復(fù)件復(fù)件復(fù)件201307教學(xué)教研總結(jié)

1、教學(xué)、教研工作總結(jié) 20122013（下）依據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的工作計(jì)劃，結(jié)合本校師生的實(shí)際情況，以提升內(nèi)涵、推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，加強(qiáng)教學(xué)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，優(yōu)化教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量為指導(dǎo)思想，我們做了以下幾方面的工作。一、抓校本研培，開(kāi)展師能提升活動(dòng)。1.廣泛宣傳 積極行動(dòng)。召開(kāi)虎林市第四小學(xué)師德師能雙提升啟動(dòng)大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)教育局師德師能雙提升活動(dòng)方案，制定虎林市第四小學(xué)師德師能雙提升活動(dòng)方案和虎林市第四小學(xué)教師大練基本功計(jì)劃。教師積極行動(dòng)起來(lái)大練教學(xué)基本功，每日練習(xí)鋼筆、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)。多讀書(shū)、讀好書(shū)。自己練習(xí)制作多媒體課件，培養(yǎng)自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力。在此項(xiàng)活動(dòng)中教師

2、能積極參與大練教學(xué)基本功的活動(dòng)中，大部分教師比較主動(dòng)，認(rèn)識(shí)比較高，而且相當(dāng)一部分教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，課堂運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高了課堂教學(xué)效率。班班通使用效率高，切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。 還有小部分教師運(yùn)用多媒體課件技術(shù)掌握欠佳，課堂上使用效率不高，浪費(fèi)了資源。 學(xué)校通過(guò)組織集體培訓(xùn)提高這些教師的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。這些教師本人也要通過(guò)實(shí)踐、自學(xué)等方式盡快適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)手段，迎頭趕上。2.全體教職工積極參加學(xué)歷進(jìn)修，崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育，使自己能盡快適應(yīng)新課改的需要。每位教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我加壓，在學(xué)習(xí)進(jìn)修中每位教師每學(xué)期摘抄教育筆記1萬(wàn)字，撰寫(xiě)教育論文、隨筆、案例、反思、學(xué)習(xí)新課標(biāo)體會(huì)、成長(zhǎng)感悟等若

3、干篇教育教學(xué)紀(jì)實(shí)。3.開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練，督促教師每天自練鋼筆字，粉筆字，教具的制作與使用，現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，教師每天晨讀和寫(xiě)字等活動(dòng)。學(xué)期末對(duì)教師自練情況進(jìn)行考核。4 .讀書(shū)寫(xiě)字伴師生共同成長(zhǎng)。我們認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)，每天20分鐘師生讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)，組織有序。每天早7：10校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師在自習(xí)室早讀、寫(xiě)字，語(yǔ)文教師在班級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生早讀寫(xiě)字。為使此活動(dòng)落到實(shí)處，加強(qiáng)管理完善制度，建立早點(diǎn)名制度。大部分教師積極主動(dòng)參加讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)，變被動(dòng)為自覺(jué)主動(dòng)，在讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)中，豐富自我完善自我。師生在快樂(lè)讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。5. 發(fā)揮名優(yōu)骨干的輻射作用，開(kāi)展名師講堂活動(dòng)。充分利用本校資源發(fā)揮名優(yōu)骨干

4、的輻射作用，開(kāi)展名師講堂活動(dòng)，教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、名優(yōu)骨干共為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座8次。切實(shí)讓名優(yōu)骨干教師起到引領(lǐng)作用。理 促師能提升6.師能提升網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)操作講座。四小學(xué)教導(dǎo)處利用每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德師能的培訓(xùn)。4月9日，四小學(xué)教導(dǎo)處組織全體教師在微機(jī)室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研操作講座。講座由于富泳老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，結(jié)合教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教研中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助廣大四小學(xué)的教師們能夠順利和有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。同時(shí)于富泳老師還教給老師們一些網(wǎng)絡(luò)教研時(shí)的快捷小竅門(mén)和他總結(jié)的有效經(jīng)驗(yàn)，使教師們受益匪淺。7.積極組織比賽，以賽促訓(xùn)。積極組織教師參加課堂教學(xué)大賽，5月20日按照虎

5、林市第十屆課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案要求，我校經(jīng)過(guò)校內(nèi)初賽選拔，最后推薦王德文、閆鶯、于佳白、劉麗彥4位教師代表四小學(xué)參加虎林市第十屆課堂教學(xué)大賽。四位教師抽完簽后，由教導(dǎo)處牽頭，各教研組長(zhǎng)組織本教研組進(jìn)行集體備課，為參賽教師出謀劃策。四位教師不負(fù)重望，在比賽中展示出自己的風(fēng)格與特色，均取得較理想的成績(jī)。對(duì)于這些年輕的參賽教師來(lái)說(shuō)，大賽的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)還不夠足。今后工作中堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，認(rèn)真上好每節(jié)課，把每節(jié)課都當(dāng)作是參賽，以此來(lái)不斷歷練自己。教師單項(xiàng)基本功比賽（粉筆字）； 5月28日本周我校開(kāi)展了師能系列活動(dòng)之教師單項(xiàng)基本功(粉筆字)比賽。教師們積極參與，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照規(guī)定的內(nèi)容認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。這既

6、是對(duì)教師大練基本功的階段性成果的展示，又以比賽促提高，大大激發(fā)了教師們大練基本功的熱情，在全校范圍內(nèi)出現(xiàn)了“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱烈氛圍， 教師們將完成的作品擺放在教學(xué)樓2樓平臺(tái)處，經(jīng)評(píng)比，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)3人：劉麗彥、韓初萍、柳春玲；二等獎(jiǎng)4人：孫貴鑫、黃淑珍、呂麗華、李秀清。比賽中有個(gè)別老師態(tài)度不夠認(rèn)真，沒(méi)有寫(xiě)出自己的最高水平。今后希望個(gè)別教師端正態(tài)度，積極、認(rèn)真的參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)；師能提升教師硬筆書(shū)法比賽，4月9日，第四小學(xué)教導(dǎo)處利用教師早自習(xí)時(shí)間將老師們集中在自習(xí)室，為教師們提供統(tǒng)一的比賽用紙，規(guī)定好書(shū)寫(xiě)的范圍，讓教師自由選擇字體書(shū)寫(xiě)，并由校領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委會(huì)，對(duì)全體教師的硬筆書(shū)法作品進(jìn)行

7、評(píng)審，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，并給與獎(jiǎng)勵(lì)。二、深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量1.認(rèn)真做好常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)雞西市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則、雞西市中小學(xué)作業(yè)布置與批改指導(dǎo)意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理；健全和完善教學(xué)管理制度；堅(jiān)持開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度；加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考核等管理，期末開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)和教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選，極大激發(fā)了教師工作熱情。 2. 領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)課。教導(dǎo)處各項(xiàng)任務(wù)都布置妥當(dāng)，教案和計(jì)劃都已檢查完畢，老師們都能提前備好超周課，假期作業(yè)全部講評(píng)檢查完成，趙雅君校長(zhǎng)帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)從3月2日正式上課就隨堂聽(tīng)課，課后還與授課教師評(píng)課議課，努力提高課堂教學(xué)效率，改善學(xué)習(xí)效果，從而

8、提高教育教學(xué)質(zhì)量。這樣做不僅提升了教師教學(xué)水平同時(shí)也提高了管理干部的綜合管理水平。 3. 教研組活動(dòng)常抓不懈。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師的綜合素質(zhì)，改善教研組的活動(dòng)效果，全面提高課堂的教學(xué)效率，第四小學(xué)在做好常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注教研組的教研活動(dòng)。第四小學(xué)教導(dǎo)處合理安排教研組活動(dòng)，學(xué)期初給每個(gè)教研組下發(fā)本學(xué)期的工作要點(diǎn)，讓每個(gè)教研組結(jié)合實(shí)際制定教研計(jì)劃。周周都有教研活動(dòng)，單周為教研組研討交流，雙周為集體備課，每周都有不同的主題。同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)科整合，鼓勵(lì)各組之間相互協(xié)作，相互幫助，共同提高。4.繼續(xù)搞好集體備課和互聽(tīng)課活動(dòng)。各教研組組織每雙周一次的集體備課活動(dòng)，在集體備課的過(guò)程中，教師互

9、相促進(jìn)，共同提高，每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。負(fù)責(zé)學(xué)年組領(lǐng)導(dǎo)深入教研組集體備課，組織教研組老師聽(tīng)課，評(píng)課。5.五年級(jí)任課教師座。為了深入開(kāi)展“師德師能雙提高”活動(dòng)，提高五年級(jí)任課教師的工作效率，全面改善畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)效果，第四小學(xué)組織了五年級(jí)任課教師進(jìn)行了座談會(huì)。會(huì)上，首先由趙雅君校長(zhǎng)對(duì)五年級(jí)任課教師提出了希望和要求，希望大家不僅要注重知識(shí)的教學(xué)，而且要幫助五年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)要求五年級(jí)教師能夠克服困難，積極奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)中。隨后教導(dǎo)處也分析了五年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀和相關(guān)要求，鼓勵(lì)五年級(jí)教師更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)。接下來(lái)主要活動(dòng)就是五年級(jí)教師進(jìn)行座

10、談和交流，大家充分結(jié)合各學(xué)科的實(shí)際情況發(fā)表意見(jiàn)和建議，并紛紛表示會(huì)盡心盡力努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生能愉快而又有意義的度過(guò)小學(xué)時(shí)光。6.召開(kāi)五年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。為了幫助學(xué)生們樹(shù)立信心，做好考前的準(zhǔn)備，以良好的狀態(tài)參加2013年小升初考試，第四小學(xué)為五年級(jí)畢業(yè)生加油打氣，召開(kāi)畢業(yè)復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議由教學(xué)副校長(zhǎng)朱曉麗主持，她先對(duì)學(xué)生們剛進(jìn)行的第一次模擬考試進(jìn)行了分析。隨后，由優(yōu)秀學(xué)生代表初雨晨同學(xué)，教師代表韓初萍老師和教導(dǎo)主任胡傳珠發(fā)言，倡議和鼓勵(lì)學(xué)生們做好復(fù)習(xí)，為自己、家長(zhǎng)和老師們交上一份滿(mǎn)意答卷。最后，趙雅君校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。7.開(kāi)展系列研討課，構(gòu)建高效課堂。課堂教學(xué)是

11、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我們必須認(rèn)真抓好。我們把課堂教學(xué)新課改的教學(xué)理念：“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”落實(shí)到課堂教學(xué)中 ，本著顧中間抓兩頭的原則，切實(shí)搞好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作，向四十分重要質(zhì)量，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮名師、骨干的引領(lǐng)作用，開(kāi)展名師骨干有效課堂研究課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的有效途徑和辦法，切實(shí)提高我校課堂教學(xué)效率，我們利用集體備課開(kāi)展教研組高效課堂模式探討，包教研組領(lǐng)導(dǎo)深入一線，各教研組認(rèn)真組織，積極開(kāi)展系列研討課名優(yōu)引領(lǐng)課、青年展示課、師徒結(jié)對(duì)子課、課題研討課等。教師們通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，初步構(gòu)建了虎林市第四小學(xué)高效課堂模式。開(kāi)展了構(gòu)建高效課堂課題課評(píng)選活動(dòng)，為了深入

12、開(kāi)展師德師能雙提升活動(dòng)，加強(qiáng)科研課題的研究，提升教師的科研水平，也為了教科研相結(jié)合提高教師教育教學(xué)水平，打造高效課堂，第四小學(xué)進(jìn)行了“構(gòu)建高效課堂”課題課評(píng)選。第四小學(xué)經(jīng)過(guò)教師自愿申報(bào)，初評(píng)、推薦出具有特點(diǎn)和效果的兩節(jié)課，接受虎林市教育學(xué)會(huì)的評(píng)審組的評(píng)審，受到一致的好評(píng)。學(xué)習(xí)雞西市中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂指導(dǎo)意見(jiàn)踐行“先學(xué)后教”指導(dǎo)教師練習(xí)編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，虎林市第四小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)朱曉麗為本校全體教師做了實(shí)施有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂指導(dǎo)講座。使教師們正確理解高效課堂的內(nèi)涵，構(gòu)建高效課堂的主要內(nèi)容和做法。踐行先學(xué)后教的教學(xué)模式、策略和理念。教導(dǎo)處為教師設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案簡(jiǎn)表，課后給全體教師

13、留下了作業(yè)：每人練習(xí)編寫(xiě)一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案。8.開(kāi)展師德師能雙提升系列活動(dòng)之構(gòu)建高效課堂教育教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)。為了更加全面和深入的開(kāi)展“虎林市師德師能雙提升活動(dòng)”，促進(jìn)四小學(xué)的教育教學(xué)管理，更好的形成家校共建良好氛圍，第四小學(xué)從4月1日起開(kāi)始為期一個(gè)月的“師德師能雙提升”系列活動(dòng)之教育教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)?；顒?dòng)由學(xué)年組長(zhǎng)主持，介紹出課教師和評(píng)課教師，在每節(jié)課后，還讓部分學(xué)生談收獲和對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同時(shí)還讓觀課的教師進(jìn)行議課，讓家長(zhǎng)們提建議和意見(jiàn)，以及對(duì)本次活動(dòng)的看法和對(duì)四小學(xué)的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)們還將有建設(shè)性的建議和對(duì)教學(xué)展示活動(dòng)的評(píng)價(jià)都寫(xiě)好并留下?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

14、公開(kāi)教學(xué)結(jié)束后各教研組又對(duì)本次公開(kāi)教學(xué)的課進(jìn)行了研討和交流，使本次活動(dòng)在熱烈而又和諧的氛圍里初步達(dá)到了預(yù)期的目的。教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)結(jié)束之后，教導(dǎo)處及時(shí)組織并召開(kāi)了總結(jié)及表彰大會(huì)。會(huì)議由教學(xué)副校長(zhǎng)主持，教導(dǎo)主任做了題為開(kāi)放的課堂 生命的律動(dòng)全面細(xì)致地總結(jié)，既肯定了成績(jī)也找出了存在的不足，指明了今后努力的方向。大會(huì)為4名優(yōu)質(zhì)課教師，3名優(yōu)秀評(píng)課教師，1名優(yōu)秀主持人，和1個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。最后趙校長(zhǎng)做了重要講話，肯定了前一段工作的成績(jī)，也對(duì)下一步工作作出了要求。及時(shí)地總結(jié)，極大激發(fā)了教師的工作熱情，教師的每一點(diǎn)滴的努力，領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，教師表示會(huì)以更努力的工作態(tài)度，投入到今后的工作中。9.積極

15、開(kāi)展?jié)撃苌D(zhuǎn)化工作，建立潛能生檔案，制定轉(zhuǎn)化潛能生目標(biāo)及計(jì)劃，探索轉(zhuǎn)化潛能生工作的辦法。切實(shí)做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。為了掌握全校潛能生轉(zhuǎn)化情況，學(xué)期中教導(dǎo)處開(kāi)展?jié)撃苌D(zhuǎn)化情況調(diào)查。要求任語(yǔ)數(shù)英的全體教師每人上交一份潛能生轉(zhuǎn)化情況匯報(bào)材料，詳實(shí)匯報(bào)本班潛能生轉(zhuǎn)化情況，存在問(wèn)題，改進(jìn)措施等。最后在教研組會(huì)上進(jìn)行交流。這樣學(xué)校掌握潛能生轉(zhuǎn)化進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整方向，教師之間相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加快轉(zhuǎn)化潛能生的步伐。10.深化小學(xué)生養(yǎng)成教育成果。堅(jiān)持每天讀書(shū)、寫(xiě)字記、演講口算訓(xùn)練，為學(xué)生編制學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成系列本和預(yù)習(xí)筆記本。認(rèn)真落實(shí)虎林市中小學(xué)讀書(shū)和寫(xiě)字活動(dòng)實(shí)施方案，把讀書(shū)和寫(xiě)字抓實(shí)抓好。（1）建立晨讀

16、晨寫(xiě)制度。我們認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)，每天早晨20分鐘師生讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)。每天早7：10校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師在自習(xí)室早讀、寫(xiě)字，語(yǔ)文教師在班級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生早讀寫(xiě)字，組織有序。師生在快樂(lè)讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。（2）積極建立班級(jí)圖書(shū)角。為了更好落實(shí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校要求各班要建立起自己的圖書(shū)角，要做好圖書(shū)的登記，班級(jí)要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱登記，充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)的作用，資源共享。各班已經(jīng)積極行動(dòng)起來(lái)，圖書(shū)角初成模型。（4）開(kāi)展班級(jí)寫(xiě)字比賽。為了展示一學(xué)期來(lái)學(xué)生寫(xiě)字成果，我們開(kāi)展了班級(jí)寫(xiě)字比賽，并且選出優(yōu)秀作品參加虎林市的比賽。（5）為落實(shí)養(yǎng)成教育“七個(gè)一”虎林市第四小學(xué)非常重視學(xué)生的演講和口算訓(xùn)練，要求每堂語(yǔ)

17、文課前進(jìn)行一分鐘演講，數(shù)學(xué)課前都要進(jìn)行口算訓(xùn)練，為激發(fā)學(xué)生興趣教導(dǎo)處組織低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展口算比賽。做到教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化。三、全面落實(shí)課程方案新課程實(shí)施以來(lái)，我們加強(qiáng)三級(jí)課程管理，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程,開(kāi)好上好地方課程，開(kāi)發(fā)完善校本課程，提高課程實(shí)施水平。加強(qiáng)對(duì)課程開(kāi)設(shè)情況的檢查，提高學(xué)校課程管理和建設(shè)的能力，提高實(shí)施地方課程和建設(shè)校本課程的質(zhì)量。校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，要堅(jiān)持與創(chuàng)辦特色學(xué)校相結(jié)合的思路，嚴(yán)格審批程序。加快教育教學(xué)模式改革，堅(jiān)持因材施教，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式教學(xué)，積極探索建立適應(yīng)課程改革要求的教育教學(xué)管理制度、師生管理制度。 五、取得成績(jī)1.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平明顯提高由于學(xué)校認(rèn)真組織校本研培活動(dòng)，使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平明顯提高。在校本教研中，學(xué)校為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，為教師提供必要的學(xué)習(xí)資源，老師們通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討，聽(tīng)課評(píng)課、上研討課的一系列鍛煉，初步學(xué)會(huì)了自我反思、同伴協(xié)作。教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了反思，在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流，在虛心中學(xué)會(huì)吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整，在合作中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。本學(xué)期在多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)：獲虎林市先進(jìn)教研校。在虎林市課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽上，我