三年級上冊英語精通30課教案

1、Lesson 301、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)A. 復(fù)習(xí)所學(xué)功能對話What color is。？及答語B. 復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞：red、blue、yellow、green、purple、brown、pink、orange、greyC. 理解本課對話，能夠聽說、認(rèn)讀并能運(yùn)用所學(xué)在真實的情景中進(jìn)行交流，提高綜合語言運(yùn)用能力。技能目標(biāo)A. 通過富有趣味的故事對本單元的語言點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。B. 在游戲活動中，鞏固單詞、交際用語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)策略目標(biāo)A. 能夠在體驗式、歌曲學(xué)唱等學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)語言。B. 綜合運(yùn)用視覺（看圖片、看視頻等）、聽覺（聽錄音、聽教師描述等）主動學(xué)習(xí)和實踐運(yùn)用。情感態(tài)度價值觀：

2、通過課文對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言，積極地參與教學(xué)活動2、教材內(nèi)容分析本部分主要回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在接受故事的過程中可以綜合運(yùn)用本單所學(xué)內(nèi)容，在具體的故事情境中感知、體驗、運(yùn)用、鞏固所學(xué)的語言項目，提高口語表達(dá)能力3、學(xué)情分析與教法本課教學(xué)面向的學(xué)生年齡大致為10歲，他們具有活潑好動、好奇心強(qiáng)的年齡特點(diǎn)和直觀形象思維向抽象邏輯思維過渡的思維階段，基于此，我在教學(xué)活動中運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，通過設(shè)置真實場景、對話、游戲等活動，開展教學(xué)。4、教學(xué)用具PPT課件，教學(xué)光盤 ，各種顏色的文具5、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：A復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞：red、blue、yellow、green、purple

3、、brown、pink、orange、greyB復(fù)習(xí)所學(xué)功能對話What color is。？及答語難點(diǎn)：復(fù)習(xí)所學(xué)功能對話What color is。？及答語在實際情景中的運(yùn)用6、教學(xué)過程步驟設(shè)計意圖活動選擇教師行為學(xué)生行為備課修改熱身復(fù)習(xí)營造學(xué)習(xí)英語氣氛，為下一環(huán)節(jié)做好知識鋪墊和情感儲備Sing the song Color songand Who is wearing green today？引導(dǎo)學(xué)生一起跟唱Color songandWho is wearing green today？Sing新知呈現(xiàn)分模塊進(jìn)行教學(xué)，突破詞匯，完成新知輸入1、課文學(xué)習(xí)2、模仿游戲訓(xùn)練3、聽力比賽4、動腦學(xué)

4、英語1、播放課文動畫，幫學(xué)生復(fù)習(xí)功能對話What color is。？及答語，并找學(xué)生分角色朗讀2、老師拿出準(zhǔn)備好的書包跟彩色文具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文中的游戲，鞏固功能對話What color is。？及答語3、在Lets check中，老師鼓勵學(xué)生進(jìn)行比賽，4、用光盤課件引導(dǎo)學(xué)生在Lets think環(huán)節(jié)中進(jìn)行多顏色表達(dá)練習(xí)Talk listen watch answer play game 語言操練讓學(xué)生經(jīng)歷“機(jī)械-半機(jī)械-有意義”操練的整個過程，完成新知輸出，從而使新知成為認(rèn)知結(jié)構(gòu)的一部分。師生互動學(xué)生合作播放錄音，展示read and act和Lets think內(nèi)容，要求學(xué)生跟讀并指讀Listen watch and read知識拓展在真實的語境中，通過語言的創(chuàng)造性運(yùn)用，逐漸形成綜合運(yùn)用語言的能力。情境遷移、內(nèi)容遷移1、在Lets check中，變化物品顏色的表達(dá)2、在Lets think中幫學(xué)生發(fā)揮想象，找出不同顏色進(jìn)行合并Listen and talk板書設(shè)計Le