面對挫折我能行教學(xué)設(shè)計分享

1、面對挫折我能行教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道人的一生并不是一帆風(fēng)順的，要正確面對困難和挫折。2、當(dāng)面對挫折時，要以樂觀進(jìn)取的心態(tài)面對挫折，堅信自己我能行。教學(xué)重點(diǎn)：以正確的心態(tài)面對挫折，堅信自己面對挫折時我能行。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、引導(dǎo)學(xué)生活動活動過程：一、游戲?qū)?揭示主題師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？那在班會開始之前，我們先來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“反口令”，例如老師說：向左轉(zhuǎn)，那你們就要向右轉(zhuǎn)，你做的要和老師說的正好相反，做錯的同學(xué)就要被淘汰，淘汰者要接受我的懲罰，行嗎？好，游戲開始。師：你看我厲害吧，一下就抓到了5位淘汰者，那你們聽好了，你們要接受的懲罰是：你們將不能參加這節(jié)課的學(xué)習(xí)。不

2、好意思，老師跟你們開了一個小小的玩笑，那我能采訪一下你們嗎？在剛才游戲失利以及你聽到老師說不能參加這節(jié)課的學(xué)習(xí)的時候，當(dāng)時你的感受是什么？生：我心里很緊張，很害怕，害怕不能上這節(jié)課了。師：那你們想?yún)⒓舆@節(jié)課的學(xué)習(xí)嗎？謝謝你們，請回。同學(xué)們就像剛才一樣，在生活中我們往往心中有一個美好的愿望或是目標(biāo)，當(dāng)目標(biāo)或愿望不能實(shí)現(xiàn)時，我們會無助、緊張、害怕，這就意味著我們遭受了挫折，那面對挫折時我們應(yīng)該怎么辦呢？這節(jié)課我們活動的主題就是面對挫折我能行。好了，有請我們的主持人王愷言同學(xué)！二、我經(jīng)歷板塊1、初步感受認(rèn)識挫折王愷言：各位同學(xué)大家好，非常榮幸能擔(dān)當(dāng)此次班會的主持人。好，首先讓我們來看幾幅圖片（課件展

3、示）你們在生活中見過這樣的場面嗎？那從中你感受到了什么？生：我感覺到那個小男孩心情很不好，很傷心。生：我感覺到那個老爺爺因為無法安度晚年心里很難受。王愷言：剛才大家分享的很好，通過這些圖片我們感受到了他們心情不好，很難受，也就是說他們正遭受著挫折。板塊2、了解自身，交流感受王愷言：其實(shí)在人的一生中隨時都有挫折。比如處在這一時段的我們，就在前不久知心姐姐就收到了這樣一封信，有請我們的知心姐姐來給大家說一說（知心姐姐讀信）知心姐姐：當(dāng)收到這封信的時候我的心里是很沉重的，我能感受的到這位同學(xué)當(dāng)時是多么的無助、迷茫和痛苦，同學(xué)們你們有過這樣的感受嗎？讓我們一起來回憶一下，你有考試考砸被家長罵的時候嗎？

4、你有比賽失利的時候嗎？除了這些你在生活中還遇到過哪些挫折？當(dāng)時你的感受是什么？（課件展示并播放音樂，學(xué)生沉思思考）知心姐姐：好了，同學(xué)們，誰愿意來分享一下？（1） 考試失利，被家長罵考試考不好，你的心情我很理解，因為我們都有過這樣的感受，來，下一次在你最無助的時候，最傷心的時候，希望這顆小愛心能陪伴著你，也希望上面的話能給你帶來勇氣。（2） 比賽失利當(dāng)沒通過比賽時你的心里很委屈是嗎？我的小愛心送給你，讓它陪伴你，給你帶來戰(zhàn)勝挫折的力量。（3） 跳舞不好你的心情我理解，小愛心同樣送給你希望有它的陪伴你能感到好一些。知心姐姐：好了，同學(xué)們，謝謝大家的分享。三、我面對板塊1、出示反面事例，引發(fā)學(xué)生討

5、論師：通過大家剛才的分享，我們知道在遇到挫折的時候，我們會傷心、痛苦、迷茫，它們就這樣一下子沖擊了我們的心靈。當(dāng)它來臨時我們應(yīng)該怎么辦呢？來，首先，讓我們來欣賞一個生活中的小品。（學(xué)生表演小品）王愷言：李芳在挫折面前選擇了什么？生：選擇了逃避王愷言：如果你是李芳，你會怎么做呢？下面就有請我們的小記者進(jìn)行采訪。小記者：你好，如果你是李芳你會怎么辦？生：我會先找找這次失敗的原因，然后不斷努力爭取下次比賽能得獎生：我會更加努力的畫畫，證明自己能行。小記者：采訪到此結(jié)束，謝謝大家。王愷言：謝謝我們的小記者，同學(xué)們，不同的人面對挫折，感受會是不同的，現(xiàn)在的李芳，如果她繼續(xù)這樣下去會出現(xiàn)什么后果？如果她能

6、站起來，那又會出現(xiàn)什么結(jié)果呢？面對現(xiàn)在的李芳你想怎么幫助她？小組討論討論，每個人都發(fā)表發(fā)表自己的觀點(diǎn)（小組討論并演一演）王愷言：哪一組愿意把你們的討論結(jié)果到前邊來表演一下（選取2個小組，到前邊來表演）師：同學(xué)們都有自己的看法和想法，都想幫助李芳，我們也祝愿李芳，能早日走出困境，找回自己。板塊2、出示榜樣事例，明確面對挫折的態(tài)度師：其實(shí)啊，不同的人面對不同的挫折，有不同的選擇，不同的選擇將上交的是兩份不同的人生答卷，現(xiàn)在我們再把目光聚焦到殘疾人身上，請看大屏幕（課件展示馬麗和翟孝偉的信息）失去右手的馬麗和失去左腿的孝偉在今后的生活中可能遇到什么困難？這對他們的心理可能造成什么影響？生：馬麗失去了

7、右手，那她以后寫字會非常困難，翟孝偉失去了左腿以后可能會找不到工作。師：同學(xué)們，馬麗和翟孝偉現(xiàn)在都長大了，想一想他們可能從事什么行業(yè)，在干些什么？可以與你周圍的同學(xué)交流交流。（學(xué)生討論交流）同學(xué)們都很有自己的想法，那我們一起來看一下他們到底從事了什么行業(yè)又給我們帶來了什么樣的奇跡呢？（播放中國達(dá)人秀節(jié)目）看完他們這一場達(dá)人秀演出的時候，評委周立波這樣點(diǎn)評：你們沒有展示你們的不幸，你們用你們的堅強(qiáng)演繹了你們對藝術(shù)的追求，你們是真正的達(dá)人。同學(xué)們你們想說些什么？王愷言：是啊，同學(xué)們，馬麗、翟孝偉他們今日的成就，他們舞臺上的精彩的表現(xiàn)，讓我們深深的折服，深深的驚嘆，讓我們看一看他們這一路是怎樣走過來

8、的（播放視頻）同學(xué)們，讓我們思考一下，他們是一個怎樣的心態(tài)來面對每一次失敗和挫折？生：他們面對挫折沒有逃避，他們很樂觀很堅強(qiáng)。師：同學(xué)們，只有不退縮、堅強(qiáng)、勇敢他們才譜寫出了這一份精彩的人生。板塊3、出示小故事，進(jìn)一步明確對待挫折的態(tài)度師：看看我們自己，我們的人生才剛開始起步，這一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨啊正等著我們?nèi)ソ?jīng)受，我們在來看一個小故事，從中我們能得到更多的啟示。下面請聽故事大王鄭亞霞同學(xué)給我們帶來的小故事。故事大王：為什么蝴蝶飛不起來？你從中悟到什么？生：因為小男孩幫了倒忙，蝴蝶媽媽想讓小蝴蝶自己面對這次挫折，經(jīng)過這次挫折小蝴蝶才能飛。師：對啊，小蝴蝶經(jīng)歷挫折才能飛翔，對于我們也是一樣的，只有

9、正確的面對挫折，挫折才能讓我們成長。四、我能行板塊1、寫感想簽師：同學(xué)們，在生活當(dāng)中啊，有很多挫折伴隨我們成長，就像前面我們分享的一樣，在每一次挫折來臨的時候我們都很迷茫、痛苦、無助，那同學(xué)們假如我們再一次面對挫折的時候，你要怎么樣來面對，你想對自己說些什么？生：我想對自己說，這點(diǎn)挫折沒什么，我會很勇敢，面對挫折我能行。生：我想說下一次遇到挫折我不會逃避，我要像馬麗和翟孝偉一樣勇敢。師：看來大家都想說一說，那現(xiàn)在我們就把自己想說的話寫在小書簽上。（學(xué)生用彩色鉛筆寫一寫）板塊2、讀勵志文師：好了，最后請同學(xué)們起立，在下一次遇到挫折時讓我們大聲的對它說：我能行！最后讓我們跟隨主持人一起大聲的讀一讀大屏幕上的這段文字?。ㄕn件出示：面對挫