一年級下冊語文《動物兒歌》教案

1、一年級下冊語文識字 5?動物兒歌? 教學(xué)設(shè)計(jì) 教師：趙海燕 2021 年 4 月教學(xué)目標(biāo)：1 、穩(wěn)固“蜻蜓等 12 個(gè)生字。2 、正確、流利地朗讀兒歌。了解這些小動物的特點(diǎn)和 生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察小動物的興趣。逐步提升培養(yǎng)同學(xué)們和 動物之間和睦相處，互相關(guān)愛的意識情感。3、能仿造課文的寫法創(chuàng)編動物兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解這些小動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察小動 物的興趣。逐步提升培養(yǎng)同學(xué)們和動物之間和睦相處，互相 關(guān)愛的意識情感。2、能仿造課文的寫法創(chuàng)編動物兒歌。教學(xué)準(zhǔn)備課件、動物圖片。教學(xué)過程一、激趣復(fù)習(xí)引入一走迷宮認(rèn)讀生字。二出示課件教師點(diǎn)擊“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓

2、、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛 6 種動物，學(xué)生認(rèn)識 6 個(gè)小動物。三這些小精靈給我們的生活增添了許多歡樂，讓我 們繼續(xù)走進(jìn)課文?動物兒歌? ，學(xué)生齊讀課題。二、指導(dǎo)朗讀。一這些小動物都在忙碌些什么呢請聽課文朗讀二看誰能把兒歌讀得正確又好聽。 自由讀、指名 讀、齊讀 讀中糾正字音 三有節(jié)奏地朗讀兒歌。出示課件師范讀，指名讀。四學(xué)生自由讀，標(biāo)出兒歌一共有幾句話三、學(xué)習(xí)兒歌，感受快樂。一小組合作學(xué)習(xí)朗讀兒歌，交流你喜歡哪一句話為 什么喜歡二指名匯報(bào)反應(yīng)。三學(xué)生質(zhì)疑。 隨機(jī)解決 1、出示：蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。 師：宮殿就是皇宮，蚯蚓整天在土里鉆來鉆去，多像一 個(gè)勤勞的建筑工人呀！引導(dǎo)學(xué)生體會其外形雖

3、小，但奉獻(xiàn)卻 很大。感受蚯蚓和螞蟻的勤勞和團(tuán)結(jié)精神，滲透情感教育。2、出示：蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。 小蝌蚪在水里快樂地游來游去，漸漸地長成了青蛙，捕 捉田里的害蟲，成了莊稼的守護(hù)神； 出示：蜘蛛忙著織網(wǎng) 的活動圖片 師：蜘蛛忙著織網(wǎng)，要干什么呀 ? 生：捕捉飛 來的小蟲。它們都是大自然的捕蟲高手，我們要保護(hù)這些益 蟲，它們是我們的好朋友。 四 表演讀兒歌。1、教師引導(dǎo)學(xué)生做動作讀兒歌。2、師生共同表演讀兒歌。四、創(chuàng)編兒歌一引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子特點(diǎn)，什么動物在什么地方做 什么二小組合作創(chuàng)編兒歌。三指名匯報(bào)。五、總結(jié) 師：在我們的自然界里， 每一種小動物都有自己的特點(diǎn)， 只要同學(xué)們多觀察、多探索，就一定能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。六、作業(yè) 課后在父母帶著下到公園里、小河邊、田野上去觀察小 動物的生活環(huán)境和方式，試著用課文的兒歌形式編一編，明 天帶來一起交流。板書設(shè)計(jì)識字 5