夢(mèng)圓飛天j教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 <<夢(mèng)圓飛天>>教學(xué)設(shè)計(jì) 示范小學(xué) 張美芳設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文是民族文化的載體，語(yǔ)文教材的本身就是一種文化載體，蘊(yùn)藏著我們民族深厚的文化歷史。夢(mèng)圓飛天這篇富有時(shí)代氣息的課文報(bào)道了我國(guó)的“神舟”5號(hào)飛船發(fā)射成功的經(jīng)過(guò)，抒發(fā)了中國(guó)人民夢(mèng)想成真的壯志豪情。2003年10月15日是一個(gè)令人難忘的日子，這一天，我國(guó)成功發(fā)射第一艘載人“神舟”5號(hào)，每一個(gè)中國(guó)人都記住了這個(gè)響亮的名字楊利偉。這篇通訊報(bào)道激情澎湃，充滿喜悅與自豪。教學(xué)這一課，著重引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感悟夢(mèng)圓飛天的喜悅之情和當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面。教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀課文，憑借具體的語(yǔ)言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。2.多媒體

2、輔助教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面。3.把握航天英雄人物形象，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：課文第二、三段是教學(xué)重點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)楊利偉發(fā)回的訊息以及對(duì)兒子說(shuō)話的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1.播放超越夢(mèng)想歌曲同學(xué)們，我們剛剛聽(tīng)的是哪一首歌曲？超越夢(mèng)想，一起飛，讓生命回味這一刻， 讓歲月銘記這一回。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道航天英雄楊利偉將肩負(fù)著我們中華民族的一個(gè)重任去實(shí)現(xiàn)我們千年的飛天夢(mèng)。讓我們激動(dòng)的告訴全世界，我們中國(guó)人將（生讀題：夢(mèng)圓飛天）讓我們自豪地告訴全世界，我們中國(guó)人能（齊讀

3、題：夢(mèng)圓飛天）讓我們揚(yáng)眉吐氣地告訴全世界，我們中國(guó)人一定能（齊讀題：夢(mèng)圓飛天）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在教學(xué)開(kāi)始就了解自我閱讀課文的習(xí)慣、方法。同時(shí)也從各個(gè)角度去感受朗讀給自己帶來(lái)的收獲與體驗(yàn)?！?.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，中國(guó)航天史將永遠(yuǎn)記下這樣的一些文字：一座大漠中的航天城酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心一艘神奇的宇宙飛船“神舟”5號(hào)一個(gè)難忘的日子2003年10月15日一個(gè)英雄的名字楊利偉一次圓夢(mèng)的壯舉中國(guó)首次載人航天飛行3.課文寫(xiě)了中國(guó)首次載人航天飛行實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。這一過(guò)程寫(xiě)了哪三個(gè)場(chǎng)面？（板書(shū)：送行發(fā)射問(wèn)候圓夢(mèng)）二、精讀感悟，感受成功1.古有飛天夢(mèng)，今由神五圓。課文是怎么樣記載神舟五號(hào)發(fā)

4、射時(shí)那激動(dòng)人心的精彩瞬間的？請(qǐng)同學(xué)們讀課文并感受。出示讀書(shū)小提示：（一人讀提示）學(xué)習(xí)小提示：快速默讀課文615自然段，把你自己最喜歡的語(yǔ)句劃出來(lái)，并在旁邊的空白處寫(xiě)下你的感受。小組互動(dòng)，朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，交流自己的感受。【設(shè)計(jì)意圖：有讀有悟，隨文記錄，這是讀書(shū)的一個(gè)習(xí)慣?！?.同學(xué)們剛才都在認(rèn)真寫(xiě)著，還有的讀得很認(rèn)真，眉毛和眼睛都在讀書(shū)啦。老師想請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)，你喜歡這部分的哪些語(yǔ)句呢？師生交流：預(yù)設(shè)1：第6自然段我喜歡。為什么？為什么緊張。（這次載人飛天任務(wù)重大、任務(wù)危險(xiǎn)）。能將你的緊張讀出來(lái)嗎？老師真的聽(tīng)到你緊張的呼吸聲了。還有誰(shuí)也喜歡這句話呢？好的，你也讀讀啊。好的，還有人想讀！在這發(fā)射前

5、的場(chǎng)面中，其他同學(xué)喜歡哪句呢？預(yù)設(shè)2：“十秒倒計(jì)時(shí)”從倒計(jì)時(shí)可以看出人們的緊張。前面幾個(gè)數(shù)字由高到低再到高。你讀出了起伏感。讓人感受到你內(nèi)心的緊張??！為什么喜歡這句話？你的心情怎么樣？（緊張，激動(dòng)）為什么激動(dòng)？（因?yàn)榈褂?jì)時(shí)的時(shí)候就要發(fā)射了。）對(duì)，首次發(fā)射的激動(dòng)，把你的激動(dòng)讀出來(lái)。（一人讀）從你的聲音，從你的表情看出了激動(dòng)，其他同學(xué)呢？你覺(jué)得這十秒鐘預(yù)示著什么呢？（成功與失?。┮鶕?jù)學(xué)生回答靈活改變。（每回答一次，讀一次）教師總結(jié)：是啊，這10秒鐘是中華民族幾千年來(lái)的期盼、凝聚的10秒！雖短猶長(zhǎng)的10秒！它牽動(dòng)近14億中國(guó)人的心，它是吸引全世界目光的10秒。十秒鐘后，會(huì)出現(xiàn)什么呢？（神五飛天的場(chǎng)

6、面）那你想看讓人緊張，讓人翹首以待的神舟五號(hào)升天時(shí)候的情景嗎？好，今天老師也圓你們一個(gè)夢(mèng)。最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，讓我們一起低低的倒計(jì)時(shí)。引讀：10.9.8點(diǎn)火，起飛！播放課件?；鸺饺ピ竭h(yuǎn)了，我們的心也隨之而去，你們仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？?jī)?nèi)心又在想什么呢？如果先說(shuō)12自然段的話，引導(dǎo)學(xué)生想看神舟號(hào)騰飛。順帶教學(xué)“十秒倒計(jì)時(shí)”。哦，要想看到神舟騰飛的情景，我得聽(tīng)從工程總指揮的命令，你看上文都有十秒倒計(jì)時(shí)，我請(qǐng)你讀一讀這10個(gè)數(shù)字。想一想，我們讀著這10個(gè)數(shù)字？心情是怎么樣呢？  （聯(lián)系課文中是怎么說(shuō)的）課文中哪一段具體描寫(xiě)神舟飛天的情景的呢？出示課文中的語(yǔ)句。烈焰升騰，大漠震

7、顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。你們喜歡這段話嗎？為什么喜歡呢？怎樣讀才能讀好這一段呢？（學(xué)生自由說(shuō)）誰(shuí)愿意來(lái)試一試呢？還有誰(shuí)愿意讀一讀呢？（教師適時(shí)評(píng)價(jià)）男同學(xué)一起讀，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)緊張，還要讀出神舟五號(hào)騰飛的氣勢(shì)吧！句子練習(xí)：面對(duì)騰空而起的“神舟”五號(hào)，我                。  （學(xué)生寫(xiě)出來(lái)）指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到什么，聽(tīng)到什么，想到什么，或者

8、當(dāng)時(shí)你的神情動(dòng)作等。（學(xué)生說(shuō)，唱，演等）【設(shè)計(jì)意圖：這里是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的一個(gè)輪換交替：1.理解；2.直觀理解；3.理性上的感知。】預(yù)設(shè)3： 第13和14自然段：  課文還有些段落誰(shuí)喜歡呢？為什么喜歡呢？（說(shuō)明了這樣的喜訊傳遍了祖國(guó)各地，因?yàn)檫@是成功的喜訊傳達(dá)得非常的快非常廣。）那讓我們也大聲的將這喜訊告訴全世界吧！（齊讀13和14自然段）預(yù)設(shè)4：15自然段表現(xiàn)了人們的興奮與自豪。神舟五號(hào)飛天成功了，神州大地共沸騰，幾代人的不懈堅(jiān)持，終于得到回報(bào)了。對(duì)此，你們自豪嗎？讓我們一起讀讀這段話。讓我們?cè)僮院酪淮?，讓我們自豪的情感再?gòu)?qiáng)一些。（學(xué)生再讀這段）三、激情問(wèn)候，欣賞美景1.發(fā)射成功了，

9、讓我們聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自太空的問(wèn)候吧。（出示）輕聲的讀一讀。我們?cè)撟プ∧膫€(gè)中心詞語(yǔ)讀好這段話呢？好的，請(qǐng)同學(xué)們自由讀這段話，可以先在小組中讀，看誰(shuí)讀得好！指名讀。教師評(píng)價(jià)：我感受到了你的激動(dòng)，你讀出了難以抑制的豪邁之情；你語(yǔ)調(diào)高昂，充滿了自豪！你鏗鏘有力。還有好多人想讀，這樣我們一起讀好這段問(wèn)候。2.在與家人的通話中，楊利偉告訴兒子，他看到了我們美麗的家了，我們同學(xué)想不想也看到呢？好，就讓老師也圓你們一個(gè)夢(mèng)吧！（欣賞美景）播放課件。3.看了這樣一個(gè)畫(huà)面，你想說(shuō)什么嗎？那你看到了什么呢？指導(dǎo)學(xué)生圍繞課文展開(kāi)述說(shuō)。這樣的景色確實(shí)美妙，讓人神游向往??！你能通過(guò)讀的方式讀出來(lái)嗎？指名2人讀。確實(shí)很美，老師想與同

10、學(xué)們配合讀，好嗎？教師引讀。【設(shè)計(jì)意圖：這些又是一個(gè)內(nèi)化的情結(jié)，是學(xué)生自豪感產(chǎn)生的又一個(gè)“點(diǎn)”。在這里反復(fù)使用了“直觀理性”的理解方式，讓學(xué)生真正從內(nèi)心達(dá)到“自豪”、“激動(dòng)”、“感動(dòng)”】4.這么美的畫(huà)面，是誰(shuí)給我們帶來(lái)的呢？如果楊利偉叔叔來(lái)我們的班級(jí)，和我們坐在一起，你想對(duì)楊利偉叔叔說(shuō)些什么呢？你太辛苦啦?。▽W(xué)生根據(jù)搜集的資料說(shuō)楊利偉的資料，表達(dá)自己的感謝之情）你很偉大等?。ǔ鍪緱罾麄サ恼掌┱乙粋€(gè)說(shuō)得最好的同學(xué)作為代表領(lǐng)著全班學(xué)生一同感謝。楊利偉叔叔，我們感謝您！5.同學(xué)們都有很多話想對(duì)楊利偉叔叔說(shuō)，其實(shí)楊利偉叔叔也有很多話要對(duì)我們同學(xué)說(shuō)，他會(huì)說(shuō)些什么呢？總結(jié)：是呀，他會(huì)要求我們也要熱愛(ài)，熱

11、愛(ài)航天事業(yè)，積極探索宇宙奧妙！四、總結(jié)全文，激勵(lì)學(xué)生1.今天我們知道神州五號(hào)發(fā)射成功了，神舟六號(hào)也已成功，神舟七號(hào)也已成功。讓我們讀響讓我們所有中國(guó)人振奮的話語(yǔ)。（出示課文最后一自然段）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是什么呢？好，讓我們?cè)僮x一次。2.介紹飛天夢(mèng)的發(fā)展歷史1966年，導(dǎo)彈核武器發(fā)射試驗(yàn)成功1970年，中程和中遠(yuǎn)程導(dǎo)彈相繼完成飛行試驗(yàn)1971年，遠(yuǎn)程導(dǎo)彈飛行試驗(yàn)基本成功1970年4月24日，長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭首次發(fā)射成功1999年11月20日，“神舟”一號(hào)無(wú)人飛船發(fā)射成功2001年1月10日，“神舟”二號(hào)無(wú)人飛船發(fā)射成功2002年3月25日，“神舟”三號(hào)無(wú)人飛船發(fā)射成功2002年12月30日，“神舟”四號(hào)無(wú)人飛船發(fā)射成