六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第1單元 分?jǐn)?shù)乘法 第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)案

1、第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1結(jié)合具體情境,借助示意圖理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能運(yùn)用計(jì)算方法正確進(jìn)行計(jì)算。2通過獨(dú)立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，培養(yǎng)觀察推理的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡便算法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1自學(xué)課本第2、3頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分，并總結(jié)規(guī)律方法。2針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。帶的題可選做。課前熱身1（自學(xué)課本P2-P3頁）2想一想，填一填（1）5+5+5+5=（ ） ( ) 表示（ ）個(gè)（ ）相加。（2）1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（ ）（ ）

2、表示（ ）個(gè)（ ）相加。（3）+ + +=（ ）（ ）表示（ ）個(gè)（ ）相加。 自主學(xué)習(xí)1看圖填空。（細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，仔細(xì)推理并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性。）（1） （ ）+ （ ）+ （ ）= （ ）（ ）=（ ） （2） （ ）+ （ ）+ （ ）+（ ）= （ ）（ ）=（ ）我發(fā)現(xiàn)：（1）以上兩個(gè)加法算式的特點(diǎn)是（ ）。（2）幾個(gè)相同（ ）數(shù)的和，可以改寫成（ ）算式。合作探究（自學(xué)課本第2頁后，仔細(xì)觀察示義圖，列出算式，認(rèn)真思考，你認(rèn)為哪種方法好，再嘗試算一算，最后在組內(nèi)講解計(jì)算過程并探討出計(jì)算的方法）例 小新、爸爸、媽媽一起吃一個(gè)蛋糕，每人吃 個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與（ ）意義相同，都是求（）的簡便運(yùn)算想一想：乘得的積是不是最簡分?jǐn)?shù)？怎樣算才能使計(jì)算簡便？我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：例 1桶水有12升。3桶共有多少升 ？ 是多少升？ 是多少升？ 想一想：整數(shù)乘分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法相同嗎？我發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)乘幾分之幾表示：（）學(xué)以致用1填空（1）4 表示（）或表示（）（2）4個(gè)的和是多少？用乘法計(jì)算可列式為（ ）。2計(jì)算4= 3= 8 = 3列式計(jì)算（1）6個(gè)相加的和是多少？ （2）的5倍是多少？4解決問題（1）一輛汽車每分鐘行千米，這輛汽車每小時(shí)行駛多少千米？（2）用1