【部編版】八年級下冊19《登勃朗峰》導(dǎo)學(xué)案附答案

1、人教版 八年級 語文下冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計編寫人:19登勃朗峰導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .朗讀課文，理清寫作思路，領(lǐng)略美景與趣事。2 .學(xué)習(xí)本文散文筆法與小說筆法并用的寫法。3 .感受文章語言略帶幽默與書卷氣息的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】感受文章語言略帶幽默與書卷氣息的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文散文筆法與小說筆法并用的寫法。第一課時【導(dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入“山高人為峰”，登山，十分辛苦，但為什么還是有那么多的人熱衷于登山，特別是喜歡攀登那些 世界高峰呢？他們會有怎樣的感受呢？今天就讓我們跟著美國著名幽默作家馬克吐溫，前往勃朗峰， 看看他在旅途中收獲了哪些美景與趣事。二、自主學(xué)習(xí)1 .指導(dǎo)學(xué)生積累字詞。(1)請給下面加

2、點(diǎn)的字注音。翌日(y) 嶙崎(ln) 嶂峻(chm) 冕裳(n )俯% (kan)穹頂(qi 6ng)皚皚(d)綠繞(liao)溝壑(h e)打嗝(g e)紛至沓;來(t。(2)解釋下面的詞語。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。絡(luò)繹不絕：(人、馬、車、船等)前后相接，連接不斷。瞬息萬變：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。紛至沓來：連續(xù)不斷地到來。名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。2 .作者鏈接馬克吐溫，美國作家、演說家。代表作品有小說哈克貝利費(fèi)恩歷險記湯姆索亞歷險記等。3 .資料鏈接。勃朗峰，阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔 4 807米，法語意為“銀白色山峰”，位 于法國和意大利邊境。、合作探

3、究1 .作者的游覽線路是怎樣的?【交流點(diǎn)撥】作者在前往勃朗峰的途中，首先坐火車到了馬蒂尼；然后取道黑首；逗留高地，抵達(dá) 阿冉提村；到達(dá)沙蒙尼。2 .速讀全文，說說文章是以什么為線索來組織材料的。【交流點(diǎn)撥】是以作者前往勃朗峰途中的所見所感為線索組織材料的。四、精講點(diǎn)撥作者在前往勃朗峰的過程中看到了哪些美景？遇到了哪些趣事？【交流點(diǎn)撥】 作者在前往勃朗峰的過程中，沿途不乏秀色美景，如“整個黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響”；在抵達(dá)阿冉村前目睹了 “阿爾卑斯之王”的勃朗峰，拾級而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高；看到勃朗峰周圍一些奇形怪狀的山峰；向山下阿冉村進(jìn)發(fā)前， 仰面遙望附近的一座峰巔， 色彩斑斕

4、, 嫵媚動人。在阿冉村遇上了奇人“車王”，感受了車王瘋狂的車技，雖有顛簸之苦，也有意外之喜，住 上了上等房間。五、當(dāng)堂檢測（堂堂清）A .翠日(y )綠繞(li co)妙媚(w u)絡(luò)算不絕（y ）B.妁熱(zhu o)焦多(zh )圻指(qi an)巍峨壯觀（e）C.俯瞰(h cn)喔:峻(ch an)溝舉(h e)瞬息力艾（sh un）D.穹頂(qi 6ng )急滯(tu an)諾百(ru o)天衣云錦.（j n）（解析：B. “纖”應(yīng)讀作“ xi； C. “瞰”應(yīng)讀作2 .下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（C）A.浮躁顛簸蔓延名附其實(shí)B.打嗝敏捷曠野一如即往C.敞篷逗留頃刻騰空而起D.飽覽變

5、幻陡峭五彩斑瀾“ km”； D. “諾”應(yīng)讀作（解析：A. “附”應(yīng)寫作“副” ；B.“即”應(yīng)寫作“既”； D. “瀾”應(yīng)寫作“斕O1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（A） 、 ， nu o 。）3 .下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（C）A.秦始皇陵兵馬俑展覽開始后，參觀的人便紛至沓.來.。8 .國慶之夜，人們輕甑曼舞.，共慶佳節(jié)。C.他走出帳篷騎上快馬，拾級.由上地飛奔而去，轉(zhuǎn)眼間已沖上對面的小丘。D .王經(jīng)理對人和顏帆色,下屬們都非常喜歡他。（解析：C. “拾級而上”指逐步登階，表示一個臺階一個臺階地向上登。不能用來形容飛奔。）六、分層作業(yè)設(shè)計1 .必做題：配套練習(xí)1、2、3、42

6、 .選做題：課后研討與練習(xí)一、二。第二課時一、新課導(dǎo)入作者是一位充滿感性的女性作家，高原雪域的奇美景色， 引發(fā)了作者對人生及生命的諸多感悟，其中有不少精彩的語句，今天我們就一起來品讀。二、合作與探究再讀課文，品味下列語句的含義。1 .作者為什么認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？【交流點(diǎn)撥】作者在前往勃朗峰的途中， 先坐了火車到達(dá)馬蒂尼， 第二天早上八點(diǎn)多，便徒步出發(fā)， 作者一行可以在樹林中避暑納涼， 稍作歇息，而那些花了錢坐車的男男女女， 寧愿在馬車?yán)镌馐芰胰盏?炙烤，也不愿下車行走，所以作者認(rèn)為他們“可憐可憫”。作者這樣寫諷刺了他們的虛榮。2 .作者為什么將“眼前的絢麗色彩以及它們的無窮變幻”

7、看作“是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切”？抒發(fā)了作者怎樣的感悟？【交流點(diǎn)撥】眼前的絢麗色彩，正像人們透過肥皂泡看到的世界，那樣精彩，色彩斑斕，但卻轉(zhuǎn)瞬 即逝，它們又在無窮地變幻著，不能長久，不能永恒，作者感悟到歷史變遷，人世滄桑，個人在時光的 長河中非常渺小。三、精講點(diǎn)撥本文是一篇翻譯作品，多用成語，具有很濃的書卷氣，同時，也具有生動幽默的特點(diǎn)。請舉例簡要 分析?！窘涣鼽c(diǎn)撥】（1）取道黑首欣賞瀑布，“清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁幌峻，丘崗蔥綠，美不勝收”一連串四字詞語，語言整齊，極富文學(xué)意味；（2）向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前仰面遙望附近的一座峰巔時，用了 “色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，四

8、字詞語連用，詞藻華麗且用詞準(zhǔn)確，令人 耳目一新。（3）“車王”趕馬車“什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧一一有時一兩個輪子著地，但大 多數(shù)時候騰空而起” “每當(dāng)我們險遭不測時，他總是面不改色，和顏悅色地說：只當(dāng)是種樂趣吧能坐上車王的車的人，可是少之又少啊一一看到了吧，真如我說的，我就是車王。”等句子，無不暗 含著詼諧與幽默，讀來饒有興味，讓讀者感受到奇人及奇事之樂。四、當(dāng)堂檢測（堂堂清）閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）北京世界園藝博覽會是一個文明交流互鑒的窗口。中國館的“錦繡如意”體現(xiàn)著悠遠(yuǎn)綿長的東方智慧，而國外設(shè)計師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合。英國設(shè)計師受古絲綢之路的甲（A

9、.啟發(fā) B.啟蒙），用植物鋪（A.p u B.p U）了一條“從北京到西方”的花園絲路，入口處是歐洲樹種,核心區(qū)為北京鄉(xiāng)土植物園藝是文明溝通與對話的橋l ang （A.梁 B.粱）,正如國外設(shè)計師的感受，“中國正在拉近世界各國的距離”。在中國與世界的交流互鑒中，一個美麗的中國必將乙（A.神采 奕奕 B.光彩奪目）地綻放在世界文明的百花園。（1）為文中處加點(diǎn)字選擇正確的讀音根據(jù)拼音為文中處選擇正確的漢字。（只填序號）（2分） A B（2）從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）（2分）甲 A乙_B（3）文中畫橫線的句子有一處語病，請寫出修改后的句子。（2分）原句:而國外設(shè)計師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合。修改句：示例：而國外設(shè)計師打造的創(chuàng)意展園 ，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合的理念。本文選自遠(yuǎn)處的青山，作者是差國著名的幽默諷刺作家 馬克吐溫，他的代表作有小說 湯姆索 亞歷險記哈克貝利費(fèi)恩歷險記等。勃朗峰是歐洲 阿爾卑斯山 的主峰。7.觀察下面黃君璧的畫作飛瀑雷鳴，寫一段解說文字，至少用上一個成語?！臼纠匡w瀑雷鳴的畫面由瀑布、樹木、山崖和溪流構(gòu)成。銀色的瀑布如泛起的雪濤向高崖下 猛撲，傳來震耳欲聾的轟鳴，大有雷霆萬鈞之勢。瀑布下方水汽氤氤，上方