圖形與幾何導(dǎo)學(xué)案_第1頁
圖形與幾何導(dǎo)學(xué)案_第2頁
圖形與幾何導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、眉縣橫渠中心小學(xué) 新課程有效教學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊圖形與幾何導(dǎo)學(xué)案班級： 姓名： 小組名稱: 日期：【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、能夠辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面、觀察到的立體圖形的形狀，具有一定的空間觀念。 2、復(fù)習(xí)鞏固長方形的周長、正方形的周長的計算辦法，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行測量并求周長。 3、利用周長的相關(guān)知識，能夠解決實際的數(shù)學(xué)問題。【復(fù)習(xí)重難點】 1、在復(fù)習(xí)的過程中，注重學(xué)生之間的交流合作，會根據(jù)具體的問題提出相應(yīng)的解決辦法。 2、展示自己的思維過程，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生解決實際問題的能力。【復(fù)習(xí)過程】（一）激趣導(dǎo)入（二）溫故互查同學(xué)們，在本冊教材中，數(shù)學(xué)知識可以分為兩大類：第一類“數(shù)與代數(shù)”，第二類“圖形與幾何”。今天

2、這節(jié)課我們就一起來復(fù)習(xí)鞏固“圖形與幾何”方面的有關(guān)知識。1、 在第二單元觀察物體中，你都學(xué)到了什么？同桌互相交流，然后寫下來。 2、在第五單元周長中，你又知道了什么？同桌互相交流，再寫下來。（三）接受挑戰(zhàn)（課件出示） 1、連一連。新|課 |標(biāo) |第 |一| 網(wǎng)2、有一個長方形長15分米，寬1米，它的周長是多少分米？ 3、有一塊果園，已知長是120米，比寬長20米，小明沿著這塊地走了一圈，小明走了多少米？4、算一算下面圖形的周長。63142222 3 3 3 5、長方形的花壇，周長30米，長是8米。寬是多少米？6、用一根長16厘米的鐵絲，圍成一個寬是3厘米的長方形，這個長方形的長是多少厘米？7、一個正方形的場地，周圍欄桿長是84米。它的邊長是多少米？8、兩個同樣的長方形，長6厘米，寬3厘米。（1）圍成一個正方形，這個正方形的周長是多少厘米？ （2）圍成一個長方形，這個長方形的周長是多少厘米？9、一根鐵絲能圍成一個長厘米，寬厘米的長方形，用這根鐵絲能圍成一個邊長是幾厘米的正方形？ （四）總結(jié)評價通過今天的學(xué)習(xí)，我在 方面表現(xiàn)很好，在 方面還有不足，今后要注意 。

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