幼兒園觀摩心得體會

1、篇一：幼兒園觀摩課心得體會 兒園觀摩課心得體會此次 觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織 和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不 當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對孩 子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中，我們真的是大開眼界，讓我見識了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理 念，包括他們的選材，教法及最后的評價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)： 互動感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動

2、的空間留給 孩子，因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼 兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。自由探索教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗(yàn)活 動帶來的樂趣。王梅老師的科學(xué)活動空氣阻力中，教師放的很開，整個(gè)活動就是以孩子自 己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動的了解職業(yè)介紹所的意思 到故事教學(xué)中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自 由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能 替代的。精彩的鼓勵(lì)語教師在鼓勵(lì)孩子時(shí)，能夠及

3、時(shí)肯定，不用泛泛的鼓勵(lì)語，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語言把孩子的回答 鼓勵(lì)在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩 子樹立信心。在音樂活動兩只小鴨中，臧老師的鼓勵(lì)語就運(yùn)用的非常到位，既鼓勵(lì)了孩 子，又起了小結(jié)的作用。、情感的發(fā)展注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動兩只小鴨 中，整個(gè)活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊(yùn)含著很深的寓意。五、教師的教態(tài)教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的 距離。八、活動的組織教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣

4、。教師的提問適時(shí)，恰當(dāng)。 在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心。這次 的觀摩活動給我最大的感觸是“ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動中的教學(xué)機(jī)智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實(shí)的教學(xué)基本功和較 好地專業(yè)化水平。由此我體會，必須在每日活動中認(rèn)真對學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實(shí)踐、 不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答、以及活動后認(rèn)真反思是促使自己 專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑 。篇二：幼兒園觀摩學(xué)習(xí)心得體會 兒園觀摩學(xué)習(xí)心得體會 兒園觀摩學(xué)習(xí) > 心得體會（一）上周 五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進(jìn)入幼兒園映入眼

5、簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放孩 子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。走進(jìn)順著觀摩的人群走進(jìn)不同幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們 的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù) 作品裝飾著室內(nèi)的每一個(gè)角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩 子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富， 廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個(gè)班級的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響 著孩子們

6、行為。整個(gè)集體教育教學(xué)活動組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)， 關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動手操作 和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動中理解活動 內(nèi)容。從整個(gè)活動來看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動幼兒都處于積極的狀 態(tài)，活動注重動靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導(dǎo)下開始了活動區(qū)的游戲活動，打亂年齡界限的取悅活動， 我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適，區(qū)域 環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，

7、活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì) 利用的巧妙。每個(gè)活動區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足 不同年齡段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對 性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材 料，讓我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有 序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)

8、展水平，還 能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動，充分利用各班 資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小，讓他們 在平等的關(guān)系中互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。今后在 自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和 設(shè)計(jì)活動時(shí)，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境， 提供多種方法，寓教于樂。 幼兒園觀摩學(xué)習(xí)心得體會（二）4月10 日12 日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下， 11 日、

9、12 日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這兩天里，共聽了15 節(jié)活動，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，教學(xué)活動有如行云流水，教師教 得輕松，孩子學(xué)得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益 匪淺感觸頗深：感觸一：授課教師有著高度的理論。每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法，老師們在介紹的時(shí)候從理論到實(shí)踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。 我在想這些課的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難，主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理 論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時(shí)在上課的時(shí)候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異

10、，但 就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和 加強(qiáng)的地方。感觸二：授課教師的個(gè)人魅力感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩所有尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)博奧幼兒園的卞笑老師指教的快樂擁抱，她根據(jù)活動情節(jié)設(shè)計(jì)了馬克把卡 '對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全馬克把卡 '對它們的愛，然后延伸到了對同參加參賽教師教具準(zhǔn)備充分， 動了幼兒的積極性。如： 一本大型 > 故事圖書，把主人公 記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了 伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達(dá)出來。整個(gè)活動利用大型教具，

11、多媒體教學(xué)，影像資料 等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一 個(gè)眼神、每一個(gè)手勢、每一個(gè)動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛 等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。這次這次優(yōu)質(zhì)課評選活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎 的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了 活動目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場評委及聽課教師的一致 好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財(cái)富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量， 只要你努

12、力了，成功就一定會屬于你們的。幼兒園觀摩學(xué)習(xí)心得體會（三）在這次聽課中我有以下幾點(diǎn)體會：幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。在語現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教 育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實(shí)感感受到了差距所在。 “臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng) 個(gè)優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們在以后 的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂！言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個(gè)故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐椋褂變毫私鈭D 片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)

13、容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學(xué)方法，打破了 我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今的 > 素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主 體性和教師的主導(dǎo)性。幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識。：本次活動中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先、 在“請你跟我這樣做 ”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動身體各個(gè)部位；第二、在 “跟小動物學(xué)本領(lǐng) ”的 游戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能；第三、 在“比比誰的辦法多 ”的游戲中，激勵(lì)幼兒動腦

14、筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手 腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戲 “到大頭人王國去玩 ”，比一 比，誰能得到腳丫 > 禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身 體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。課的綜合，應(yīng)該是多而不能亂，應(yīng)該突出一條主線。本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來講，一節(jié)課聽下 來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo)， 合理的將多種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個(gè)中心、

15、 突出重點(diǎn)，取得了事半功倍的效果。四、對于幼兒教學(xué)來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。總的來說，這次外出聽課，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我 會盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上 不斷進(jìn)步！篇三：幼兒園觀摩心得體會 寧市第一幼兒園觀摩活動心得體會音。許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰 嘰喳喳的聲音。而西寧市第一幼兒園的老師正是在這

16、片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花 園。 12 月 3 號，我們有幸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，第一次到西寧市第一幼兒園參加觀摩活動， 留給我深刻影響的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們歡快的身影、她們間的平衡發(fā) 展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更 離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上 他們，甚至比他們先行一步。通過觀摩老師們精心準(zhǔn)備的公開課讓我非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。各位教師的教 學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個(gè) 環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什

17、么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。 活動課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念?；顒又?，教師教態(tài) 自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩 子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué) 中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù) 水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。記得 有位特級教師說過： “做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的。 ”是啊，在幼教的崗位

18、上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！ 路小學(xué)張志2013年 12 月 4 日篇四：參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 園領(lǐng)導(dǎo)的安排下 , 我園全體教師有幸參觀了我縣 3 所幼兒園。在這2 小時(shí)的學(xué)習(xí)過程中 , 我很珍惜每一時(shí)刻 , 特別是看 3 個(gè)園的環(huán)創(chuàng) , 認(rèn)真看 , 認(rèn)真記 , 有了不少的 收獲，感受很深。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬 勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園 園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨

19、。所見：1.城 關(guān) 幼 兒 園幼 兒 園 的 整 體 環(huán) 境走 廊 中 的 作-藝 術(shù) 色充 分 體 現(xiàn) 了 幼 兒 園 的 主 體 特 色o這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。 孩子們在實(shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將 幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。3.兩 廠 幼 兒 園進(jìn) 幼 兒 園 大 門我 們 就 被 它 現(xiàn) 代 的 外 部2. .引。

20、園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門廳，看到寬敞的 空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動室布置 各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的 教育體現(xiàn)了人文懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。所思學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ) 己之短，我的思路是：習(xí)。設(shè)計(jì) 所吸這次兒園1. .采取多種形式學(xué)習(xí)些 專 業(yè) 方 面 的 書也可以利用網(wǎng) 絡(luò)

21、學(xué)環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 做 到 尊 重 兒 童以 后 我 們 要 做 到 給 教 師 和 家 長 看 的 在成 人高度。給小朋友看的全在低處， “成人處 ”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和 諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。3. . 細(xì) 心虛 心 是 我 們 每 位 教 師 應(yīng)到，做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個(gè)問題，要有不恥 下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。該 所 具 備 的o我 應(yīng) 該 做4. 、 轉(zhuǎn) 變 教 學(xué) 觀 念在 組 織 活 動 中要 做 到 始 終 以合作者、節(jié)，之，引導(dǎo)者

22、” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào) 而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請 教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和 諧、民主的美麗的活動環(huán)境！篇五：參觀幼兒園心得體會 觀幼兒園心得體會 月 21 日是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，也是一個(gè)令我們難忘和受益非淺的日子。這天一大早，我們 全市所有幼兒園的園長在衣曉東局長和劉新宏科長等一行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去桃村三處幼兒園參觀 學(xué)習(xí)。首先我們?nèi)サ氖切〔┦?/p>

23、幼兒園，老師們扎實(shí)的日常工作，通過每一面墻，每一個(gè)樓道富有特色的掛 件裝飾品體現(xiàn)了出來，教室內(nèi)的布置全都來自老師精心的設(shè)計(jì)和孩子們親自動手的杰作。尤其 是每個(gè)班級教室的大門旁邊的墻壁上，一幅幅富有童趣的剪紙畫吸引了我們，讓人感覺到，這 所幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念注重環(huán)境育人，每一幅畫面和作品都貼近孩子，來自孩子，以孩子為 中心。老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，園走廊 上、食堂墻壁上張貼著許多幼兒好習(xí)慣堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、 果皮不亂扔吃飯不掉菜等兒歌噴繪圖畫，泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒和安全意識的名言如：著火 逃生，著火時(shí)勿擁擠，濕手巾掩口鼻，不慌亂聽指示，安全道速逃離等等。我覺得用在我們幼 兒園一定不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳決定取其長處補(bǔ)我短處。接著我們來到的幼兒園是市級優(yōu)質(zhì)示范園星宇幼兒園，這是一座新建的示范幼兒園，一走進(jìn)幼 兒園映入眼簾的是所有老師帶領(lǐng)幼兒在做健身操，讓我們看到了一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教 師隊(duì)伍看到了陳園長注重幼兒身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)幼兒 體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上都得到有效提高幼兒園園舍的新穎和環(huán)境的優(yōu)美，以及班班多媒體的教學(xué)設(shè)備，令我們贊嘆不已，羨慕極致，大家 的感觸都一樣，多好的條件呀，在全煙臺市都是數(shù)得上的幼兒園。班班墻面的創(chuàng)設(shè)，班級內(nèi)的 美