一年級(jí)數(shù)學(xué)下《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)讀數(shù)寫數(shù)》_32

1、教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)第四單元100以內(nèi)數(shù)的理解教材分析：讀數(shù) 寫數(shù)是100以內(nèi)數(shù)的理解的一部分，它是在掌握 100以內(nèi)數(shù)和組成的基礎(chǔ)上實(shí)行教學(xué)的，為掌握 100以內(nèi)數(shù)的順序，比較大小和100 以內(nèi)數(shù)的加減法打好基礎(chǔ)。學(xué)好這部分內(nèi)容，不但能夠?yàn)榻窈髮W(xué)習(xí) 100以內(nèi)數(shù)的 計(jì)算打下基礎(chǔ)，更能為學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法做好準(zhǔn)備。學(xué)情分析：一年級(jí)小學(xué)生活潑好動(dòng)，根據(jù)這個(gè)階段的年齡特點(diǎn)，本課教學(xué)我從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一系列動(dòng)手操作和練習(xí)的活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)過程，在經(jīng)歷活動(dòng)過程中豐富體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作水平 和數(shù)感。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：初步理解數(shù)位的意義，使學(xué)生能說出個(gè)位

2、、十位、百位的名稱和順序。水平目標(biāo)：經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)的讀寫的過程，加深學(xué)生對(duì)數(shù)位意義的理解，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的方 法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，陶冶學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情操。教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)難點(diǎn)：在理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位等概念的基礎(chǔ)上掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。教具準(zhǔn)備：課件、小棒、計(jì)數(shù)器。教學(xué)流程：一、舊知鋪墊，情境導(dǎo)入師：同學(xué)們好！歡迎大家又一次來到數(shù)學(xué)樂園。瞧，數(shù)字寶寶們都在這里歡 迎小朋友的到來，你們高興嗎？讓我們一起拍手?jǐn)?shù)數(shù)來表達(dá)自己高興的心情。1、拍手?jǐn)?shù)數(shù)(1) 一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從85數(shù)到100(2)五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，從5數(shù)到100(3)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從0數(shù)到1002

3、、看看誰最棒(1)()個(gè)一一是十, 十里面有()個(gè)一。(2)()個(gè)十是一百，一百里面有()個(gè)十。(3) 3個(gè)十和9個(gè)一組成()。(4) 75里面有()個(gè)十和()個(gè)一?！驹O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生拍手 數(shù)數(shù)、猜數(shù)，相信學(xué)生的水平，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。通過復(fù)習(xí)數(shù)的組成，為 學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備?！慷?、操作探究，構(gòu)建新知師：除了數(shù)字寶寶歡迎我們，還有一位老朋友也來了，還記得它是誰嗎？(計(jì) 數(shù)器)對(duì)，上個(gè)學(xué)期我們借助計(jì)數(shù)器學(xué)會(huì)了讀、寫1120的數(shù)?；貞浺幌?，從右邊起，第一位是什么？第二位呢？計(jì)數(shù)器個(gè)位上一顆珠子表示多少？十位上的一顆珠子表示多少？師：今天我們繼續(xù)

4、借助計(jì)數(shù)器來學(xué)習(xí) 100以內(nèi)的讀數(shù)寫數(shù)（板書課題）1、教學(xué)例3（1）擺一擺師：同學(xué)們看，這是什么？（紐扣）有三種不同顏色的紐扣，每種紐扣各有 多少個(gè)呢？如果一根小棒代表一個(gè)紐扣，你能用小棒擺出紐扣的個(gè)數(shù)嗎？師：先來看黃色的紐扣有多少個(gè)？ （ 40個(gè)）師：請(qǐng)你用手中的小棒擺出40好嗎？師：1捆代表多少？ 4捆就表示多少？（2）撥一撥師：想一想：4捆小棒（也就是4個(gè)十）應(yīng)擺在計(jì)數(shù)器的哪個(gè)數(shù)位上？師：40在計(jì)數(shù)器上怎么表示呢？誰愿意到前面來把 40在計(jì)數(shù)器上表示出來。師：為什么這樣表示呢？說得真好！ 4捆小棒表示4個(gè)十，4個(gè)十就在十位 上撥4顆珠子。（3）寫一寫師：計(jì)數(shù)器上表示多少？怎么寫呢？對(duì)，計(jì)

5、數(shù)器十位上有 4顆珠子，我們就對(duì)著它的十位寫4,個(gè)位上什么都沒有，我們要記住用 0占位。（板書：寫作：40)（4）讀一讀師：這個(gè)數(shù)怎么讀呢？對(duì)，十位上是 4就讀四十。（板書：讀作：四十）一 起來讀兩遍吧！師小結(jié)：十位上是幾就對(duì)著十位寫幾，個(gè)位上是幾就對(duì)著個(gè)位寫幾，當(dāng)個(gè)位 上一個(gè)也沒有時(shí)，要用0占位?！驹O(shè)計(jì)意圖：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生 學(xué)習(xí)的重要方式。在教學(xué)過程中，教師要努力給學(xué)生提供充分的參與數(shù)學(xué)的時(shí)間 和空間，讓他們有更多的機(jī)會(huì)親自探索、操作實(shí)踐。”所以，我設(shè)計(jì)數(shù)紐扣數(shù)一一 用小棒表示數(shù)一一用計(jì)數(shù)器表示數(shù)一一寫數(shù)、讀數(shù)的教學(xué)層次，逐漸提升抽象水 準(zhǔn)，讓學(xué)生用多種方

6、式表示數(shù)，直觀地感受數(shù)位、數(shù)位上的數(shù)的含義、讀數(shù)和寫 數(shù)的方法等。同時(shí)在這個(gè)過程中梳理“擺一擺一一撥一撥一一寫一寫一一讀一 讀”的學(xué)習(xí)方法，是新課程標(biāo)準(zhǔn)四基中“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的體現(xiàn)?！?、理解十進(jìn)制師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出計(jì)數(shù)器，一邊拔珠一邊數(shù)。先在個(gè)位上拔，1、2、39, 幾顆？表示什么？再拔一顆是幾顆了？表示？ 10個(gè)一是多少？十在計(jì)數(shù)器上怎 么表不?師：現(xiàn)在計(jì)數(shù)器上的珠子表示多少？繼續(xù)拔珠，幾個(gè)十？再拔一個(gè)？現(xiàn) 在表示多少？再撥一顆呢？10個(gè)十是多少？ 一百在計(jì)數(shù)器上怎樣表示？這個(gè)數(shù)怎么寫？怎么讀？師：請(qǐng)學(xué)生對(duì)著計(jì)數(shù)器上的數(shù)位表，同位互相說一說，從右邊起，第一位、 第二位、第三位各是什么數(shù)位

7、？每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么？3、指導(dǎo)寫數(shù)、讀數(shù)師：剛才你們有沒有認(rèn)真觀察，老師在寫數(shù)時(shí)是先從哪位寫起？（從左邊） 我們?cè)賮砜匆槐椤煟簩?duì)，寫數(shù)、讀數(shù)都是從左邊開始，越往左走數(shù)位越高，十位比個(gè)位高， 百位比十位高。所以我們又能夠說讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。（板書：讀數(shù)和寫數(shù), 都從高位起。）【設(shè)計(jì)意圖：去掉學(xué)具，能否準(zhǔn)確完整地讀出數(shù)來，這個(gè)環(huán)節(jié)是整堂課的重 點(diǎn)和難點(diǎn)，由直觀到抽象，但有了前面的鋪墊，降低了難度，一下子把難點(diǎn)簡(jiǎn)單 化，稍微引導(dǎo)指導(dǎo)，學(xué)生立刻明白，能準(zhǔn)確地讀出數(shù)、寫出數(shù)。但要特別注意讀 幾十幾時(shí)，要把中間的十讀出來。這樣能夠順利地突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)?！?課中休息師：不知不覺中，今天的新

8、知識(shí)又學(xué)完了，學(xué)得怎么樣呢？我們還是要來檢 驗(yàn)一下才行，檢驗(yàn)之前讓我們先來放松放松。三、鞏固練習(xí)，形成水平師：檢驗(yàn)馬上開始，你準(zhǔn)備好了嗎？1、讀一讀2、寫一寫3、判一判（1）從右邊起，第一位是十位，第二位是個(gè)位。（）（2）讀數(shù)和寫數(shù)都從低位起。（）（3） 67讀作：六七 （）3、動(dòng)物送信。（連線）師：現(xiàn)在數(shù)字樂園里的小動(dòng)物碰到難題了，想請(qǐng)大家用今天所學(xué)內(nèi)容來幫它 們。你們能幫幫它們嗎？4、猜一猜(1)這里有個(gè)數(shù)是3個(gè)一和5個(gè)十，請(qǐng)同學(xué)們猜猜是多少？(2)最小的兩位數(shù)是幾？最小的三位數(shù)是幾？5、找一找(1) 474849708090(3) 223344545556【設(shè)計(jì)意圖：新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)不但要用自己的腦 子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用手操作，用身體親自去經(jīng)歷，用心靈去 感悟、體驗(yàn)。在鞏固練習(xí)中，通過短短的兩關(guān)游戲，充分發(fā)揮學(xué)生的多種感官的 作用，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把知識(shí)和游戲結(jié)合起來，使學(xué)生們注意力集中，對(duì)數(shù) 學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中鞏固了讀數(shù)、寫數(shù)的知識(shí)?！克?、總結(jié)全課，延伸結(jié)束今天小朋友在數(shù)學(xué)樂園玩得開心嗎？今天我們學(xué)習(xí)了什么？怎么讀數(shù)、 寫數(shù)？大 家都會(huì)了嗎？師：請(qǐng)小朋友們找一找生活中關(guān)于 100以內(nèi)的數(shù)的信息。師：請(qǐng)同學(xué)