教師課改心得演講稿——美,原來如此簡單

1、教師課改心得演講稿美，原來如此簡單六月的風(fēng)很和煦，六月的花很艷麗，它既有春的爛漫，又有夏 的瀟灑。在這樣的日子里，萬物昭顯生機(jī)與活力，我們每個人都那么 精神煥發(fā)而充滿朝氣；在這樣的日子里，我榮幸地站在這里，和大家 一起淡淡課改，一起交流，一起提高，期待大家的聆聽與指正。我演 講的題目是美，原來如此簡單。新一輪的課程改革正開展得如火如荼，中國有句古話：“滯，則死；變，則通。”我們正處在一個改革中的時代，我們的教育觀念需 要更新，只有這樣才能跟上時代前進(jìn)的步伐。我們要在改革中繼承， 在改革中發(fā)展。課程進(jìn)行了合理改革，方可綠樹紅花、枝繁葉茂；傳 統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，才顯出其勃勃生機(jī)；有了改革，課程具有了新

2、理念， 課堂上多了很多新面孔，眾星拱月、繁星滿天。如果我們把在課改中 長大的一個孩子比作一個星星的話，那滿天星宿是多么耀眼、多么燦 爛??！我是一個伴隨課改一同走來的年輕教師，在課堂上，老師曾經(jīng) 給我們系統(tǒng)地分析當(dāng)念教育的弊端，口頭上喊著素質(zhì)教育，其實(shí)應(yīng)試 教育為骨的現(xiàn)象，真是太多了，教師在分?jǐn)?shù)上拼命，學(xué)生在黑色考試 中喘息，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，顯然這句話講了勤學(xué) 的重要，但我們細(xì)思考，這樣培養(yǎng)出的都是些什么樣的人呢？培養(yǎng)什么樣的人才歷來是人們十分關(guān)心的問題，由于思想的局限，中國的教 育者更多的是從人格、德性、濟(jì)世等方面提出不同的教育目標(biāo)。盡管 如此，創(chuàng)新品質(zhì)、人性特征、體驗(yàn)生活

3、還是被他們深深關(guān)注的，他們 注重讓學(xué)生去感悟美。中國古代偉大的教育學(xué)家孔子就提出了 “學(xué)、思、行”以及“學(xué) 而不思則罔，思而不學(xué)則怠”的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)過程，他身體力行，提倡 相互啟發(fā)，舉一反三。再看看朱熹，這位南宋大教育家十分強(qiáng)調(diào)人格 的自修過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中一個感悟體驗(yàn)的過程。從這兩個例子，我們 都可以看出體驗(yàn)生活、感悟美、創(chuàng)造性地去實(shí)踐，是歷來被中國人所 提倡的。其實(shí)，仔細(xì)想想，他不也就是我們課改所要做的嗎？要學(xué)生 擺脫考試的枷鎖，給學(xué)生的身心發(fā)展提供一個綠色的環(huán)境， 如果落實(shí) 到我們的每一節(jié)語文課上，那這節(jié)課就不單純是讓學(xué)生去抄幾個詞 語，分一下段落，記一下中心思想這么簡單了，更好的應(yīng)該是學(xué)生

4、通 過這節(jié)課，精神上得到享受，思想上得到拓展，有知識的積累，更有 美的熏陶，尤其重要的是，這美，不是教師灌下去的，而是學(xué)生自己 悟到的，看到的。大家聽聽下面幾段話：夏天，荷葉滿塘，小魚在荷葉下嬉戲， 無拘無束，雨點(diǎn)在荷葉上跳動，晶瑩似珠，叮叮作響，多像在為小魚 彈奏一首歡樂的樂曲啊。我想變“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的 荷花，我想變“羅裙”般的“接天無窮碧”的荷葉，我想變那“碧玉 盤中”“水晶般”晶瑩透亮的小水珠夏天迷人的東西真是太多了， 夏夜里的繁星離我們那么近，一閃一閃的，好像在眨眼睛，彎彎的新 月又仿佛近在咫尺，這一切是多么美好??！多美??！這些句子充滿了 詩意，融入了自然，匯入了純真。我們二年級有篇課文真想變成大大的荷葉是一篇兒童詩， 展現(xiàn)了孩子教師課改心得美，原來如此簡單們在夏天的遐想，洋溢著濃濃的童真、童趣。我在上這一課時， 嘗試著把重點(diǎn)放在了讓學(xué)生去感悟上， 去感悟夏天的寧靜，感悟荷塘 的清幽，還有那一片又一片的荷葉多美呀！再看看我們的孩子吧， 一個個陶醉于清雅的古箏曲，仿佛他們都插上了翅膀，飛臨在荷塘的 上空，他們就是那一個又一個的荷葉，瞧，他們一個個臉上流露出的 那是微笑，教室里靜得出奇，那是孩子們在用心地仿寫，他們會心地 拿起筆，精心創(chuàng)作自己的作品，像我剛才讀的那兩段文字，充滿童趣 的語言，是多么優(yōu)美的詩篇??！讓我們不由得欽佩起他們豐富的遐想 力