小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解的考點(diǎn)

1、知識(shí)點(diǎn)梳理四年級(jí)一、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)串講1、識(shí)字、寫(xiě)字我拿手2、多音字我來(lái)變3、課文內(nèi)容我知道4、讀讀背背我最棒5、句式轉(zhuǎn)換我能行（8個(gè)）把字句，被字句轉(zhuǎn)換陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換陳述句轉(zhuǎn)換成比喻句，擬人句，夸張句肯定句轉(zhuǎn)換成雙重否定句修改病句口語(yǔ)交際（語(yǔ)言得體）句子排序擴(kuò)句，縮句6、課外拓展開(kāi)眼界二、閱讀指導(dǎo)（一）考點(diǎn)：（二）技巧：w五年級(jí)一、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)串講1、識(shí)字、寫(xiě)字我拿手2、句式轉(zhuǎn)換我能行（8個(gè)）直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換陳述句轉(zhuǎn)換成比喻句，擬人句，夸張句肯定句轉(zhuǎn)換成雙重否定句修改病句口語(yǔ)交際（語(yǔ)言得體）句子排序 擴(kuò)句，縮句3、課文內(nèi)容我知道4、讀讀背背我最棒5、口語(yǔ)交際懂禮貌（語(yǔ)

2、言得體）6、課外拓展開(kāi)眼界二、閱讀指導(dǎo)（一）考點(diǎn)：（二）技巧：小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解的考點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀，無(wú)論試題如何變化，考查的能力點(diǎn)卻是一樣的， 最終都是為了提高學(xué)生的閱讀能力。基礎(chǔ)知識(shí)題是為了考查學(xué)生的知 識(shí)積累與運(yùn)用，內(nèi)容理解題是考查學(xué)生的分析、理解與賞析的能力， 思維拓展題旨在提高學(xué)生的感悟能力與綜合運(yùn)用的能力。基礎(chǔ)知識(shí)題 注重考查積累基礎(chǔ)知識(shí)是小學(xué)語(yǔ)文閱讀中的必考題目，考查平時(shí)的知識(shí)積累和 語(yǔ)言文字能力，涉及漢語(yǔ)拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 等基礎(chǔ)知識(shí)。泣語(yǔ)科吉：#節(jié)、制音娓耕青作法.奇序?qū)Ｗ址?以字二陟近字、句#字、,芯熹，儡多部首詞修士近義利、反艮調(diào)、同語(yǔ)場(chǎng)配、或誦勺于二造句

3、，句式、學(xué)句,埔句*4：比水、招人”傅比.反問(wèn)，談何.夸張標(biāo)點(diǎn)符號(hào)工假用力號(hào)、作用CAJ考題類(lèi)型府卅音寫(xiě)詞得離型舉例h臺(tái)Si f)F/ 1給詞語(yǔ)注音 /恐嚇變字并用音序?qū)Ｗ址ǒB骨序 ，用部首在亭法夜部皆n»為山近義間統(tǒng)人 ( ).等曲及義用<it （）解年包語(yǔ)史總健您梯同吐選詞冷空植耳文章向莊逸抒合適的詞晤填宓，()的月尤標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用【文中需/號(hào)&亦«-2.給文中昌城處加上合造的標(biāo)點(diǎn)。句子的情坤用橫枝后由文中的比喻句n電式支模把下面的句子催個(gè)說(shuō)法，哀思不亶。感樣子寫(xiě)詞法1句藉和系糖蜜高商興興吳庭詞南在文中括號(hào)內(nèi)瞋上埴占的艮就詞通書(shū)內(nèi)容理解題注重考查理解能力小

4、學(xué)語(yǔ)文閱讀考查的知識(shí)點(diǎn)很廣泛，但最注重的還是對(duì)閱讀理解能力的考查。內(nèi)容理解題考查點(diǎn)多，題型也靈活多樣，需要平時(shí)的閱讀積累和掌握正確的閱讀方法。 分段、慨將投意一柢標(biāo)中心思lai點(diǎn)一 班解作者思想情感; I ;娶 J , ， 考 一|Kllfell± 11 *1內(nèi)|»|虔解詞句 ； /理斛文題考題類(lèi)型考題類(lèi)型題型舉例解釋語(yǔ)句讀最后一句話(huà)，談?wù)勀愕睦斫狻＠斫怅P(guān)鍵詞第四自然段中的 朵朵鮮花”在文中指 。分段用力”給文章劃分段落?？偨Y(jié)段意1.第二自然段主要寫(xiě)了 “ ”2 .概括第四段段意。給文章加標(biāo)題給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題我”的心情久久不能平靜

5、，這是為什么？找中心句文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。中心思想1.這篇文章說(shuō)明了一個(gè)什么道理？2.本文的中心思想是（），從下列選項(xiàng)中選擇。作者思想情感本文表達(dá)了作者什么樣的思想情感?思維拓展題一一注重考查個(gè)人感悟小學(xué)語(yǔ)文閱讀在考查閱讀能力的基礎(chǔ)上越來(lái)越重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在題型不斷多樣化的同時(shí)也在逐漸增加開(kāi)放性題目的設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解和感悟考題類(lèi)型題型舉例談感想、體會(huì)讀了本文，你有什么感想？寫(xiě)出你最想說(shuō)的話(huà)?？偨Y(jié)道理看了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？談?dòng)^點(diǎn)你認(rèn)為作者的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？角色換位如果你是文中的那個(gè)小女孩你會(huì)怎么做？評(píng)價(jià)人物讀了本文，你對(duì)文中那個(gè)士兵怎樣評(píng)價(jià)

6、?知識(shí)積累列舉你知道的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。的？聯(lián)系自己生活你在生活中遇到過(guò)哪些困難？你是怎樣對(duì)待小學(xué)語(yǔ)文“閱讀與理解”歸類(lèi)與方法指導(dǎo)第一類(lèi)：寫(xiě)人類(lèi)文章。寫(xiě)人類(lèi)文章，一般是指以寫(xiě)人為主的記敘文。 這類(lèi)文章，主要通過(guò)對(duì)人物外 貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)，通過(guò)一件或幾件典型事例 的敘述，來(lái)表現(xiàn)人物的 思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌。2.讀懂人物語(yǔ)言。4.剖析人物的內(nèi)心活動(dòng)6.分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)。閱讀寫(xiě)人類(lèi)文章時(shí)，學(xué)生應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手:1.感悟人物的外在形象3 .分析人物動(dòng)作。5 .關(guān)注人物所處環(huán)境。7 .抓住文章主要情節(jié)。第二類(lèi)：記事類(lèi)文章記事類(lèi)文章，一般是指以寫(xiě)事為主的記敘文。這類(lèi)文章有著比較鮮明的特征: 時(shí)間、地點(diǎn)

7、、事件、人物。四大要素的交代給我們的有效閱讀提供了重要信息。做好記事類(lèi)閱讀題目，要求學(xué)生做到：1 .仔細(xì)地去閱讀，去發(fā)現(xiàn)作者將要告訴我們的事情。2 .對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行基本的分析和準(zhǔn)確的把握，能夠比較精確地概括 出文段的段意，總結(jié)出文章的中心思想。3 .能根據(jù)作品中提供的事情或問(wèn)題聯(lián)系生活實(shí)際， 談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。第三類(lèi)：詠物類(lèi)文章以描摹物體的形狀、狀態(tài)、色彩等元素為主要內(nèi)容的記敘文稱(chēng)為詠物類(lèi)記敘 文。閱讀此類(lèi)文章的方法是：1 .理解作者具體寫(xiě)了什么事物，這個(gè)事物是什么樣的，有什么特點(diǎn)？2 .文章是按照什么順序?qū)懙?，是?xiě)物的整體，后寫(xiě)物的部分；還是先寫(xiě)物 的部分，后寫(xiě)物的整體；是先上后下，還是與之相反，等等。3 .要明白作者“詠”的物是什么，是怎樣由事物展開(kāi)豐富的聯(lián)想去 “詠” 的；事物和聯(lián)想有什么必然的聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)想作者表達(dá)了什么樣的思想感情。4 .仔細(xì)體會(huì)作者運(yùn)用的修辭手法及其作用。第四類(lèi)：繪景類(lèi)文章寫(xiě)景記敘文，是以描寫(xiě)大自然的各種 風(fēng)物景致、社會(huì)環(huán)境中的人文建筑、設(shè) 施等為主要內(nèi)容的記敘文。閱讀此類(lèi)文章的方法是：1 . 了解作者在文章中描寫(xiě)了哪些景物，這些景物是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的，是 從景物的哪些方