課改引領(lǐng)培訓(xùn)方案

1、二、培訓(xùn)實施方案培訓(xùn)主題2015年戶縣課改引領(lǐng)者培訓(xùn)目標定位本次培訓(xùn)主要進行高效課堂建設(shè)的通識性培訓(xùn)。目標一：通過學(xué)習(xí)四個基本概念，即“新課堂、新教師、新學(xué)生、新學(xué)校”，展開“四新”標準的大討論，明確新教育概念。目標二：通過對新課堂小組文化和班級文化的學(xué)習(xí)，認識“團隊”、“組織”文化建設(shè)的核心要義，重新審視和思考新學(xué)校文化，探索新文化的重建路徑與方法，形成高效課堂新文化標準。目標三：通過對“五步三查”新課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，重新認識新課堂的流程、教師的角色和作用，掌握班級自主管理策略和導(dǎo)學(xué)案編制的方法，結(jié)合學(xué)校自身實際，重新構(gòu)建新課堂教學(xué)模式；提煉形成我縣的好教師和好課堂的標準。對象分析我縣自2

2、013年開始全面啟動課改工作，一、二批課改實驗校經(jīng)過積極實踐，引領(lǐng)帶動全縣各校課改工作。非課改實驗校教師迫切希望得到課改培訓(xùn)，本次培訓(xùn)就重點針對非課改實驗校學(xué)校教師，覆蓋全校所有中小學(xué)，使所有受訓(xùn)教師確立課改新理念，學(xué)習(xí)、實踐五步三查教學(xué)模式。內(nèi)容設(shè)計實踐升華教學(xué)模式體驗培訓(xùn)2015年戶縣課改引領(lǐng)者培訓(xùn)主題報告體驗式培訓(xùn)展示課思想引領(lǐng)初步體驗現(xiàn)場觀摩3實踐性課程占總培訓(xùn)課程的比例： 33培訓(xùn)課程模塊專題學(xué)時授課教師單位職稱是否為實踐性課程思想引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)+課程改革2王 瑞戶縣教育局高級教師專題講座高效課堂再認識2張 強戶縣教研室高級教師專題講座小組建設(shè)與自主管理2王 博石井初中高級教師專題講座導(dǎo)

3、學(xué)案編制與教學(xué)管理2張軍超戶縣二中高級教師專題講座課改管理與評價建設(shè)2趙勝軍南關(guān)初中高級教師專題講座教師學(xué)科組及班級文化建設(shè)2黃爭勝大王中心校一級教師專題講座體驗式培訓(xùn)分班進行小組建設(shè)體驗式培訓(xùn)2課改骨干教師、教研員實踐性課程分班進行導(dǎo)學(xué)案編寫與使用體驗式培訓(xùn)2課改骨干教師、教研員實踐性課程展示課小學(xué)語文1蘇金岳惠安小學(xué)一級教師示范課小學(xué)數(shù)學(xué)1劉春苗東關(guān)小學(xué)一級教師示范課初中語文1趙敏南關(guān)初中高級教師示范課高中數(shù)學(xué)1師碧霞惠安中學(xué)高級教師示范課教學(xué)模式體驗分班進行五步三查教學(xué)模式體驗式培訓(xùn)4課改骨干教師、教研員實踐性課程管理團隊姓名職務(wù)專業(yè)學(xué)歷負責(zé)事務(wù)王瑞副局長總負責(zé)吳釗教育科科長協(xié)調(diào)張忠祥教研室主任培訓(xùn)培訓(xùn)方式專題講座、分班進行體驗式培訓(xùn)、展示課等?？己嗽u價1.簽到考勤2.作業(yè)反饋制度，具體要求如下：每人寫出參訓(xùn)感言和對培訓(xùn)的建議（1000字）；每人寫出對高效課堂基本流程的認識（1000字）；各學(xué)校結(jié)合自身實際情況寫出如何實施新課堂或目前學(xué)校課堂教學(xué)模式的介紹和反思。跟蹤指導(dǎo)教研員包校指導(dǎo)，縣局每月對各校課改情況進行質(zhì)評。培訓(xùn)特色與創(chuàng)新1、 培訓(xùn)主題