數(shù)據(jù)收集整理

1、數(shù)據(jù)收集整理【教學(xué)目標(biāo)】1、體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義。2、能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，同時能夠進行簡單的分析。根據(jù)統(tǒng) 計表的數(shù)據(jù)提出有價值的數(shù)學(xué)問題及解決策略?！窘虒W(xué)重點】使學(xué)生初步認識簡單的統(tǒng)計過程，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、 回答問題，同時能夠進行簡單的分析?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實可行的解決統(tǒng)計問題的方法?！窘谭ā空勗挕⒅笇?dǎo)相結(jié)合法，引導(dǎo)學(xué)生通過對情境問題的探討，師生互動，在具體的生活情境中讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。【教學(xué)過程】一、情境引入教師引導(dǎo)提問：同學(xué)們，你們?nèi)雽W(xué)都要穿上我們學(xué)校的校服，你們喜歡我

2、們校服的顏色嗎？（指名35個學(xué)生說一說）。師：有的同學(xué)喜歡這個顏色， 有的同學(xué)不喜歡，如果我們學(xué)校要給一年級的新生訂做校 服，有下面4種顏色，請你們當(dāng)參謀，給服裝廠建議下該選哪種顏色合適。 （指名學(xué)生回答， 并說明理由。）教師引導(dǎo)：張三喜歡紅色，學(xué)校就決定將校服做成紅色的，怎么樣？你有什么意見？教師小結(jié)：你們剛才說的只是根據(jù)自己的喜好來決定你想穿的校服的顏色，不能代表學(xué)校大多數(shù)同學(xué)想穿的，那如何知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)喜歡的呢？（學(xué)生可能回答，調(diào)查全校學(xué)生喜歡的顏色。）教師追問：如果我們現(xiàn)在要馬上把信息反饋給服裝廠，你覺得調(diào)查全校的學(xué)生這個方法怎么樣？（學(xué)生自由發(fā)言。）教師小結(jié)：全校學(xué)生那么多

3、，要調(diào)查全校的學(xué)生，范圍太廣了，我們可以先在班級里調(diào) 查，通過班級中的數(shù)據(jù)作為代表，找出大多數(shù)同學(xué)喜歡的顏色，也能代表全校大多數(shù)學(xué)生喜歡的顏色。那這節(jié)課就以我們班級為單位，在班級中進行調(diào)查統(tǒng)計，看看在這四種顏色中， 大多數(shù)同學(xué)最喜歡哪種顏色。二、互動新授1、討論收集數(shù)據(jù)的方法。（1）教師提問：剛才我們確定了要在班級里進行調(diào)查，我們班級的人數(shù)也不少，應(yīng)該怎樣調(diào)查呢？你有什么好的辦法？（指名學(xué)生回答。）學(xué)生討論收集數(shù)據(jù)的方法。（2）出示統(tǒng)計表。顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)可以用什么方法來完成這張統(tǒng)計表呢？（3）學(xué)生說出各種不同的方法。（學(xué)生可能回答：把自己喜歡的顏色寫在紙張上、 舉手、小調(diào)查等。每人報

4、喜歡的顏色，我們在自己的表中做記號，如畫“正”；舉手表示自己在哪一個范圍的，老師數(shù)一下，再把結(jié)果填在表中）（4）教師提問：你認為以上各種方法中，哪一種方法最方便？師：在這些方法里，舉手表示是比較簡便的方法，現(xiàn)在由老師發(fā)布指令，每人只能選一 種顏色，最喜歡哪種顏色就舉手表示?！坝门e手數(shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表。師生活動，教師說顏色，學(xué)生舉手，教師數(shù)人數(shù)，學(xué)生填表格。2、從這張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言，說出自己的發(fā)現(xiàn)。）（1）師：從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人？怎樣計算？（把每種顏色喜歡的人數(shù)加起來，如果與全班人數(shù)不相符，說明我們在統(tǒng)計的過程中出現(xiàn)了錯誤。）（2）師

5、：喜歡說明顏色的人數(shù)最多，那么這個班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選 這種顏色做校服合適嗎？為什么？組織學(xué)生分析表格，教師根據(jù)分析的情況加以引導(dǎo)，突出統(tǒng)計的意義。三、鞏固拓展1、完成教材第3頁“做一做”，調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游。（1）要完成這張表格，你準(zhǔn)備怎么辦？地點植物園動物園游樂園森林公園河濱公園人數(shù)（要引導(dǎo)學(xué)生找出一些容易操作的方法：舉手報名，匯報填寫等）并說出統(tǒng)計的過程； 收集整理數(shù)據(jù)填寫表格進行分析。（2）采用比較簡便的方法， 師生合作完成“數(shù)據(jù)的收集與整理”（強調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性） 學(xué)生獨立完成“表格的填寫”。（3） 小組內(nèi)討論完成“表格的分析”。最喜歡去（）的人數(shù)最多，最喜歡去

6、（）的人數(shù)最少。最喜歡去植物園的右（）人。你最喜歡去（）,喜歡去這里的同學(xué)有（）人。你還能提出什么問題？（學(xué)生提問，全班進行反饋。）2、完成教材“練習(xí)一”的第 1題。 調(diào)查本班同學(xué)最喜歡參加哪個課外小組。（1）課件出示第1題的表格圖。用“舉手數(shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表。師生活動，共同填表格。（2）根據(jù)表格內(nèi)容回答問題。）小組的人數(shù)最少。）人。學(xué)生自由發(fā)言。參加（）小組的人數(shù)最多，參加（我們班參加計算機小組的有（）人。我喜歡（）小組，喜歡這個小組的有（四、課堂小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？教師小結(jié)：這節(jié)課，我們通過舉手表決的方式統(tǒng)計了本班同學(xué)最喜歡的校服的顏色，最喜歡去哪里春游，最喜歡參加哪個課外活動，這個方法簡便，易操作，下次我們班級調(diào)查就可以采用這種方法?！景鍟O(shè)計】數(shù)據(jù)收集整理（一）學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適?紅 黃 藍 白顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)【教學(xué)反思】在教學(xué)時，首先，本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了幫學(xué)校參謀選擇合適的校服顏色的情境，讓學(xué)生充分參與討論，營造了愉悅?cè)谇⒌膶W(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這樣的情境中，我一步步地引 導(dǎo)，學(xué)生在我的引導(dǎo)下逐步地認識了統(tǒng)計表，學(xué)會了分