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1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:整理與練習(xí)(一),第69頁(yè)和回顧與整理,練習(xí)與應(yīng)用第15題。導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1 .通過(guò)回顧與整理、練習(xí)與應(yīng)用的具體學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),掌握約分的方法。2 .培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)整理的學(xué)習(xí)方法和合作學(xué)習(xí)的精神。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)及約分。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn):約分要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。一、預(yù)習(xí)學(xué)案簡(jiǎn)要回顧與整理:這一單元,我們學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?指名回答。二、導(dǎo)學(xué)案一自主學(xué)習(xí):出示思考題,自主回顧。1. 什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?它與整數(shù)除法中商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系?你能舉例說(shuō)明嗎?2. 約分、通分有什么區(qū)別?約分、通分的一般方法各是什么?3. 你會(huì)
2、怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大?。慷〗M合作探究1 .接上思考題,分組討論。交流。2 .提問(wèn):誰(shuí)說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。你認(rèn)為使用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)要注意什么?你還學(xué)會(huì)了什么?約分的依據(jù)是什么?什么叫約分?約分一般要約成什么?什么是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?請(qǐng)你說(shuō)出幾個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),幾個(gè)不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)。3 .提問(wèn)回答:通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),你還學(xué)會(huì)了什么,在學(xué)習(xí)本單元時(shí),你認(rèn)為要約分和通分時(shí),要注意什么,你能區(qū)別通分與約分嗎?)三練習(xí)與應(yīng)用:1、教學(xué)第1題用分?jǐn)?shù)表示涂色部分,并能說(shuō)出與它們相等的分?jǐn)?shù)。學(xué)生獨(dú)立完成。指名說(shuō)出與之相等的分?jǐn)?shù),看誰(shuí)說(shuō)得最多?2、課件出示:3約分(教學(xué)第3題)先圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),再把其余的分?jǐn)?shù)約分。4/96/
3、157/2110/1520/723/39(1)學(xué)生先獨(dú)立完成,再指名匯報(bào)。(2)將下面的分?jǐn)?shù)約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù):38/5134/5439/65(3)問(wèn)答:像這些分?jǐn)?shù)比較難約分,你能找出很快進(jìn)行約分的方法嗎?4、教學(xué)第4題(1)先讓學(xué)生觀察這幾個(gè)數(shù),再問(wèn)這些分?jǐn)?shù)可以進(jìn)行分類(lèi)嗎?(真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù))有的分?jǐn)?shù)在01之間,有的分?jǐn)?shù)比1大比2小。找出小數(shù)1的分?jǐn)?shù)有哪些?這些分?jǐn)?shù)在表示時(shí),要注意什么,說(shuō)說(shuō)你的看法。(2)再讓學(xué)生在自己的書(shū)上畫(huà)。(3)引導(dǎo)小結(jié):先約分、這樣畫(huà)出來(lái)比較簡(jiǎn)單。如果不約分行不行。舉例說(shuō)明:100/150三、課堂檢測(cè)1、在括號(hào)里填最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù):50厘米=()米45分=()時(shí)250克=()千克400米=()千克102、填空:321()()40=16+()+30四、課堂小結(jié):談?wù)勛约旱氖斋@。五、課外拓展:自由拓展板書(shū)設(shè)計(jì):一個(gè)分?jǐn)?shù)是68,分子乘2,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母要();一個(gè)分?jǐn)?shù)是68,分子除以2,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母要();一個(gè)分?jǐn)?shù)是68,分子增加1
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