語言的教學計劃

1、語言的教學計劃語言的教學計劃教學計劃、教學大綱和教科書互相聯(lián)系，共同反映教學內(nèi)容。相關內(nèi)容，一起來看看！語言的教學計劃1一、基本情況分析：通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒" 想說、敢說" 勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。二、教材目標1、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能

2、理解日常用語。3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。第 6 頁 共 4 頁4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力 本學期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡 說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和 表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。1、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對生 活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展示成熟的語言，提 高幼兒對語言多樣性的認識。

3、學生情況分析幼兒時期是個性開 始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情 感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣 地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活 動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語 言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣 的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。語言的教學計劃2懷著喜悅的心情來迎接這個學期，本學期學一班增加一名小朋友，我會根據(jù)

4、她的實際情況盡快讓她融入我們的隊伍當中，為了讓我們的隊伍變得越來越好，于是在本學期應采取新的教學理念及措施；因此需繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，還要著重對教學的薄弱環(huán)節(jié)做適當?shù)恼{(diào)整，對前有的教學不夠完善、創(chuàng)新的方法做適當調(diào)整，以致達到良好的' 效果；本學期根據(jù)幼兒上學期學習及掌握情況，適當?shù)难由煺n外知識和增添一些粗淺的小學入學知識，為孩子們在步入小學前打下基礎。1、首次，通過上學期的教學模式存在的問題本學期將逐步改正及完善，上學期每上完一節(jié)語言課都要寫教學反思，反思當中常提到的問題就是孩子們?nèi)绾胃信d趣的接受課文并能讀懂課文，于是費盡心思想盡辦法的去琢磨此事，發(fā)現(xiàn)用生動童趣的故事熏陶孩子們思

5、想，再用現(xiàn)實生活的例子要他們知道其實課本上所講的內(nèi)容就發(fā)生在在我們的身邊，近在咫尺、力所能及。2、其次，課堂暫時交給孩子們，讓孩子們針對老師所教的內(nèi)容進行討論和用通暢準確的語言表達自己的看法，激發(fā)孩子們的思維能力、想象力、創(chuàng)造力及口語表達能力，促進幼兒學會動腦、積極主動。3、再次，語言課文需要孩子們掌握的字、詞語，為了讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識，從課堂型轉向游戲型發(fā)展，這樣孩子們又能開心又能學到知識。4、最后，讓孩子們想想這堂課下來收獲了什么？我應該怎么做？這樣一來孩子們知道自己在課堂上是有任務的，紀律上也會事半功倍；通過適當?shù)莫剟罴ぐl(fā)孩子們主動發(fā)言，正確引導孩子們的思路，多給內(nèi)向的孩子機