九年級(jí)化學(xué) 二氧化碳的性質(zhì)與用途學(xué)案（無(wú)答案） 北京課改版

1、二氧化碳的性質(zhì)與用途【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解二氧化碳的主要性質(zhì)和用途；2.通過(guò)探究活動(dòng)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力，小組協(xié)作能力，提高自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析、歸納能力。3.通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)熱愛(ài)自然的情感和環(huán)保意識(shí)?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】一、 觀察二氧化碳二、 探究二氧化碳探究1、二氧化碳溶解性步 驟現(xiàn) 象結(jié) 論向盛有二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶里倒入約1/3的水，振蕩。1、_二氧化碳的性質(zhì)： _探究2、二氧化碳熄滅階梯蠟燭步 驟現(xiàn) 象結(jié) 論在燒杯中放一高一矮兩支蠟燭，點(diǎn)燃后，沿?zé)谙蚶锞徛牡谷攵趸肌?、_2、_二氧化碳的性質(zhì)： 1、_2、_探究3、二氧化碳通入紫色石蕊溶液（紫色石蕊溶液遇酸會(huì)變?yōu)榧t色）二氧化碳通入紫色

2、石蕊溶液，溶液由_色變?yōu)開(kāi)色；是什么物質(zhì)使溶液變色的呢？猜想1、_能使石蕊溶液變紅色。猜想2、_能使石蕊溶液變紅色。猜想3、_能使石蕊溶液變紅色。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證你的猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(填正確或不正確)猜想1_猜想2_ 猜想3_探究4、碳酸的不穩(wěn)定性步 驟現(xiàn) 象結(jié) 論將盛有通入二氧化碳后變紅的石蕊溶液的試管在酒精燈上加熱1、_ _探究5、二氧化碳與澄清的石灰水作用步 驟現(xiàn) 象結(jié) 論用錐形瓶制取二氧化碳并用玻璃導(dǎo)管將其通入盛有澄清的石灰水的試管中。1、_二氧化碳的性質(zhì)： _小結(jié)：二氧化碳的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：_2、化學(xué)性質(zhì)：_小結(jié)：二氧化碳的用途_討論：1、空氣中二氧化碳是不是越多越好呢？ 2、如何控制溫室效應(yīng)呢？_【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】三、 延伸探究1、我們的社會(huì)是個(gè)和諧的社會(huì)，干什么事情都要強(qiáng)調(diào)“以人為本”。有誰(shuí)不關(guān)注生命，不真愛(ài)生命呢？試想，我們能否貿(mào)然進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖和干涸的深井呢？怎么探究菜窖里二氧化碳是否偏高呢？探究6、燈火實(shí)驗(yàn)步 驟現(xiàn) 象結(jié) 論_2.老師這里有一瓶“雪碧”飲料，打