分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)教案

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、 初步認(rèn)識(shí)幾分之一，并會(huì)讀、寫幾分之一2、 通過學(xué)生動(dòng)手折一折、畫一畫、比一比，直觀理解比較幾分之一分?jǐn)?shù)的大小。3、 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾分之一，讀、寫幾分之一難點(diǎn)：幾分之一的分?jǐn)?shù)大小比較教學(xué)過程：一、故事引趣，引入“平均分”媽媽拿了兩個(gè)桃子給明明和笨笨?jī)蓚€(gè)，明明眼疾手快，一下子拿起兩個(gè)，并快速地咬了桃子一口，并把這個(gè)咬過的桃子給了笨笨，笨笨看到這個(gè)桃子大哭。孩子們：明明做到對(duì)嗎?你們說該怎樣分？你是怎樣理解“平均分”呢？舉例說明總結(jié)：每份分的同樣就是平均分。（并板書：平均分）提出問題：1個(gè)能平均分嗎？怎樣才能平均分呢？二、自

2、主探究：1、 出示自學(xué)提示1閱讀課本90頁(yè)例1主題圖（ 1）兩個(gè)小朋友是怎樣分一個(gè)月餅的？（ 2）小精靈是怎樣理解一人一半的？（ 3）一半該用一個(gè)什么樣的數(shù)來表示？總結(jié)：一半用1/2表示，像1/2這樣的數(shù)我們給它起一個(gè)名字分?jǐn)?shù)并板書2、 出示自學(xué)提示2閱讀90頁(yè)例1下面的幾幅圖（ 1）月餅、圓片、長(zhǎng)方形紙都是怎樣分的？（ 2）邊觀察邊完成右邊的填空（ 3）月餅、圓片、長(zhǎng)方形紙分好后，都取了幾份？都用什么數(shù)表示？總結(jié)：都是平均分，都取了一份，都用分?jǐn)?shù)幾分之一表示。（并板書課題：幾分之一）3、 動(dòng)手操作一張正方形紙，折一折并涂出它的1/4學(xué)生動(dòng)手展示作品;4、 隨堂練習(xí)5、 下面的圖形涂色的部分是

3、對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)嗎？6、 出示自學(xué)提示3閱讀90頁(yè)下面兩段（ 1）你是怎樣理解分?jǐn)?shù)的？（ 2）你是怎樣記憶分?jǐn)?shù)各部分的名稱的？（ 3）怎樣讀分?jǐn)?shù)？怎樣寫分?jǐn)?shù)？總結(jié)并板書：7、 動(dòng)手操作同桌合作：取兩個(gè)同樣大小的圓片，一個(gè)學(xué)生折出它的1/2，并涂上顏色；另一個(gè)學(xué)生折出它的1/4涂色顏色，并比較涂色部分的大小提出問題并思考：當(dāng)分子為1時(shí)，分母小的分?jǐn)?shù)一定比分母大的分?jǐn)?shù)大嗎？自由驗(yàn)證，并小組討論隨堂練習(xí)三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、 用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分2、 把一個(gè)蛋糕（）切成8塊，每塊就是這個(gè)蛋糕的（）分之（），寫作（）3、 分?jǐn)?shù)在我們生活中應(yīng)用很廣泛，看到這些你聯(lián)想到幾分之一？4、 判斷（1）把一張餅分成4份，每份是這張餅的1/4.（）（2）一張長(zhǎng)方