三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試卷：教材過(guò)關(guān)卷(1)

1、教材過(guò)關(guān)卷(1)28分 )下 ()方。()方向飄，刮(5小紅從家沿著東北方向走800米到學(xué)校，她放學(xué)沿著走 ()米回到家。6小東的雙臂打開(kāi)成一條線與肩同高，左手指向北方，右手則指向一、填空題。(每空2 分，共1 地圖通常是按照上(右 ()繪制的。2小紅晚上面對(duì)北極星，她的后面是方，她的右面是(3沈陽(yáng)在武漢的東北方，武漢在沈陽(yáng)的4刮東南風(fēng)時(shí)彩旗向()，左()方，她的左面是()方。)風(fēng)時(shí)彩旗向西飄。()方向12/ 11()方。7樹(shù)的年輪較疏的一邊是()方。二、判斷題。(每題1 分，共5 分 )1 司南、羅盤(pán)、指南針都是用來(lái)指示方向的。()2西北方和東北方是相反方向。()3北岳恒山在中岳嵩山的西方。

2、()4超市在醫(yī)院的西北方向，醫(yī)院在超市的東南方向。()5麗麗面向南，她向后轉(zhuǎn)面向西。()三、選擇題。(每題2 分，共10 分 )1 早晨太陽(yáng)升起，人的影子在()方。A.東B.西C.南2 .學(xué)校的大門(mén)在花壇的東北面，花壇在大門(mén)的 （）面。A.東南B.西北C.西南3 .李老師從教學(xué)樓沿西南方向走 20米到辦公室，李老師從辦公室沿 著（）方向走20米到教學(xué)樓。A.東南B.東北C.西北4 .早上的啟明星在（）方升起。A.東B.西C.北5 .冬天山上積雪化得快的一般是（）方。A.東B.南C.北四、看圖填空。（每空2分，共18分）北|公園|學(xué)校|醫(yī)院|座同 |超市| |蛋糕店|郵局| |書(shū)店| |體育館|

3、1 .公園在學(xué)校的（）面，在超市的（）面。2 .電影院在公園的（）面，在郵局的（）面。3 .蛋糕店在學(xué)校的（）面，在書(shū)店的（）面。4 .從書(shū)店出發(fā)，先向（）方向走到體育館，再向（）方向走到蛋糕店，最后向（）方向走到學(xué)校。五、圣誕老人送禮物，把行走路線填完整。（8分）圣誕老人先向（）走給文文送禮物，再向（）走給松松送禮小雞家小馬家禮物松松六、根據(jù)小朋友的描述把示意圖填完整。（12分）物，然后向（）走給麗麗送禮物，最后向（）走給紅紅送文文Mr曾、麗麗花園小學(xué)的南面是超市，北面是 銀行,東面是公交公司，東南方 向是少年宮,西南方向是郵局, 東北方向是服裝城口七、看圖回答問(wèn)題。（每題4分，共12分）小

4、牛家小狗家小羊家 小兔家小貓家書(shū)店花園小學(xué)禮品店1 .其他小動(dòng)物分別住在小羊家的什么方向?2 .小馬從家出發(fā)去小狗家送信，有幾條路線？哪條路線距離最短?3 .小馬從家出發(fā)去小雞家送信，應(yīng)該怎么走?八、小紅以家為出發(fā)點(diǎn)，先向西走9步，這時(shí)她在家的什么方向?等）（7分）7步，再向南走4步，最后向東走 （先畫(huà)一畫(huà)，再回答。每步長(zhǎng)度相|北小紅家答案一、1.北南西東 2.南西東3.西南 4.西北東5.西南 800 6.南 7.南二、1. V2.X3.X4. V 5. X三、1. B2.C3.B4. A 5. B四、1.西西北 2,南北七、1.小兔住在小羊家的東方，小馬住在小羊家的東北方，小雞住在小羊家的

5、北方，小牛住在小羊家的西北方，小狗住在小羊家 的西方，小貓住在小羊家的西南方。2 .有兩條路線。路線 小馬家小兔家小羊家小雞家小狗 家“最短。3 .小馬先向南走到小兔家，再向西走到小羊家，最后向北走到小雞家。.7步北八、,小紅家這時(shí)她在家的東南方向。以下為贈(zèng)送文檔：第 5 單元 圓確定起跑線【教學(xué)內(nèi)容】確定起跑線【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生了解田徑跑道的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)確定跑道起跑線的方法。2、 結(jié)合具體的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)觀察、比較、 分析、 歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考與合作交流等活動(dòng)提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、在主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中, 讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到探索的樂(lè)趣，感受到

6、數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。過(guò)程與方法：結(jié)合具體的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考與合作交流等活動(dòng)提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的有用性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)跑道周長(zhǎng)的計(jì)算，了解田徑場(chǎng)跑道的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決確定起跑線的問(wèn)題。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用圓的知識(shí)解答生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，探究起跑線位置的設(shè)置與什么有關(guān)。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】【情景導(dǎo)入】（1）播放2009年世界田徑錦標(biāo)賽男子100米決賽場(chǎng)面，博爾特以9 秒58創(chuàng)新世界紀(jì)錄。師：100米賽為什么那么吸引人？讓那么多人為這 9秒58而歡呼不停？（因?yàn)楣?，才吸引人。與學(xué)生聊一聊比賽

7、中公平的話題。）（2）播放2009年世界田徑錦標(biāo)賽男子400米決賽場(chǎng)面。師：看了兩個(gè)比賽，你們有什么發(fā)現(xiàn)，又有什么想法？（組織學(xué)生交流）（100米跑運(yùn)動(dòng)員站在同一條起跑線上，而 400米跑運(yùn)動(dòng)員為什么要站在不同的起跑線上？400米跑的起跑線位置是怎樣安排的？外面跑道的運(yùn)動(dòng)員站在最前，這樣公平嗎？）今天，我們就帶著這些問(wèn)題走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)研究、解決這些問(wèn)題，了解比賽的時(shí)候各跑道的起跑線是如何確定的?！拘轮骄俊浚ㄒ唬┯^察思考，找出問(wèn)題關(guān)鍵。（課件出示完整跑道圖）觀察跑道圖，每條跑道一圈的長(zhǎng)度相等嗎？差別在哪里昵？比賽的時(shí) 候，是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的？怎樣才能做到公平比賽?（二）分析比

8、較，確定解決問(wèn)題思路。1、小組交流：觀察跑道圖，說(shuō)一說(shuō)，每一條跑道具體是由哪幾部分組成的？?jī)?nèi)外跑道的差異是怎樣形成的？學(xué)生充分交流得出結(jié)論：跑道一圈長(zhǎng)度=2條直道長(zhǎng)度+一個(gè)圓的周長(zhǎng)內(nèi)外跑道的長(zhǎng)度不一樣是因?yàn)閳A的周長(zhǎng)不一樣。2、小組討論：怎樣找出相鄰兩個(gè)跑道的差距？分別把每條跑道的長(zhǎng)度算出來(lái)，也就是計(jì)算2個(gè)直道長(zhǎng)度與一個(gè)圓 周長(zhǎng)的總和，再相減，就可以知道相鄰兩條跑道的差距。因?yàn)榕艿赖拈L(zhǎng)度與直道無(wú)關(guān)，只要計(jì)算出各圓的周長(zhǎng)，再算出相鄰 兩圓的周長(zhǎng)相差多少米，就是相鄰跑道的差距。（三）計(jì)算驗(yàn)證，解決問(wèn)題：計(jì)算圓的周長(zhǎng)要知道什么？直徑第一道的直徑為72.6米，第二道是多少？第三道呢？（讓學(xué)生選擇自己喜歡

9、的方法進(jìn)行計(jì)算）方法一：計(jì)算完成下表。方法二:75.1X3.1472.6X 3.14=7.85 (m)77.6X 3.1475.1X3.14=7.85 (m)（引導(dǎo)學(xué)生將3.14159換成兀進(jìn)行計(jì)算）剛才大家通過(guò)計(jì)算已經(jīng)知道了400 米跑相鄰兩個(gè)跑道長(zhǎng)度大約相差7.85米，也就是相鄰跑道的起跑線應(yīng)該相差7.85米。哪一種方法更快更簡(jiǎn)便呢？第二種方法更簡(jiǎn)便。如果我們?cè)谟?jì)算圓的周長(zhǎng)時(shí)直接用兀來(lái)表示，看你有什么發(fā)現(xiàn)？（72.6+ 1.25X2）兀一72.6兀= 72.6兀72.6兀 + 1.25X2X 兀= 1.25X 2X 兀（75.1+ 1.25X2）兀一75.1 兀= 75.1 兀75.1 兀 + 1.25X2X 兀= 1.25X 2X 兀（相鄰跑道起跑線相差都是“跑道寬x 2X兀）師：從這里可以看出：起跑線的確定與什么關(guān)系最為密切？生：與跑道的寬度關(guān)系最為密切。師（小結(jié)）：同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力終于找到了確定起跑線的秘密！對(duì)了，其實(shí)只要知道了跑道的寬度，就能確定起跑線的位置。三、鞏固應(yīng)用，形成技能：1、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑道寬比成人比賽的跑道寬要窄些，要開(kāi)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，