初中蘇科版物理八年級下冊7《四、宇宙探秘》教案2

1、教育精選四、宇宙探秘教案 一、教學目標（一）知識與技能1、通過閱讀，知道太陽系的組成，初步了解宇宙起源理論：地心說、日心說和大爆炸理論。2、初步了解物質世界主要物體的大致尺度，知道常用的天文單位。常識性了解宇宙和航天事業(yè)的發(fā)展和未來3、大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，認識人類對宇宙的探索將不斷深入。（二）過程與方法通過人類對宇宙探索歷程的展示，培養(yǎng)學生對科學的追求，認識宇宙的科學態(tài)度、探索宇宙的科學精神。（三）情感態(tài)度與價值觀大致了解我國的航空航天技術進展，體會我國載人航天成就在體現(xiàn)我國的綜合科技實力及提升國際地位中的重要作用和影響，增強民族自豪感，更加熱愛祖國，增強振興中華的使命感和責任

2、感。二、教學重難點了解太陽系的組成和人類探索太陽系及宇宙的歷程.三、教具學具電腦或投影儀、投影片學生收集的天體圖片等四、教學過程教學階段與時間分配教師主導學生主體點評（一）引入課題師：成語“嫦娥奔月”、“鵲橋相會”等敘述的是一個一個美麗的神話故事，是我們的祖先向往著浩瀚的星空、對于地球以外世界的想象。隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，許多國家都已經成功發(fā)射了許多人造地球探測衛(wèi)星，去觀測在地球以外的星體的有關情況，我國也于2003年10月15日成功發(fā)射“神州五號”載人飛船，使我國成為了世界上第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家，將拉開我國航天技術探索宇宙的又一篇章。從古代人類向往宇宙，到實現(xiàn)飛天夢，人類一

3、直在探索著宇宙。在前面兩節(jié)內容的學習過程中，我們一起認識了物質的分子世界，知道了物質是由一些基本粒子構成的。今天我們再來一起去走出地球，到物質世界的另一極宇宙中去看看。生：說出自己所知道的有關天體現(xiàn)象的成語和故事通過師生互動，創(chuàng)設情境，產生求知欲（二）新課教學1、從“地心說”到“日心說”利用多媒體課件，向學生展示“我們的宇宙”圖片提出問題人類認識宇宙經歷怎樣的過程呢？在這個過程中，哪些科學家的發(fā)現(xiàn)、學說是你了解的？認識宇宙是由許多星系組成的在課前進行一些資料的搜集與準備的基礎上，談談自己的發(fā)現(xiàn)根據(jù)自己搜集的資料，進行課堂交流增大信息量，培養(yǎng)學生查閱資料、收集信息的能力 師：一起認識探索宇宙的歷

4、程指導學生閱讀介紹有關古代科學家觀察天體的故事學生資料一：早在遠古時代，人們就開始了對宇宙的探索。對于古人來說，他們認為地球是一個平坦的、并不太大的土地，天空似乎是一個固定的圓形屋頂，它從不遠處自上而下，和我們的地面融為一體。學生資料二：古代人還根據(jù)肉眼所觀測到的星空繪制星圖，命名了許多的星座，并賦予了許多美好的想象。閱讀書信息庫“星座”的有關內容學生交流關于“地心說”的有關資料；學生交流關于“日心說”的有關資料學生交流自主探究的內容，充分發(fā)揮學生的探究積極性。讓學生有發(fā)表自己觀點，展示自己準備成果的機會，激起他們的活動與交流興趣，教師起到引導、幫助與過渡的作用。師：關于“銀河系”，你知道或搜

5、集到哪些知識。與大家交流一下。師：太陽系，并不是整個宇宙，在太陽系之外，還有許多恒星。投影圖片：人類登陸月球的歷程第一個登上月球的人師：今天我們對宇宙的探索和認識比哥白尼時代更進一步。在地理課上同學們學過，那位同學說一說什么是恒星？師：人們仰望浩瀚的星空，仔細觀測，發(fā)現(xiàn)大部分的星體的相對位置似乎是不變的，我們稱這些星體為恒星。現(xiàn)代觀測發(fā)現(xiàn)，實際上這些恒星并不“恒”，不是絕對不動的，他們的相對位置其實也在不斷發(fā)生變化，用很精確的天文儀器已經觀測到它們的運動。歸納：根據(jù)上述的的交流與學習，我們已經大概知道宇宙的一些知識，其實宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng)。借助于多媒體影像資料，追溯人類認識宇宙的過

6、程。2、星空世界播放碟片，了解宇宙的奧秘。師：我們知道天體之間相距很遙遠，用我們常用的長度單位來描述它們之間距離，顯得不夠用了。在天文學中，常用的長度單位是光在真空中行進一年所經過的路程叫光年（ly）；取地球到太陽的平均距離為一個天文單位 (AU)。介紹：1AU=19461011m 1 ly =94611015m介紹：地球到織女星的距離大約是245ly地球到牛郎星的距離大約是16ly牛郎星到織女星的距離大約是12ly提出新問題：科學家現(xiàn)在認為宇宙是如何形成的呢？學生交流：銀河系的有關知識，太陽系的有關知識等學生展望我國航天事業(yè)的發(fā)展：談談中國人的飛天夢及我所知道的登月“嫦娥計劃”位置不變的星體觀看碟片，交流感受與體會。生：起源于宇宙大爆炸閱讀書本上關于“宇宙大爆炸”得有關知識。學生交流搜集到的關于“宇宙大爆炸”的材料。增強對歷史、地理、天文和新知識的搜集與了解，有機地進行學科滲透。適時地進行愛國主義教育學生活動與交流，擴大知識領域，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度（六）課堂小結師：人的一生相對于浩淼的宇宙是及其渺小和短暫的，但是人類對于宇宙奧秘的探索卻是一刻也沒停止過。這節(jié)課，我們一起回顧了人類探索宇宙的過程。能不能談談你們的感受？學生從科學精神、科學方法、科學態(tài)度等方面交談體會通過學生暢談學習體會的