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文檔簡介
1、培訓機構遍地開花 平均毛利率達到 35%中華工商時報 2010 年 11 月 15 日目前職業(yè)培訓的行業(yè)平均毛利率達到 35 左右,在巨大利潤面前,資本趨 之若鶩,培訓機構遍地開花。會計人才 “國家隊”領軍人才不但要把自己培養(yǎng)成素質高、能力強的業(yè)務標兵,同時還要帶領 本單位的會計人員, 甚至是本行業(yè)的會計人才共同提高素質, 為我國會計水平的 提高做出努力。 ”這是財政部部長謝旭人對這支會計人才 “國家隊 ”提出的期望。對于培訓的結果, 企業(yè)類一期學員、 廣西北部灣投資集團有限公司計劃財務 部副主任王琪認為,這些年的學習讓我們 “跳出會計視野,學會站在公司及股東 的立場上,以全局的眼光看問題 ”
2、。據(jù)介紹,在近 6 年的培訓時間里,該班學員共完成了各類課題 250 多項, 其中包括所在省、 地區(qū)以及單位的課題, 以及與會計準則和內部控制規(guī)范相關的50 多項課題;同時,他們還發(fā)表了 340 篇學術論文,并獲得了 34 項國家級和 省部級榮譽。學員們還參與了近百次財政部會計司組織的各類工作項目。據(jù)教務部負責人介紹,領軍人才企業(yè)類一期班于 2005 年12 月10 日開班, 共招收 55 名學員。在 2007 年第一階段考核中淘汰 2 人,目前是 53 人。此外,在財政部的中國會計領軍工程推出后的一段時間, 部分部委、 企業(yè)和 地方省市也推出此類培訓計劃。需求決定市場財政部會計領軍人才工程的
3、正式啟動,是在 2005 年 9 月,財政部發(fā)布財 政部關于開展高級會計人才培訓的通知 。財政部當年開始在全國范圍內嚴格選拔、培養(yǎng)會計領軍人才,并發(fā)布實施了全國會計領軍(后備)人才培養(yǎng)十年規(guī) 劃,得到了社會的廣泛認可。國際化是企業(yè)融入世界經(jīng)濟的必然要求, 也是企業(yè)加快發(fā)展、 提升核心競爭 力的戰(zhàn)略選擇。在這一背景下,中央提出了實施 “走出去 ”戰(zhàn)略,中國企業(yè)逐步走 出國門,到境外投融資和跨國經(jīng)營, 客觀上需要既熟悉國際游戲規(guī)則并能夠加以 熟練運用, 又諳熟企業(yè)實務, 能夠參與戰(zhàn)略經(jīng)營和管理決策、 解決復雜經(jīng)濟問題 的高端會計實務人才。 2004 年,我國開始著手建設與國際財務報告準則趨同的 企
4、業(yè)會計準則體系, 當時國內熟悉國際財務報告準則的會計人才鳳毛麟角、 寥寥 無幾,高端會計人才嚴重缺乏的矛盾即刻顯現(xiàn)出來, 根本無法滿足建設高質量會 計準則體系的需要?;谏鲜銮闆r,財政部發(fā)布了全國會計領軍(后備)人才培養(yǎng)十年規(guī)劃 , 明確了目標任務、組織領導、學員選拔、培訓組織、培訓方式、淘汰機制等,于2005 年9月正式啟動了高級會計人才培養(yǎng)工程。 2005 年12 月10 日,財政部 在上海國家 會計學 院成功舉辦了首期企業(yè)類高級會計人才培訓班, 全國會計領軍 人才培養(yǎng)工程正式拉開了序幕。此后逐步形成了 730 多名學員的全國會計領軍團隊,取得顯著成效。經(jīng)過 長達 6 個學年的培養(yǎng)打造,
5、會計領軍人才培養(yǎng)項目成效顯著, 學員素質得到明顯 提升,單位給予充分肯定,社會認可度迅速提高。例如,全國會計領軍人才、中13 個億。通過這樣的領”擁有 10 多名會計領國聯(lián)通廣東省分公司副總經(jīng)理韋秀長指出, “從 2005 年到 2009 年這 5 年時間, 我?guī)ьI我的整個 財務管理 團隊,為公司創(chuàng)造的效益超過軍人才的培養(yǎng),應當說是為不同企業(yè)培養(yǎng)了大量的人才。軍人才的中國航天科工集團公司總會計師劉躍珍認為,他們(會計領軍人才)具有戰(zhàn)略規(guī)劃能力和資本運作能力, 在企業(yè)重大的經(jīng)濟事務中, 能夠發(fā)表科學合 理的專業(yè)意見,為領導出謀劃策?!敝袊袢A能源股份有限公司總裁凌文指出, 某種意義上講,領軍人才
6、就是我們國家會計專業(yè)隊伍的國家隊。培訓成潮流由于經(jīng)濟全球化的趨勢, 會計行業(yè)迫切需要一批善于管理、 精于業(yè)務、 熟悉 市場規(guī)則和國際慣例、 具有國際視野和戰(zhàn)略思維的高素質、 復合型會計領軍人才 等原因,財政部組織此類培訓的作用有積極的一面。 通過培訓, 實現(xiàn)由執(zhí)行者向 管理者、領導者、決策者的轉變,而要實現(xiàn)這種轉變,至少需要構建三個網(wǎng)絡:是專業(yè)知識與人文科學相結合, 管理科學與領導藝術相結合, 相關學科交匯融 合的知識網(wǎng);二是以會計改革與發(fā)展目標為結合點, 實行跨專業(yè)、 跨領域的多向 聯(lián)合,形成優(yōu)勢互補、發(fā)展行業(yè)、服務社會的事業(yè)網(wǎng);三是廣泛團結相關領域的 人力資源,形成相互學習、相互合作、共同
7、提高的人際網(wǎng)。除了會計人才培訓外, 面對同樣的經(jīng)濟環(huán)境和企業(yè)需求, 市場中存在著不少 公辦或民辦的職業(yè)培訓和資格培訓。廣東省社科院副研究員葉嘉國認為, 伴隨中國經(jīng)濟發(fā)展, 產業(yè)轉移升級, 行 業(yè)分工細化步伐加快,就業(yè)流動增多,不同崗位需要掌握不同的技能;同時,在 國際金融危機沖擊下, 沒有就業(yè)技能的員工會面臨更大的就業(yè)風險, 故專業(yè)技能 培訓的重要性再次被廣大社會從業(yè)人員認同。 今后職業(yè)技能培訓市場面臨廣闊的 市場前景。德勤咨詢(上海)有限公司預計,職業(yè)培訓行業(yè)的市場規(guī)模有望在 2012 年 達到 650 億元, 2009 年-2012 年的年均復合增長率達到 29% 。權威調查表明,目前職業(yè)
8、培訓的行業(yè)平均毛利率達到 35 左右,受較高市 場集中度的影響,領軍企業(yè)的毛利率則可達到 50%-60% ,遠遠高出其他行業(yè)的 平均毛利潤率。在巨大利潤面前,資本趨之若鶩,培訓機構遍地開花。比如, IT培訓的北大青鳥年收入超 20 億元,管理培訓的聚成集團年收入超 6 億元。誘人的回報下,境外培訓機構、民營培訓機構紛紛攻城略地,加速擴張。些行業(yè)巨頭通過橫向收購和縱向收購, 加快擴張步伐, 穩(wěn)固自己的行業(yè)地位。 除 了利潤驅動外,就業(yè)形勢的嚴峻,也使職業(yè)技能培訓異?;馃帷J裁绰殬I(yè)最熱, 相關的培訓班便會聞風而動。培訓效果千差萬別有的企事實上,很多跨國企業(yè)日常的培訓項目很多,針對普通員工、中層管理
9、者、 高管,都有不同的培訓方案。 有的企業(yè)會請培訓機構的人員來進行培訓, 業(yè)則有自用培訓師。 僑居加拿大多倫多的張先生在當?shù)氐?寶馬公司工作, 對于寶 馬日常比較密集的培訓, 他頗為滿意: “培訓要比我聽到的國內的培訓專業(yè)得多, 也有趣得多, 能夠真正增長知識和技能。 我們的培訓師往往都是公司自己的, 所 以培訓不以盈利為目的,也更加有效率?;雍腕w驗式的培訓比較多, 并不枯燥?!倍袊呐嘤枠I(yè)伴隨中國市場經(jīng)濟的成長和加入世界經(jīng)濟一體化的步伐進 展迅速,也已經(jīng)成為眾多企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的重要催化劑。 培訓也成為企業(yè)界通用的 方法。但是諸多培訓,帶給客戶和企業(yè)單位的價值是值得商榷的。首先就是培訓課程所
10、用的教材, 不少培訓機構的教材基本都是通用的, 并且 經(jīng)常將一個案例重復講解, 給每個企業(yè)講課的內容幾乎也都相同, 而缺乏企業(yè)實 質所需要的時效性和針對性。供職于某家制藥公司的郭女士是公司的中層管理者, 她告訴記者,公司每年 總會舉辦不同規(guī)模的一些員工培訓,大多數(shù)來講課的老師都是從外面培訓機構請 來的培訓人員,除了一些比較有名的培訓機構和高校教師,很多她都沒有聽說過。不只是郭女士,記者通過在網(wǎng)上搜集一些培訓機構的信息可以發(fā)現(xiàn),很多培 訓機構,包括有的知名培訓機構,不僅內容教條,而且培訓方式過于呆板、陳舊, 培訓的形式太過于單調。有的培訓就是在會議室里訓人或者是教條般地講死理 論,講師在臺上滔滔
11、不絕,偶爾夾雜些互動的內容,下面的學員卻總是處于被動 接受過程,難以收獲永久珍藏的培訓記憶,更不用說會有參與的滿足感了。在這樣的市場環(huán)境中,企業(yè)的培訓絕大多數(shù)是跟著潮流走,盲目追隨熱點課 程,急功近利。比如,學院派的培訓機構與人員的理論氣息贏得了一些企業(yè)的追 逐和推崇??墒牵m說這些人有一定的理論基礎, 可是卻未必有多少人真正了解 市場,或者是有實戰(zhàn)經(jīng)驗。所謂的培訓,也就成為郭女士嘴里所說的 無趣”的填 鴨式教育”。郭女士說:他們很多人其實都只能停留在自己所掌握的書本上的知 識,所舉的案例也都是國際知名大公司的案例, 并不適用于我們公司。甚至有的 人自己都不是很了解自己所講的內容, 也出來培訓別人,這樣的培訓沒有任何意義。事實上,公司里的不少員工和我一樣,一提起培訓其實是挺排斥的?!闭f到財政部會計領軍人才培訓的工程,郭女士說:這樣的培訓肯定要比平 時在公司接受的培訓強得多,它的組織者本身的起點就很高,再加上參加培訓的 學員都是精英,不是什么人都
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