第九冊作文計(jì)劃

1、班級情況分析：本班共有學(xué)生52人，多數(shù)學(xué)生在老師的指導(dǎo)幫助下，能寫出文從字順的文章，語句較通順，標(biāo)點(diǎn)符號也能正確使用，但總體來看，兩級分化較嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)生如陳梓淇、黃赟奇等基礎(chǔ)扎實(shí)，語言功底較深，想象力豐富，寫的文章可說精美絕倫。也有少部分學(xué)生如陳青青、沈婷婷、周麗晨等缺乏想象力和觀察能力，寫的作文也比較短。本學(xué)期仍需針對性地加強(qiáng)各方面的訓(xùn)練。總體目標(biāo)：1.注重閱讀能力的訓(xùn)練、閱讀知識的積累、閱讀情感的培養(yǎng)。能正確、流利、有感情地朗讀有關(guān)課文及課文精彩片斷；學(xué)會瀏覽課文，學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，掌握材料、信息的搜集及積累方法；能夠背誦教材規(guī)定的內(nèi)容；完成規(guī)定的課外閱讀量；能夠在閱讀過程中感悟、積累、

2、運(yùn)用有關(guān)知識；能夠通過閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣。2.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提高口語交際水平。學(xué)會在交際活動中傾聽、表達(dá)與交流，有初步的辨別與鑒賞能力；能正確表達(dá)自己的所見、所聞、所想，使對方聽得清楚，明白意思；口語交際要講禮貌，學(xué)會使用普通話及文明用語。3.努力提高學(xué)生的寫作能力，重視寫作基本功的訓(xùn)練。能不拘形式地表達(dá)自己想要表達(dá)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫筆記積累詞匯，學(xué)習(xí)寫日記積累寫作素材，學(xué)習(xí)修改作文的方法，學(xué)習(xí)用有關(guān)應(yīng)用文進(jìn)行書面交際。4.在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法，形成必備的語文素

3、養(yǎng)。指導(dǎo)思想：1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2.扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。3.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。4.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重

4、點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。具體內(nèi)容與要求：周次寫作內(nèi)容目的要求導(dǎo)評要點(diǎn)一難忘的一件事寫出發(fā)生在暑假里的一件難忘的事。 認(rèn)真感悟，寫出真實(shí)感受。二寫一位教過自己的老師在教過自己的教師中，選擇一位給自己留下深刻印象的老師，寫他（她）在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特點(diǎn)，也可以寫寫他

5、（她）幫助、教育自己的一件事情。抓住特點(diǎn)寫出感受四寫一種動物認(rèn)真觀察一種動物，把它的外形、動物寫下來，注意段與段之間的銜接。認(rèn)真觀察抓住動作六“秋天的樹葉”參加一次秋游活動，搜集各種樹葉，或者參照書上的照片，認(rèn)真觀察后以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作，要分別寫出幾種樹葉的形狀、顏色等不同的特點(diǎn)。按照順序，抓住過程，寫出景物的特點(diǎn)。七說說自己的心里話當(dāng)你心里有話卻不方便當(dāng)面說的時(shí)候，請你把它寫下來，然后想辦法交給他（她）。注意寫的時(shí)候要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 寫出真情實(shí)感。九寫寫自己的體驗(yàn)或感受從“我喜歡的一篇課文”、“有趣的一次實(shí)驗(yàn)”、“冬天”、“盼春節(jié)”等題目中任選一個(gè)，寫一篇習(xí)作。也可以自己

6、另外命題材。注意寫出自己的獨(dú)特感受。寫出真情實(shí)感，抓住心理變化。十一件自己親身經(jīng)歷的事由課文圖中四個(gè)神情各異的畫面引起的回憶，寫一件親身經(jīng)歷的事。注意把事情寫具體，表達(dá)自己的表情實(shí)感。題目自定。內(nèi)容真實(shí)，敘述有條理。十一看圖想象，寫故事 仔細(xì)看課本中的兩幅圖，弄清圖章，想想接下來會發(fā)生什么，結(jié)果怎樣，再把這個(gè)故事寫下來。題目自定。認(rèn)真觀察展開想象十二一場激烈的比賽 組織一次比賽，仔細(xì)觀察人物的動作、神態(tài)，能分清主次、抓住重點(diǎn)，對競賽場面進(jìn)行描寫。 詳略得當(dāng)，過程清楚。十三瞧，我的朋友真棒！ 通過一件或幾件不同的事例，寫出自己朋友的獨(dú)特性格，要注意詳略得當(dāng)，挖掘出朋友的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)朋友的品質(zhì)。 抓

7、住細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)人物品質(zhì)。十五寫一件自己為老人或病殘人做過的事能按作業(yè)要求，選擇做過的一件事寫下來，做到把經(jīng)過寫具體，把內(nèi)容寫生動，初步感知怎樣寫自己做過的一件事。經(jīng)過具體內(nèi)容生動十六改寫所見將詩歌改寫成一個(gè)有趣的故事，注意故事的完整性，學(xué)會用文字來表達(dá)人物內(nèi)心的情感。圍繞原文發(fā)揮想象 主要措施1.啟發(fā)學(xué)生熱愛生活，細(xì)心觀察生活要，求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生從生活中提取寫作素材，選取有代表性的材料進(jìn)行作文。2.讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。3.加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。4.要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。5.把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引入習(xí)作教學(xué)中。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)