

4、十運算法則，在前例的基礎(chǔ)上學(xué)生更有參與性，教學(xué)氣氛更活躍，掌握程度理高效。(4) 反饋計算結(jié)果(用計算器驗算)。22×28=616 35×35=1225 56×54=30243、 拓展延伸，反復(fù)驗證。1、 完成教材第19頁剩下部分的題目。2、 同桌之間相互交流。3、 全班利用規(guī)律交流。4、 全課小結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？把你的收獲與小組成員進行交流。作業(yè)設(shè)計1、課堂作業(yè)：練習(xí)題2、課后練習(xí)冊作業(yè)情況反饋板書設(shè)計 有趣的乘法計算 24×11=264 53×11=583 62×11=682 22×28=616 35×35=1225 56×54=3024教學(xué)后記通過這次教學(xué)活動，讓學(xué)生體會可以通過仔細觀察和比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律后，要通過計算進