測(cè)量物質(zhì)的密度

1、濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)五環(huán)自主教案 寫(xiě)出主備人李登新年級(jí)學(xué)科八年級(jí)物理備課時(shí)間12月4日使用人段林艷、閆天文課型新授上課時(shí)間12月6日課題測(cè)量物質(zhì)的密度 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念；（2）學(xué)會(huì)量筒的使用方法，一是用量筒測(cè)量液體體積的方法；二是用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體體積的方法。2、過(guò)程與方法：通過(guò)探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量液體和固體的密度。學(xué)會(huì)利用物理公式間接地測(cè)定一個(gè)物理量的科學(xué)方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)固體和液體的密度。教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)蠟塊的體積和測(cè)鹽水的體積。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)原理 =實(shí)驗(yàn)思路：1.用天平測(cè)質(zhì)量。2.用量

2、筒測(cè)體積。3.根據(jù)算出密度。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) ：天平和量筒的正確使用。教學(xué)反思課后反思:讓老師輕松下來(lái)的途徑就是讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，學(xué)生們得到肯定后，熱情更高，思路、方法自然就出來(lái)了。這樣的設(shè)計(jì)能讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解更深了。所以在這節(jié)課中多讓學(xué)生來(lái)說(shuō)、來(lái)做，可以更好的提高綜合素質(zhì)能力。關(guān)鍵要讓學(xué)生理解對(duì)液態(tài)密度測(cè)量的掌握上。在課堂上為了讓學(xué)生更容易理解，我又畫(huà)了一幅圖，來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行分析。這樣結(jié)合起來(lái)講解的話，學(xué)生更容易理解和掌握。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二次備課一、引入新課前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)密度的知識(shí)，知道密度是物質(zhì)的一種特性。在實(shí)際生活中有重要的意義。1、問(wèn)：什么叫物質(zhì)的密度？

3、怎樣計(jì)算物質(zhì)密度？2、出示一個(gè)手鐲，我們想知它是什么物質(zhì)做成的，該怎么辦？有學(xué)生回答，引入這節(jié)課我們就來(lái)探究如何測(cè)物質(zhì)的密度。二、進(jìn)行新課1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)桌上的器材，選擇自己想測(cè)物質(zhì)的密度，寫(xiě)出你需測(cè)的物理量，實(shí)驗(yàn)依據(jù)、所需器材，及所測(cè)方案。課件打出思考討論; （1）.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？?）.實(shí)驗(yàn)原理是什么？（3）.需測(cè)哪些物理量？（4）.需要選擇哪些器材？（5）.如何測(cè)量，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計(jì)出填寫(xiě)數(shù)據(jù)的表格。2、完成此問(wèn)題就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，天平和量筒的正確使用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中巡回輔導(dǎo)及時(shí)解決學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束；匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)不同的原因，分組討論解決出現(xiàn)的問(wèn)題。評(píng)估交流反

4、饋測(cè)試，交流自己在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，由學(xué)生提，學(xué)生解釋，老師點(diǎn)評(píng)。在次過(guò)程中，讓學(xué)生根據(jù)要求充分討論，讓學(xué)生對(duì)比哪種方案最優(yōu)，選擇最佳方案。討論焦點(diǎn)，1.對(duì)于測(cè)固體的密度究竟先測(cè)質(zhì)量還是先測(cè)體積、2.對(duì)于測(cè)蠟塊的密度，不沉入水中，如何測(cè)體積、3.對(duì)于測(cè)水的密度，該如何測(cè)誤差最小，提示測(cè)的是量筒中水的密度，通過(guò)討論使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方案已初步掌握。課件打出最佳方案。測(cè)水的密度(1)用天平稱出玻璃杯和水的總質(zhì)量m1。(2)往量筒中倒入適量的水讀出示數(shù)v(3) 用天平稱出剩余水和玻璃杯的總質(zhì)量m2。即量筒中水的質(zhì)量。m1- m2 水的密度表達(dá)式測(cè)蠟塊的密度（1）、用天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量 m（2）、用量筒測(cè)出

5、適量水的體積 V1（）、將蠟塊放入量筒中，用細(xì)鐵絲將蠟塊壓入水中測(cè)出水和蠟塊的總體積V2小蠟塊密度表達(dá)式： 三、課后反饋：1、試一試.在用天平和量筒測(cè)量某種食油的密度時(shí)，以下操作步驟中，不必要且不合理的是（）A用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量 。B取適量的油倒入燒杯中，用天平測(cè)出杯和油的總質(zhì)量。C將燒杯中的油倒入量筒中，測(cè)出倒入量筒中的油的體積。D用天平測(cè)出燒杯和剩余油的總質(zhì)量。2、【2009泰安市】在“用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)牌的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該 【 】 A把橫梁右端螺母向右旋出一些 B把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一