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1、普羅米修斯盜火（第一課時）四年級 吳靜霞 設計意圖：語文課程標準明確指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。在本課教學設計中完全擯棄繁瑣的講述，而是用大量的朗讀，激發(fā)了學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生的語感。同時教給學生一定的能力。教學目標： 1、指導學生認識生字，疏通文字障礙。讀好重點詞語。2、引導學生初步了解課文主要內容，學會概括課文主要內容的方法。 3、倡導學生根據要點提示概括課文主要內容。 重點難點： 學會概括課文主要內容的方法并能根據要點提示概括課文主要內容 教學過程：一、激趣導入，直逼主題 1、古希臘有一本流傳至今的故事書希臘神話，書中記敘了一個個生動的故事，

2、描繪了一個個形象鮮明的人物，今天，我們就來認識其中一個人物。 出示：普羅米修斯（卡）（貼），讓我們一起來喊出他的名字吧！2、我們不光要認識他,還要了解他的一件事，出示：盜火（卡）（貼）， 3、讓我們連起來讀一遍，齊讀課題。讀的時候不光要字字清楚，而且要聲音響亮。 再齊讀課題。設計意圖：課堂開始就讓學生明確了本課講述的人物以及事件，讓學生在下面的閱讀中有了針對性和指向性。二、初讀課文，學習生字新詞 1、 學生自由讀課文，讀準生字新詞，邊讀邊用筆標出文本中出現的人名，地名。交流并出示：太陽神阿波羅 主神宙斯 奧林匹斯圣山 高加索山 希臘大英雄赫剌克勒斯 （學生齊讀）設計意圖：這幾個詞讀起來比較拗口

3、，應先讓學生讀熟，這樣才能更好地把課文讀流利。再次，為了迅速地切入課文的內容，并讓學生能夠較好地較快地讀通課文，其他人物的明確就顯得非常必要了。2、出示：小心翼翼 煙火裊裊 大發(fā)雷霆 狠狠懲罰 沉重的鐵鏈 懸崖絕壁 烈日暴雨 啄食肝臟自由讀，用自己容易接受的方式理解這些詞語的意思指名讀 糾音交流你讀懂了哪些詞語？師：拆字解詞法、找近義詞法、查詞典、聯系上下文解詞是我們常用的解詞義的方法。感情朗讀詞語A出示：小心翼翼指導朗讀：他盜取的是天火啊，不能讓其他人知道，多么小心?。ㄗx詞），而且從天上到人間有一段路途，他生怕火種滅了，多么小心?。ㄗx詞）B普羅米修斯把火種帶到了人間，從此人間煙火裊裊，卡片出

4、示：煙火裊裊，指導讀好：人類有了火種，生活多么幸福（讀詞），多么祥和安寧?。ㄗx詞），好一派繁榮的氣象?。ㄗx詞）C可是裊裊的煙火被主神宙斯發(fā)現了，他追查出普羅米修斯觸犯天規(guī)盜取天火，便大發(fā)雷霆，出示：大發(fā)雷霆（貼）宙斯可是最大的天神啊，他可不許手下人觸犯他的法規(guī)，（讀詞）D普羅米修斯盜取的可是天火啊，宙斯決定狠狠懲罰普羅米修斯。出示：狠狠懲罰，宙斯已經大發(fā)雷霆了（讀詞）普羅米修斯觸犯的可是天規(guī)啊（讀詞） E那主神宙斯又是怎樣懲罰他的呢？學生齊讀文章第6小節(jié)，出示：沉重的鐵鏈，可不是一般的細小的鐵鏈啊，而是（讀詞）出示：懸崖峭壁，不是綁在普通的柱子上，而是（讀詞）出示：烈日暴雨，不僅讓他失去自由，

5、而且還要讓他經受這樣的折磨（讀詞）但是宙斯還不解恨，還派了一只兇惡的鷲鷹，可不是動物園里被人馴服的鷲鷹哦，而是充滿野性??！天天去啄食普羅米修斯的肝臟，出示：啄食肝臟，多么痛苦！（讀詞） 回歸詞語，讓我們再一起有感情的把黑板上這些詞語朗讀一遍。設計意圖：詞語的教學是語文教學的基本訓練，通過詞語的反復朗讀感受普羅米修斯這個人物。學生通過對詞語的品讀感受普羅米修斯盜火的艱辛和不容易，體會他的人物個性。感知普羅米修斯為人類做的貢獻的巨大，讓學生從本質上崇敬他。發(fā)現普羅米修斯為了人類所遭受的巨大的折磨和痛苦，更進一步的體現了他人物形象的偉大。明白“正義的事是會得到大眾的支持”，“好人終會有好報”，并進一

6、步理解兇狠是不能長久延續(xù)的，從思想上讓學生進行了一次洗滌。三、再讀課文，把握主要內容 1、同學們表現真不錯，這么短時間就把課文中這么多難讀的詞語都讀準讀好了。讓我們再大聲的把課文自由朗讀一遍，想想課文主要講了一件什么事？ 2、 傳說地球上本沒有火，那時人類的生活怎樣？后來火是怎樣來到人間的？普羅米修斯觸犯了天規(guī)怎樣？結果又怎樣？交流并出示：困苦 盜取 懲罰 獲救這組詞語有什么聯系？（原因、經過、結果）讓學生用這一組詞語概括普羅米修斯盜火的故事。3、小結：要把一個故事講清楚，講完整，只要把故事的原因，經過，結果連起來就好了，不過語言一定要簡潔。 設計意圖：培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，鍛煉學生善于前后聯系的能力，讓學生練習了根據要點講述故事的本領。4、下面老師要提高要求了呢，大家再把課文連貫的朗讀一遍， 讀完后自己試著用簡潔的語言再次完整的概括故事主要內容，自己可以練習著講給同桌聽聽。 學生自由讀，練習 設計意圖：讀好課文是學好語文的關鍵，也是基本要求，當然在朗讀的過程當中布置學生思考也是不能忽視的，讀好課文是為了更好地理解課文。5、這節(jié)課同學們不光讀了很多好的詞語，而且還學會了概括課文主要內容的本領，老師真佩服大家。四、描紅練習 1、出示：普，盜，偷，邁，懲，罰，啄，肝，臘 請同學們看清字形，好還記一記，每個字是怎么寫