2020年在職人員學(xué)習(xí)計(jì)劃表

1、篇一 :在職員工培訓(xùn)計(jì)劃在職員工培訓(xùn)計(jì)劃一、 計(jì)劃概要編制本計(jì)劃的目的在于有序、有效的開(kāi)展培訓(xùn)工作的管理，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性，有效性和針對(duì)性， 建立規(guī)范化的培訓(xùn)體系， 打造可持續(xù)性的學(xué)習(xí)型組織，使得培訓(xùn)工作能夠有效地促進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、 培訓(xùn)的指導(dǎo)思想同進(jìn)步，謀發(fā)展三、 培訓(xùn)依據(jù)根據(jù)公司的發(fā)展目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)狀況，我公司目前處于發(fā)展階段，公司員工隊(duì)伍存在以下特點(diǎn)知識(shí)機(jī)構(gòu)不夠全面，服務(wù)意識(shí)及崗位技能有待提高。管理人才缺乏，管理理念及思路有待拓展。員工的思想拘謹(jǐn)、發(fā)展空間受限。員工的綜合素質(zhì)水平不高，不能適應(yīng)公司的發(fā)展現(xiàn)狀。為此加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)工作，豐富各級(jí)各類員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高員專業(yè)技能及

2、管理能力，擴(kuò)展員工知識(shí)面，培訓(xùn)一批具有敬業(yè)精神，勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，有先進(jìn)管理理念、思路和管理能力的人才為當(dāng)下培訓(xùn)工作的重中之重。四、 培訓(xùn)目標(biāo)幫助員工熟悉掌握本職崗位應(yīng)具備的各種知識(shí)和技能，減少工作失誤， 提高工作效率。調(diào)動(dòng)和激發(fā)員工不斷學(xué)習(xí)的積極性，挖掘員工內(nèi)在潛力及創(chuàng)新精神和思維，提高企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)力。增強(qiáng)管理溝通意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升公司各級(jí)員工整體素養(yǎng)和能力，使公司各項(xiàng)政策、規(guī)定業(yè)務(wù)準(zhǔn)確執(zhí)行到位并達(dá)到企業(yè)要求。加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)，提升企業(yè)整體形象。促使公司管理規(guī)范化，科學(xué)化和現(xiàn)代化。五、培訓(xùn)開(kāi)展流程首先對(duì)全體在職員工進(jìn)行統(tǒng)一的綜合職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。內(nèi)容包括員工職業(yè)素質(zhì)、員工情緒與壓力

3、管理 、人際交往與有效溝通、商務(wù)禮儀、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、工作計(jì)劃與時(shí)間管理、電話服務(wù)技巧、工作匯報(bào)技巧、責(zé)任與感恩、工作分析與評(píng)估、提升執(zhí)行力等。再對(duì)中層管理人員進(jìn)行統(tǒng)一的通用管理技能培訓(xùn)。內(nèi)容包括如何做好中層管理者、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行 、核心管理技能等。最后由部門負(fù)責(zé)人開(kāi)展部門內(nèi)部相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。六、培訓(xùn)時(shí)間安排每月進(jìn)行兩次以上培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間安排在周六早上，每次培訓(xùn)時(shí)間安排在2小時(shí)左右。七、培訓(xùn)方式采用課堂集中學(xué)習(xí)，以視頻觀看、集中授課、集中討論、案例分析為主。八、培訓(xùn)發(fā)展管理在全體職工及中層管理人員培訓(xùn)完成后，培訓(xùn)持續(xù)的任務(wù)將落到部門負(fù)責(zé)人上，部門負(fù)責(zé)人要求制定

4、每年的部門培訓(xùn)計(jì)劃表交到辦公室，部門將按照每年的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行各部門的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。要求每月進(jìn)行一次培訓(xùn)，時(shí)間不少于2 小時(shí)，由副總經(jīng)理對(duì)各部門的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督，并旁聽(tīng)等手段進(jìn)行監(jiān)督。各部門培訓(xùn)任務(wù)，將是對(duì)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行績(jī)效考核的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)部門負(fù)責(zé)人將可以得到作為部門培訓(xùn)講師的津貼，以提高各部門的積極性以保證公司培訓(xùn)發(fā)展的持續(xù)不斷。九、培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)本身是一個(gè)不斷發(fā)展的實(shí)踐過(guò)程， 因此培訓(xùn)效果的體現(xiàn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，對(duì)受訓(xùn)人應(yīng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估。（一）培訓(xùn)評(píng)估步驟受訓(xùn)人員的反應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束后，向受訓(xùn)人員發(fā)放員工受訓(xùn)結(jié)果評(píng)估表，了解受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)的反應(yīng)及通過(guò)培訓(xùn)有哪些收獲。主要包括對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的反應(yīng)；對(duì)教

5、材內(nèi)容、質(zhì)量的反應(yīng)；培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和技能是否能在將來(lái)的工作得到應(yīng)用，收益如何。受訓(xùn)人員對(duì)知識(shí)、 技能的掌握評(píng)估受訓(xùn)人員培訓(xùn)后，是否掌握了知識(shí)、 技能，通過(guò)培訓(xùn)前后考試成績(jī)或工作效能的比較，或要求受訓(xùn)人員在一定時(shí)間內(nèi)提交一份培訓(xùn)心得，評(píng)估培訓(xùn)效果。受訓(xùn)人員對(duì)知識(shí)、技能的應(yīng)用以及行為和業(yè)績(jī)的改善由于培訓(xùn)效果有的并不能立即顯示出來(lái)，因此對(duì)知識(shí)、技能的應(yīng)用以及行為和業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)需要工作一段時(shí)間后進(jìn)行，采用跟蹤觀察、考核等方法，直接領(lǐng)導(dǎo)觀察日常工作，由受訓(xùn)人員給出工作中培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用實(shí)例，來(lái)證明實(shí)踐了培訓(xùn)內(nèi)容，直接領(lǐng)導(dǎo)考核，如果沒(méi)有實(shí)踐，要求受訓(xùn)人提出改進(jìn)方法，繼續(xù)實(shí)踐，反復(fù)應(yīng)用，通過(guò)行動(dòng)總結(jié)行動(dòng)總結(jié)，達(dá)成

6、培訓(xùn)效果。培訓(xùn)為公司帶來(lái)的影響和回報(bào)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括工作質(zhì)量是否提高、費(fèi)用是否節(jié)約、利潤(rùn)是否增長(zhǎng)等。每年底部門經(jīng)理對(duì)員工進(jìn)行年度績(jī)效評(píng)估時(shí)對(duì)培訓(xùn)有效性進(jìn)行復(fù)評(píng)。人力資源部匯集培訓(xùn)有效性評(píng)估表，作為編制下一年度培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)持續(xù)。（二）建立員工自主學(xué)習(xí)機(jī)制員工建立起主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，而不是被動(dòng)地聽(tīng)從企業(yè)的安排；在滿足工作需要的前提下，員工的學(xué)習(xí)愿望得到最大限度的滿足。另外，學(xué)習(xí)成果必須全員分享，參加外訓(xùn)的員工回來(lái)后，應(yīng)將培訓(xùn)內(nèi)容與每一位感興趣的員工分享。篇二 :公司員工在職培訓(xùn)計(jì)劃表員工在職培訓(xùn)計(jì)劃表（篇三 :在職人員個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書在職人員學(xué)習(xí)計(jì)劃表 .一、引言今年我二十七歲，青春慢慢地將要

7、變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時(shí)無(wú)需頻頻回首，自信而堅(jiān)定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。二、自我期許擁有持之以恒的毅力。 在職人員學(xué)習(xí)計(jì)劃表 .對(duì)自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。每天自我反省。擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。三、計(jì)劃書簡(jiǎn)介此計(jì)劃書從 2003 年 4 月起至 2006 年 3 月止為期三年，主要分成兩部分一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段階段 A 從 2003 年 4 月至 2003 年 11 月主要用于會(huì)計(jì)

8、知識(shí)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。階段 B從 2003 年 11 月至 2006 年 3 月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語(yǔ)證書的獲得。四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)以勞動(dòng)法全書為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書1905頁(yè)，計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2 頁(yè)紙，將用 953 個(gè)工作日全部閱讀完。我國(guó)的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。結(jié)合國(guó)際形勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳2002 年 7 月版的入世與勞動(dòng)保障 為學(xué)習(xí)讀本， 全書共分八章， 每周閱讀一章， 三個(gè)月全

9、部學(xué)習(xí)完。隨著我國(guó)非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國(guó)社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999 年版的中國(guó)私營(yíng)企業(yè)發(fā)展報(bào)告為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握a. 2003 年 4 月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，2003 年 11 月參加考試。b. 2004 年 1 月報(bào)名參加中級(jí)職稱的專業(yè)課考試，并開(kāi)始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。c. 2004 年 11 月報(bào)名參加職稱英語(yǔ)考試。d. 2005 年 3 月自修英語(yǔ)并

10、參加英語(yǔ)的等級(jí)考試。(具體英語(yǔ)課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。 )e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。五、常態(tài)性學(xué)習(xí)閱讀每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。英文以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。鋼琴加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的曲目進(jìn)行溫習(xí)。體育每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。六、各階段目標(biāo)2006 年 3 月以前寫出勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)12 篇，社保熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告 3 篇。2004 年 4 月取得會(huì)計(jì)證。2004 年 12 月取得中級(jí)職稱專業(yè)課的證書。2005 年 4 月取得職

11、稱英語(yǔ)考試證書。2006 年 3 月取得英語(yǔ)等級(jí)考試證書。七、備注在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善。八、結(jié)束語(yǔ)三年后，當(dāng)我再次翻開(kāi)這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說(shuō)“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路。篇四 :公司在職員工培訓(xùn)計(jì)劃在職員工培訓(xùn)計(jì)劃一、 在職員工培訓(xùn)的目的使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范；使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)， 掌握工作要領(lǐng)、 工作程序和工作方法，盡快進(jìn)入崗位角色。幫助新員工適應(yīng)工作

12、群體和規(guī)范；鼓勵(lì)新員工形成積極的態(tài)度。二、 培訓(xùn)對(duì)象公司所有新進(jìn)員工三、 培訓(xùn)期間新員工入職培訓(xùn)期1 個(gè)月，包括 2 3 天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。人力資源根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期。四、 培訓(xùn)方式脫崗培訓(xùn)由人力資源制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案并組織實(shí)施，采用集中授課的形式。在崗培訓(xùn)由新員工所在部門負(fù)責(zé)人對(duì)其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較評(píng)估，找出差距，以確定該員工培訓(xùn)方向，并指定專人實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo)，人力資源部跟蹤監(jiān)控。可采用日常工作指導(dǎo)及一對(duì)一輔導(dǎo)形式。五、 培訓(xùn)教材員工手冊(cè)部門崗位指導(dǎo)手冊(cè)等。六、 入職培訓(xùn)內(nèi)容 :企業(yè)概況 (公司的歷史、背景、經(jīng)營(yíng)理念、愿景、使命、價(jià)值觀)組織結(jié)構(gòu)

13、圖；組織所在行業(yè)概覽；福利組合概覽（如健康保險(xiǎn)、休假、病假、退休等）業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估或績(jī)效管理系統(tǒng)，即績(jī)效評(píng)估的方式， 何時(shí)，由誰(shuí)來(lái)評(píng)估， 總體的績(jī)效期望薪酬制度發(fā)薪日， 如何發(fā)放；勞動(dòng)合同、福利及社會(huì)保險(xiǎn)等；職位或工作說(shuō)明書和具體工作規(guī)范；員工體檢日程安排和體檢項(xiàng)目；職業(yè)發(fā)展信息（如潛在的晉升機(jī)會(huì)，職業(yè)通道，如何獲得職業(yè)資源信息）10.員工手冊(cè)、政策、程序、財(cái)務(wù)信息；1 有關(guān)公司門禁卡及徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶的獲取、電腦密碼、電話、停車位、辦公 在職人員學(xué)習(xí)計(jì)劃表 .用品的使用規(guī)則等；1 內(nèi)部人員的熟悉 (本部門上級(jí)、下屬、同事；其他部門的負(fù)責(zé)人、主要合作的同事 ) 1 著裝要求；1 公務(wù)禮儀、行

14、為規(guī)范、商業(yè)機(jī)密、職業(yè)操守1 工作外的活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)隊(duì)、特殊項(xiàng)目等）。 七、 培訓(xùn)考核培訓(xùn)期考核分書面考核和應(yīng)用考核兩部分，脫崗培訓(xùn)以書面考核為主，在崗培訓(xùn)以應(yīng)用考核為主， 各占考核總成績(jī)的50% 。書面考核考題由各位授課教師提供，人力資源部統(tǒng)一印制考卷；應(yīng)用考核通過(guò)觀察測(cè)試等手段考查受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對(duì)培訓(xùn)知識(shí)或技巧的應(yīng)用及業(yè)績(jī)行為的改善，由其所在部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源部共同鑒定。八、 效果評(píng)估人力資源部與新員工所在部門通過(guò)與學(xué)員、教師、部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人直接交流，并制定一系列書面調(diào)查表進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤了解，逐步減少培訓(xùn)方向和內(nèi)容的偏差，改進(jìn)培訓(xùn)方式，以使培訓(xùn)更加富有成效并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。九、

15、培訓(xùn)工作流程人力資源部根據(jù)各部門的人力需求計(jì)劃統(tǒng)籌進(jìn)人指標(biāo)及進(jìn)人時(shí)間，根據(jù)新入職員工的規(guī)模情況確定培訓(xùn)時(shí)間并擬定培訓(xùn)具體方案；并填寫新員工脫崗培訓(xùn)計(jì)劃書報(bào)送人力資源中心及相關(guān)部門；人力資源部負(fù)責(zé)與各相關(guān)部門協(xié)調(diào)，作好培訓(xùn)全過(guò)程的組織管理工作，包括經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、人員協(xié)調(diào)組織、場(chǎng)地的安排布置、課程的調(diào)整及進(jìn)度推進(jìn)、培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)控保證以及培訓(xùn)效果的考核評(píng)估等；人力資源部負(fù)責(zé)在每期培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)日對(duì)學(xué)員進(jìn)行反饋調(diào)查，填寫新員工入職培訓(xùn)反饋意見(jiàn)表，并根據(jù)學(xué)員意見(jiàn)七日內(nèi)給出對(duì)該課程及授課教師的改進(jìn)參考意見(jiàn)匯總學(xué)員反饋表送授課教師參閱；授課教師在七日內(nèi)拿出改進(jìn)方案并填寫教師反饋信息表 交人力資源部審議；人力資源部在

16、新員工集中脫產(chǎn)培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，提交該期培訓(xùn)的總結(jié)分析報(bào)告，報(bào)總裁審閱；新員工集中脫產(chǎn)培訓(xùn)結(jié)束后， 分配至相關(guān)部門崗位接受上崗指導(dǎo)培訓(xùn)（在崗培訓(xùn)），由各部門負(fù)責(zé)人指定指導(dǎo)教師實(shí)施培訓(xùn)并于培訓(xùn)結(jié)束時(shí)填寫新員工在崗培訓(xùn)記錄表報(bào)人力資源與知識(shí)管理部；人力資源與知識(shí)管理部在新員工接受上崗引導(dǎo)培訓(xùn)期間，應(yīng)不定期派專人實(shí)施跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)控，并通過(guò)一系列的觀察測(cè)試手段考查受訓(xùn)者在實(shí)際工作中對(duì)培訓(xùn)知識(shí)和技巧的運(yùn)用以及行為的改善情況，綜合、統(tǒng)計(jì)、分析培訓(xùn)為企業(yè)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)帶來(lái)的影響和回報(bào)的大小，以評(píng)估培訓(xùn)結(jié)果，調(diào)整培訓(xùn)策略和培訓(xùn)方法。附錄培訓(xùn)表格員工培訓(xùn)報(bào)告表年月日總經(jīng)理主辦單位員工培訓(xùn)報(bào)告書年月日總經(jīng)理經(jīng)（副）理主

17、辦單位副總經(jīng)理廠（副）長(zhǎng)篇五 :2014 年在職零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃參考2014 年在職零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃參考第一階段奠基階段（ 11-28 ）本階段特點(diǎn)本階段可為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的階段，廣大學(xué)員在此階段應(yīng)當(dāng)注重基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。對(duì)于沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)法學(xué)的學(xué)員建議在此階段注重理解，而非記憶。推薦學(xué)員在看書和聽(tīng)課的過(guò)程中將重點(diǎn)、難點(diǎn)劃出來(lái)，方便在后面的復(fù)習(xí)中備用。建議復(fù)習(xí)順序民法刑法民訴刑訴行政法與行政訴訟法商經(jīng)法理論法學(xué)三國(guó)法憲法、法制史本階段達(dá)到的目標(biāo)著重理解民法、刑法、行政法、理論法學(xué)的基本理論，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。了解民訴、刑訴、商經(jīng)、三國(guó)法、憲法法制史、方便在后面的學(xué)習(xí)階段記憶。（一）民法民法復(fù)習(xí)時(shí)間（ 107 小時(shí)、 22 天）民法學(xué)科特點(diǎn)民法是司法考試比較重要的一門部分法，常有“得民法者得司考”的說(shuō)法，且民法貼近生活，易于理解，分?jǐn)?shù)高且興趣濃，多是家長(zhǎng)里短，生活瑣事，在老師幽默而又精煉的案列中總是可以看出生活的智慧，法律的智慧，因此先復(fù)習(xí)民法， 可以培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)法律的興趣，以及建立通過(guò)司法考試的信心。配套資料專題講座書籍、視頻（鐘秀勇、張翔等老師的基礎(chǔ)課件）預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)階段測(cè)試習(xí)題60 分以上視為完