大班教案10篇例文

1、【精華】大班教案10篇作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。大班教案 篇1設(shè)計(jì)思路：圍繞“有用的植物”這一主題，我結(jié)合秋天這一季節(jié)特征，開展了“菜籃子工程”一系列活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，幼兒初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物，在獲得感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，一系列的區(qū)角活動(dòng)增加了幼兒對活動(dòng)的興趣。既然是“有用的植物”那么具有保健和藥用的植物也是這一主題必不可少的一個(gè)組成部分，因此我設(shè)計(jì)了“八寶茶”這一活動(dòng)，旨在讓幼兒了解八寶茶的原料等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解八寶茶的原料；2、能自

2、己動(dòng)手制作八寶茶；3、在活動(dòng)中獲得愉悅的情感體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有關(guān)茶的初步經(jīng)驗(yàn)。2、干菊花、橘子皮、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、胖大海等。3、開水。4、一次性杯子每位幼兒一個(gè)。5、音樂磁帶。活動(dòng)過程：1、請幼兒談?wù)勛约汉冗^的茶，并說出其制作方式。2、引導(dǎo)幼兒交談八寶茶的原料。a、小朋友喝過那么多的茶，姜老師喝過的一種茶小朋友肯定沒喝過，八寶茶；b、引導(dǎo)幼兒討論叫“八寶茶”的原因；c、引導(dǎo)幼兒交流八寶茶的原料。3、師幼一起記錄幼兒談到的可以制八寶茶的原料；（注意調(diào)動(dòng)幼兒的互動(dòng)性，師幼共同記錄）。4、幼兒動(dòng)手制作八寶茶并品嘗（放輕柔的音樂）。5、幼兒之間互相交流自己制作的八寶茶的味道?；?/p>

3、動(dòng)延伸：在區(qū)角中投入各種原料，讓幼兒在區(qū)角中制作八寶茶活動(dòng)反思：此次活動(dòng)能動(dòng)靜結(jié)合，把幼兒的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，推動(dòng)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展?；顒?dòng)的第3環(huán)節(jié)是我根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的反映，調(diào)整的，幼兒對于八寶茶的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并且在記錄的過程中我把權(quán)利留給幼兒，幼兒通過圖形、文字基本能記錄下各種原料。建議以后的活動(dòng)中多設(shè)計(jì)師幼互動(dòng)性比較強(qiáng)的活動(dòng)，給幼兒更多主動(dòng)參與的空間。大班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。2、有細(xì)致地觀察與比較能力，會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對夏季用品進(jìn)行分類。3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有

4、的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、夏天調(diào)查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。3、請幼兒連續(xù)做一個(gè)月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。4、幼兒用書：夏天的秘密、夏季的星空?；顒?dòng)過程：1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。教師：請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。教師：我們夏季都會(huì)用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分

5、類呢？3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等。大班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、在音樂的傳遞中欣賞繪本故事優(yōu)美、動(dòng)人的情節(jié)畫面。2、愿意表述故事中句式“XX媽媽搖啊搖，XX睡著了。”3、輕松享受母愛的溫馨與甘甜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂、繪本書?；顒?dòng)過程：（一）欣賞搖籃曲。1、教師出示搖籃與娃娃“寶寶們，我們輕輕地、溫柔地來給小娃娃唱搖籃曲，好嗎？”（二）欣賞故事，理解內(nèi)容。1、看，是誰在搖籃里呀？小猴的搖

6、籃掛在哪里呀？2、誰會(huì)來搖小猴的搖籃，哄小猴睡覺呢？3、猜猜看，還有哪個(gè)小動(dòng)物也喜歡在搖籃里睡覺呢？4、小狗的搖籃掛在哪里呀？誰會(huì)來搖小狗的搖籃，哄小狗睡覺呢？5、聽，是誰在叫呀？小貓的搖籃掛在哪里呀？6、誰會(huì)來搖小貓的搖籃，哄小貓睡覺呢？7、小袋鼠的搖籃在哪里呀？誰知道呀？8、寶寶你的搖籃在哪里呢？（三）完整欣賞繪本。大班教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒了解問答歌的形式并學(xué)會(huì)問答歌。2、認(rèn)讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、4幅圖片分別為：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。2、漢字卡片：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠?！净顒?dòng)過程】一、談話導(dǎo)入：今天早上，老師接到了“小問號(hào)”豆豆打來的電話，他說它遇

7、到難題了，想請小朋友們幫忙。問題是這樣的，小朋友首先聽一聽：什么叫牛不是牛？什么叫虎不是虎？什么叫貓不是貓？什么叫鼠不是鼠？1、豆豆一共遇到了四個(gè)難題，第一個(gè)難題是“什么叫牛不是牛？”是一種動(dòng)物，這種動(dòng)物的名字里有一個(gè)“?！弊郑皇恰芭！保埿∨笥褌兿胍幌胨鞘裁葱?dòng)物？（幼兒自由討論，可請個(gè)別的幼兒回答問題：師：小朋友，你認(rèn)為會(huì)是什么動(dòng)物呢？指導(dǎo)幼兒回答我認(rèn)為）好，我們一起來看看是不是你認(rèn)為的動(dòng)物。（出示圖片“蝸?！保煟盒∨笥堰@是什么動(dòng)物呀？幼兒：蝸牛教師：哦，對了，原來是蝸牛，你們猜對沒有呀？教師小結(jié)：蝸牛是一種軟體小動(dòng)物，它的雖然力氣小，卻能背著自己的房屋走路，它很厲害哦！那“小問

8、號(hào)”豆豆的第一個(gè)問題，我們應(yīng)該怎樣回答它呢？（蝸牛叫牛不是牛，教師可提示幼兒完整回答：什么叫牛不是牛？）2、好了，豆豆的第一個(gè)問題有答案了，我們接著第二個(gè)問題，請小朋友仔細(xì)聽，豆豆的第二個(gè)難題是“什么叫虎不是虎？這種動(dòng)物的名字里有一個(gè)“虎”字，但它不是“虎”。小朋友想一想是什么動(dòng)物呢？（幼兒自由討論，可請個(gè)別的幼兒回答問題：師：小朋友，你認(rèn)為會(huì)是什么動(dòng)物呢？指導(dǎo)幼兒回答我認(rèn)為）我們一起看看它到底是什么動(dòng)物？（出示圖片“壁虎”）教師小結(jié)：壁虎是一種爬行動(dòng)物，身體扁平；非常喜歡在墻上爬，專吃蚊子、蒼蠅；當(dāng)它遇到敵人的時(shí)候會(huì)斷掉尾巴逃走，尾巴斷了以后還會(huì)長出新的尾巴。那“小問號(hào)”豆豆的第二個(gè)問題，我

9、們應(yīng)該怎樣回答它呢？（壁虎叫虎不是虎。）3、豆豆的第二個(gè)問題也有答案了，下面我們一起來看看豆豆的第三個(gè)難題是“什么叫貓不是貓？”這種動(dòng)物的名字里有一個(gè)“貓”字，但它不是“貓”。小朋友再來想一想，他會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒自由討論，可請個(gè)別的幼兒回答問題：師：小朋友，你認(rèn)為會(huì)是什么動(dòng)物呢？指導(dǎo)幼兒回答我認(rèn)為）我們一起看看它到底是誰？（出示圖片“熊貓”）教師小結(jié)：熊貓是我們國家的國寶，它住在深林里，竹子是它最喜歡吃的食物。好了，“小問號(hào)”豆豆的第三個(gè)問題，我們應(yīng)該怎樣回答它呢？（熊貓叫貓不是貓。）4、小朋友再仔細(xì)聽豆豆的最后一個(gè)難題：“什么叫鼠不是鼠？”這種動(dòng)物的名字里有一個(gè)“鼠”字，但它不是“鼠”

10、。小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，它會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒自由討論，可請個(gè)別的幼兒回答問題，師：小朋友，你認(rèn)為會(huì)是什么動(dòng)物呢？指導(dǎo)幼兒回答：我認(rèn)為）到底是什么動(dòng)物呢？（出示圖片“袋鼠”）教師小結(jié)：袋鼠的肚子上有一個(gè)口袋，它的小寶寶常常被裝在袋子里，它走起路來一蹦一跳的，很可愛的袋鼠?！靶柼?hào)”豆豆的第四個(gè)問題我們應(yīng)該怎樣回答它呢？（袋鼠叫鼠不是鼠。）二、認(rèn)讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。圖與文字相對應(yīng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字。好了，小朋友下面我們一起學(xué)一學(xué)它們的名字吧。（出示漢字，相對應(yīng)的圖卡下面。）三、學(xué)說兒歌：問答歌?？偨Y(jié)：剛才“小問號(hào)”豆豆悄悄地告訴老師，它說謝謝小朋友幫它解決了難題，它把這些難題編成了一首

11、好聽的問答歌。那什么叫問答歌？就是先提出問題，再回答。這種一問一答的形式就叫做問答歌。下面我們一起來聽一聽問答歌。問答歌什么叫牛不是牛？蝸牛叫牛不是牛，什么叫虎不是虎？壁虎叫虎不是虎；什么叫貓不是貓？熊貓叫貓不是貓；什么叫鼠不是鼠？袋鼠叫鼠不是鼠。1、教師將問題與答案連起來，示范說一遍。2、跟讀。幼兒跟教師一起學(xué)說兒歌。（帶讀三遍，注：帶讀前注意要報(bào)兒歌名稱）3、讓幼兒將問答歌完整地讀一遍。4、教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)問答。比如：師：什么叫牛不是牛？幼：蝸牛叫牛不是牛。小結(jié)：小朋友說的都非常的好，真棒！四、教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的兒歌“問答歌”，小朋友說的非常好，希望小朋友回家后，讓你們的爸

12、爸媽媽一起來猜一猜，看爸爸媽媽能回答出來嗎？好嗎？好，小朋友們下課！大班教案 篇5一、活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，能根據(jù)圖片的順序連貫地講述故事。2.能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)，想象并講述大熊與小動(dòng)物之間的對話。3,積極參與講述活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)圖片的順序連貫講述故事。2.活動(dòng)難點(diǎn)：能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)講述故事。3.指導(dǎo)要點(diǎn)：在看看、講講中引到幼兒的理解并講述故事。四、活動(dòng)過程1.激趣導(dǎo)入師：這是大熊的旅行包，大熊要去旅游了，它的旅行包會(huì)裝什么東西呢?聽聽故事就知道了。2、出示圖片，幼兒觀察提問：這個(gè)故事里講了一件什么事情?(讓幼兒仔細(xì)觀察，調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，

13、請個(gè)別幼兒代表講述)師：小朋友講的是不是跟圖上的故事一樣呢?3.重點(diǎn)觀察圖片，了解故事情節(jié)。提問：(1)大熊跟爸爸說了什么?爸爸是怎么做的?(2)誰最先看到了大熊?說了什么?(3)然后誰遇又到大熊?說了什么?(4)最后又遇到了大熊?說了什么?師：大熊買了鵝嬸嬸的東西了嗎?大熊又遇到了狐貍，它買東西了嗎?它遇到兔妹妹，它買東西了嗎?提問：(1)大熊對鵝嬸嬸說了什么?(2)大熊對狐貍說了什么?(3)大熊對兔妹妹說了什么?(4)最后大熊怎么樣啊?師：請你把它們的對話再說到我們的故事里，使我們的故事變得又長又好聽。4、教師完整講述一遍故事5、幼兒講述故事。(1)請小朋友分小組互相講故事。(2)你會(huì)把這

14、個(gè)故事講給好朋友聽聽嗎?請你找個(gè)好朋友，相互講故事。(請23名幼兒講述故事)6.師生共同討論。(1)大熊出去旅游，見什么買什么好不好?為什么?(2)出去旅游應(yīng)該帶些什么?(3)如果是你應(yīng)該怎么做呢?五、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒是否能有感情的講述故事給別人聽。六、活動(dòng)建議幼兒的回家說說旅游時(shí)旅行包應(yīng)該帶些什么，并用簡筆畫的方式記錄下來，布置墻飾：我的旅行包。大熊的旅行包一天，大熊說："咳，我已經(jīng)長大了，讓我自己旅行去，好嗎?"熊爸爸樂開了，他拿出些錢和一個(gè)旅行包給了大熊，"好吧，兒子。自己旅行去。"大熊在旅行包上寫了幾個(gè)鮮紅大字：大熊的旅行包。然后揣著錢上街去了。鵝嬸

15、嬸看到了大熊的旅行包，大聲喊："大熊啊，去旅行不買些面包和紅腸啊?"大熊聽了說："對，對。"然后就去買了鵝嬸嬸店里的10個(gè)面包和10根紅腸，裝進(jìn)了旅行包。狐貍看到大熊的旅行包，就說："大熊啊，去旅行要買些水果才好，有好吃有解渴。"大熊聽了說："對，對。"他就去狐貍的小店里買了10個(gè)蘋果和10個(gè)梨，統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)旅行包。兔妹妹看到了大熊背著旅行包走來，就說："大熊啊，你的旅行包好漂亮啊，可惜小了點(diǎn)，不然，再買些礦泉水和飲料該多好。"大熊一聽趕緊說："我的旅行包可大了，還能裝不少東西呢。來，讓我

16、再買10瓶礦泉水和10瓶橘子汁吧。"大熊背著重重的旅行包，一邊走一邊快樂地想："我走到小河邊，先喝一瓶礦泉水，再吃2個(gè)面包和1根紅腸，然后再吃2個(gè)蘋果和3個(gè)梨噢，好美啊。"想到這里，他趕緊擦了擦流出來的口水，繼續(xù)向前走。大熊來到一棵大樹下，他把旅行包放在地上，屁股一沾地便躺了下來，一轉(zhuǎn)眼便打起呼嚕。大熊做了好多好多的夢。可當(dāng)他醒來時(shí)，看到自己躺在家中的小床上，身旁是熊爸爸，地上放著鼓鼓的旅行包，上面寫著：大熊的旅行包。大班教案 篇6一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子學(xué)會(huì)聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，并按照音樂節(jié)奏玩游戲。2、在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒大膽表演的能力。3、讓孩子們在音樂游戲中感

17、受快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備斗牛視頻 斗牛舞蹈視頻 游戲主題音樂 紅布20條 牛仔帽子三、活動(dòng)過程1、觀看真實(shí)的斗牛表演視頻，引入話題。2、觀看斗牛舞蹈表演。3、小朋友感受音樂的節(jié)奏，自由創(chuàng)編動(dòng)作。4、教師進(jìn)行音樂分段講解，讓孩子學(xué)習(xí)第一次音樂游戲的玩法。5、第二次游戲新的玩法。6、第三次新的玩法。四、結(jié)束活動(dòng)1、請?jiān)趫龅乃欣蠋熞黄饋硗嬉淮?2、教師.說課教案：一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子學(xué)會(huì)聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，并按照音樂節(jié)奏玩游戲。2、在音樂游戲中培養(yǎng)大膽表演的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備斗牛視頻 斗牛舞蹈 斗牛音樂 紅布20條 牛仔帽子三、活動(dòng)過程1、觀看真實(shí)的斗牛表演視頻，引入話題。師："今天老師帶

18、給小朋友們帶來了一段非常好看的錄像，請小朋友仔細(xì)看一下，發(fā)生了什么事？來，請看"。邊放視頻邊放主題音樂。"好，看完了，來告訴我發(fā)生了什么事？請你來說一下。"（在斗牛）"圖片上都有誰??？"（有牛）、（還有人）"有牛和人，這個(gè)啊，是西班牙的斗牛表演，西班牙是世界上最牛的斗牛王國，每年都舉辦斗牛節(jié)，在節(jié)日里就會(huì)這樣精彩的斗牛表演，斗牛的人叫斗牛士，也可以叫他牛仔""小朋友看過斗牛表演以后，你感覺他表演的怎么樣？"（很棒）、（很好）、（那個(gè)人很厲害）"你感覺他動(dòng)作怎么樣？"（很酷）"

19、感覺動(dòng)作很酷，很多人都很喜歡看酷酷的斗牛表演，還有人把斗牛的動(dòng)作啊，編成了斗牛舞來跳呢！接下來，讓我們來欣賞一段由小朋友來表演的斗牛舞，咱們一一下他們是怎么表演的，小朋友也可以學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作，來，我們看看。"2、觀看斗牛舞蹈表演。師："看完這個(gè)表演后，小朋友感覺怎么樣"？（很美）、（動(dòng)作很漂亮）"剛才看表演，你們發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)作？"（小朋友拿著紅布出來示范表演出視頻里面的動(dòng)作）"那如果讓你來當(dāng)小牛仔來跳這個(gè)斗牛舞，你會(huì)跳什么樣的動(dòng)作？想一想，來請你來，可以跳什么樣的動(dòng)作，然后變成一個(gè)神氣的小牛仔呢？"3、小朋友感受音樂的節(jié)奏，

20、自由創(chuàng)編動(dòng)作。師：現(xiàn)在老師放一段非常好聽的音樂，請你們來當(dāng)小牛仔，你們想一想，你們準(zhǔn)備跳什么樣的動(dòng)作，來成為又酷又帥的小牛仔，我們一起聽著音樂。（完整的音樂，小朋友自由表演一次。）師：小朋友，老師有個(gè)問題要問："牛仔斗牛的時(shí)候是用什么斗牛的??？"（紅布）"那牛仔拿著紅布斗牛的時(shí)候，牛有什么反應(yīng)？"（牛跟紅色有關(guān)系）"用什么來頂布？"（牛用牛角來頂布）"來，小朋友把手放在頭上，來試試，學(xué)學(xué)牛寶寶，誰是最可愛的小牛寶寶""我要扮演牛仔，來斗斗你"來，請你來，這邊？這邊？"真是一群可愛的小牛

21、寶寶，那么老師現(xiàn)在請小朋友來扮演小牛寶寶，來跟著音樂跳跳舞，小牛寶寶跳舞的時(shí)候非常高興，那我們來做做高興的樣子。"4、教師分段進(jìn)行游戲的玩法。學(xué)習(xí)第一次的玩法。師："我們來學(xué)學(xué)小牛寶寶高興的樣子，拍手，拍腿，拍手，拍腿，好，小牛寶寶要舉起牛角頂紅布了啊，舉起你們的右手，看看，牛角尖尖的，舉起牛頭比一比，看誰最可愛。拍手，拍腿，拍手，拍腿，舉起牛頭比一比，看看誰最可愛。很好，我們再來一次，拍手，拍腿，拍手，拍腿，舉起牛頭比一比，看誰最可愛。 那我想讓小牛寶寶跟著歡快的音樂一起跳起來，好嗎？請到我們的牧場里來，咱們的牧場里有藍(lán)色的小點(diǎn)，請你們輕輕的站好。這是我們大大的牧場，我們

22、是一群可愛的小牛寶寶，高興的跳起來。老師和小朋友一起跳一次第一段音樂的動(dòng)作。"剛才我們扮演了小牛寶寶，又扮演了小牛仔來跳舞，你們高興嗎？"（高興）。今天啊，老師根據(jù)電視里面的斗牛表演想了一個(gè)很好的游戲，名字叫快樂的小牛仔。那這個(gè)小游戲里面有兩個(gè)人物，一個(gè)是小牛仔，另一個(gè)是還有許多的小牛寶寶，他們在牧場里高興的跳舞。今天的游戲和平時(shí)玩的不一樣，今天的游戲是聽著音樂一邊跳舞，一邊玩游戲，你們愿意嗎？第一段音樂，是許多小牛寶寶隨著音樂在牧場上高興的跳舞，有一名牛仔拿著一塊紅布，在牧場里跳來跳去，他去找最可愛的小牛寶寶，跟他們斗著玩，斗到哪個(gè)小朋友，哪個(gè)小朋友就嚒、大家一起來聽著音

23、樂把這個(gè)游戲玩一下。來，你們扮演牧場里可愛的小牛寶寶，老師先來扮演牛仔。（第一段音樂停）"小牛寶寶的反應(yīng)太棒了，都知道用你們最快的'速度的牛角來頂紅布。那么接下來第二段游戲不一樣了，是牛仔拿著小紅布在牧場里和小牛寶寶玩丟手絹的游戲，丟手絹的游戲你們會(huì)玩嗎？（會(huì)）"好的，那你們輕輕蒙著眼睛蹲下，小牛寶寶要注意一點(diǎn)哦，你們要仔細(xì)聽聽這個(gè)音樂，"（第二段音樂）"這個(gè)小朋友反應(yīng)很快，我把紅布丟給他以后，他以最快的速度追我。如果你能追上我，我就把牛仔帽交給你，你就是下一個(gè)新的牛仔了，可是你沒能追上我，加油加油，好嗎？"那么接下來第三段音樂的游戲是

24、，沒有追上牛仔的小牛寶寶就要拿著紅布到中間來表演動(dòng)作，如果他的動(dòng)作又帥又酷，是一個(gè)神氣的小牛仔，他就可以成為新的牛仔了，帶上牛仔帽了。（跟他學(xué)動(dòng)作，完整來玩游戲三次）5、第二次新的玩法。大班教案 篇7一、活動(dòng)功能：此活動(dòng)適合在主題活動(dòng)健康小寶寶的分題“去買菜”中進(jìn)行，適合大班活動(dòng)二、活動(dòng)提出：為什么設(shè)計(jì)這一組教學(xué)活動(dòng)？首先，我們在“去買菜”的其他幾個(gè)分主題中，我們開展了認(rèn)識(shí)超市、我會(huì)購物、我們的超市開張了、到超市去等幾個(gè)活動(dòng)，讓幼兒享受了集體游戲的樂趣，親身體驗(yàn)了購物的樂趣。但是還有一點(diǎn)就是我們?nèi)魏我粋€(gè)人要想購物那肯定跟一定數(shù)量的錢幣聯(lián)系在一起，在這個(gè)小分題中我就想讓孩子能夠?qū)W會(huì)正確地利用錢，

25、能用自己手中有限的錢買到自己需要且又必要的東西，讓幼兒真正的懂得要合理地利用錢，不浪費(fèi)錢，要孩子們真正地學(xué)會(huì)“用之有方”。三、分題目標(biāo)：1、觀察超市商品的分類。2、知道事物有很多不同的產(chǎn)地。3、讓幼兒學(xué)會(huì)“用之有方”，學(xué)會(huì)節(jié)約用錢，不浪費(fèi)錢。4、認(rèn)讀：“超市商品多”。活動(dòng)建議：此活動(dòng)適宜在“超市”這一場景中進(jìn)行，讓孩子們在購物的實(shí)際體驗(yàn)中，在享受購物的樂趣中，知道一定量的錢只能買一定量的東西，知道用之有度。四、具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、活動(dòng)名稱：合理的利用錢2、活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解錢的各種來源渠道，知道錢的來之不易。（2）學(xué)會(huì)合理的利用錢，要“用之有度”。3、活動(dòng)形式：以集體形式在室外進(jìn)行。4、活動(dòng)

26、準(zhǔn)備：請家長配合為每個(gè)孩子帶兩元錢5、活動(dòng)過程：（1）請幼兒說說附近的超市有那些，然后讓幼兒互相比較，選擇一個(gè)離幼兒園最近的超市。（2）請幼兒回答錢是如何來的，要幼兒了解錢的來之不宜，懂得節(jié)約用錢。（3）出發(fā)前，與幼兒討論到超市購物時(shí)應(yīng)該注意的禮貌和安全事項(xiàng)，例如購物后要排隊(duì)付款，不要推著購物車四處亂跑，不要隨便把貨物的包裝袋拆開，不要在超市內(nèi)大聲喧嘩等。（4）幼兒在超市內(nèi)購物時(shí)，老師可以在一旁觀察，并協(xié)助幼兒購物。要指導(dǎo)幼兒了解自己的錢是有限的，要購買自己所必需的東西，不能浪費(fèi)錢。（5）回到幼兒園后，請幼兒報(bào)告購物的情況。并請每個(gè)幼兒說說自己所購買的是什么東西，自己為什么買這種東西，它對自己

27、有什么用處。評(píng)論每個(gè)幼兒所購買的東西是不是自己所需要的。針對個(gè)別幼兒買零食的情況對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)教育。（6）請幼兒互相分享到超市購物的經(jīng)驗(yàn)。6、總結(jié)分享：請幼兒說說這次購物跟平時(shí)的購物有什么不一樣的地方，說說這次購物的體會(huì)。7、具體活動(dòng)建議：可以為幼兒布置作業(yè)，讓幼兒在禮拜天由爸爸或媽媽帶領(lǐng)到超市去，再次去體驗(yàn)購物的快樂。8、活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）能投入地參與集體活動(dòng)。（2）能購買自己確實(shí)必需的物品。（3）能辨別物品的標(biāo)價(jià)。（4）樂于與別人分享經(jīng)驗(yàn)。大班教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)1.通過觀察、猜想的方法，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，初步體會(huì)故事角色的情感變化。2.理解故事中的秘訣，鼓勵(lì)幼兒遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)勇敢、機(jī)智

28、地面對。重點(diǎn)目標(biāo)幼兒能夠通過形象生動(dòng)、圖文并茂的PPT，以及老師聲情并茂地講解，根據(jù)三段故事的內(nèi)容，說出蛤蟆爺爺?shù)娜齻€(gè)秘訣是什么。難點(diǎn)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒理解"秘訣"的含義以及說出故事中蛤蟆爺爺?shù)拿卦E是什么?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT活動(dòng)過程一、導(dǎo)入師：今天，老師帶來了一本有意思的故事書，我們一看這是關(guān)于誰的故事？（播放幻燈1）師：這是一對感情非常好的爺爺和孫子，看起來蛤蟆爺爺好像在對小蛤蟆說話，他們會(huì)說些什么呢？我們一起去故事中找找答案吧。（播放幻燈2）二、分段播放課件，幼兒猜想故事梗概。（一）遭遇大蛇1、師：有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爺爺告訴小蛤蟆，在森林里有很多饑餓的敵人

29、，會(huì)來吃我們。爺爺有對付他們的秘訣哦！還沒說完，草叢里出現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋。它會(huì)是誰呢？（播放幻燈3）幼兒猜測。2、師：我們一起看看到底是誰。（播放幻燈4）噢！原來是一條大蛇！看！大蛇吐著信子，咝咝地說：我要把你們當(dāng)午飯吃了。小蛤蟆聽到了是怎么做的？（播放幻燈片5、6）3、師：你是怎么看出來的？（引導(dǎo)幼兒從小蛤蟆的表情、動(dòng)作來回答。）4、師：面對像蛇這么危險(xiǎn)的敵人時(shí)，小蛤蟆逃走了，蛤蟆爺爺會(huì)怎么做呢？我們一看蛤蟆爺爺?shù)降资窃趺醋龅?？（播放幻?）5、你們看到什么？（引導(dǎo)幼兒觀察蛤蟆爺爺?shù)氖?、肚皮、嘴巴。?、師：嗯。蛤蟆爺爺露出了兇狠的表情，使勁地吸進(jìn)好多空氣，把自己的身體越鼓越大。就這樣把大

30、蛇嚇跑了。7、這是一只什么樣的蛤蟆爺爺？（引導(dǎo)幼兒說出蛤蟆爺爺-"勇敢"。）8、師：蛤蟆爺爺用自己的行動(dòng)告訴小蛤蟆對付敵人的第一個(gè)秘訣：勇敢。（播放幻燈片8）9、小蛤蟆高興地說：爺爺，你真勇敢?。ǘ┰庥鲼{龜1、師：蛤蟆爺爺剛把大蛇趕走，正要跟小蛤蟆說說對付敵人的第二個(gè)秘訣時(shí)，草叢里又出現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋，它會(huì)是誰呢？（播放幻燈9）幼兒猜測。2、師：會(huì)是比大蛇還可怕的動(dòng)物嗎，我們放大了看一下。（播放幻燈10）噢！原來是鱷龜！鱷龜非常餓，看到蛤蟆爺爺和小蛤蟆就惡狠狠地說："喂，蛤蟆，我要把你們當(dāng)點(diǎn)心吃了。"（播放幻燈片11）3、師：小蛤蟆聽到了是怎么做的？

31、(播放幻燈片12)（引導(dǎo)幼兒從小蛤蟆的表情、動(dòng)作來回答）4、師：看到比蛇還要大好多、特別兇狠的鱷龜，小蛤蟆忘記了勇敢，又一次逃走了，蛤蟆爺爺是怎么做的？（播放幻燈13）你看到了什么？5、師：蛤蟆爺爺在和鱷龜說什么呢？（幼兒猜想）6、師：你們的猜想讓我覺得蛤蟆爺爺不僅勇敢，還特別聰明。那我們一看蛤蟆爺爺?shù)降子昧耸裁疵卦E。蛤蟆爺爺面對比大蛇還可怕的鱷龜時(shí)，還是那么勇敢地站出來保護(hù)小蛤蟆。他湊近鱷龜?shù)亩涞吐暤卣f："鱷龜先生，你想吃大餐嗎？告訴你，剛才有一條又肥又嫩的蛇游過去了，你趕緊追，還能追得上。"說著，還給鱷龜指了方向。（播放幻燈13上的對話）鱷龜走了，蛤蟆爺爺用自己的智慧

32、告訴小蛤蟆對付敵人的第二個(gè)秘訣，小朋友說，是什么呢？7、師：嗯，對了，是機(jī)智。（播放幻燈14，點(diǎn)出"機(jī)智"二字）（三）遭遇怪獸1、師：蛤蟆爺爺正想告訴小蛤蟆對付敵人的第三個(gè)秘訣時(shí)，大樹后面出現(xiàn)了什么？（播放幻燈15）2、師：會(huì)是誰的尾巴呢？我們放大圖片看看。（播放幻燈16）哇！這是一頭巨大無比的怪獸！他大聲地說：我要把你們?nèi)汲缘?。這次小蛤蟆是怎么做的？（播放幻燈片17）3、師：小蛤蟆又尖叫著逃走了。那蛤蟆爺爺呢？這個(gè)怪獸太厲害了，一下子就抓住了蛤蟆爺爺。（播放幻燈18）4、師：逃到草叢邊的小蛤蟆他害怕極了，全身發(fā)抖，那他會(huì)去救自己的爺爺嗎？（幼兒猜測）5、師：看來你們都希

33、望小蛤蟆能學(xué)會(huì)勇敢。那它會(huì)想什么辦法救自己的爺爺呢？（幼兒猜測）6、師：你們的小蛤蟆不僅勇敢，還用了聰明的方法去救爺爺。故事中的小蛤蟆會(huì)用什么辦法，我們來看一看。（播放幻燈19）7、師：小蛤蟆看到草從里的紅果子，想到了一個(gè)辦法，它把紅果子扔向怪獸，怪獸的腿上立刻出現(xiàn)了紅斑。（播放幻燈20）怪獸一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗愿蝮敔?。（播放幻?1）小蛤蟆勇敢地站到怪獸面前，說了些話，怪獸嚇得馬上丟掉了蛤蟆爺爺，飛快地逃走了。（播放幻燈22）8、師：小蛤蟆對怪獸說了什么呢，居然讓怪獸那么害怕？（幼兒猜想）9、師：（播放幻燈22上的對話）哈哈，小蛤蟆對蛤蟆爺爺說：你這樣對怪獸下毒可不好，你的毒已經(jīng)升到

34、他腿上了，很快他的屁股上也會(huì)布滿紅斑，他死定了。小蛤蟆就這樣把怪獸給嚇跑了。（播放幻燈23）小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎？是什么秘訣？（幼兒猜測）大班教案 篇9活動(dòng)設(shè)計(jì)背景大班的幼兒已經(jīng)有了較多的經(jīng)驗(yàn)積累，對于樂句已有了認(rèn)識(shí)和感知，也掌握了語詞節(jié)奏。而本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)鍵就是在于使幼兒認(rèn)識(shí)一周中的每一天，并且讓他們在所學(xué)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編新的歌詞，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。即注重語言的創(chuàng)造力，培養(yǎng)其對語言的興趣，并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲，注意升降音節(jié)的準(zhǔn)確2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)孩子歌唱的欲望。3、教幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)“星期之歌”的結(jié)構(gòu)形式，進(jìn)行仿編歌曲的活動(dòng)，以發(fā)展想象和

35、創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞并學(xué)唱歌曲，認(rèn)識(shí)一周中的每一天。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)編歌曲，并能大膽地在全體幼兒面前展示自己的成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備歌曲掛圖1幅，三角鐵、鈴鼓、鼓槌等樂器活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)1、發(fā)聲練習(xí)：老師彈奏音階，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)2、節(jié)奏練習(xí)老師用手拍打鈴鼓，分別拍打出2拍子、3拍子、4拍子的節(jié)奏，讓學(xué)生模仿二、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)歌曲的興趣。師：小朋友每天都要到幼兒園上學(xué)，經(jīng)常會(huì)聽到老師說第幾周呀星期幾呀，那么你們知道一周有多少天嗎?都是那幾天呢?老師出示日歷?，F(xiàn)在老師就和小朋友一起來數(shù)一數(shù)。(一天、兩天七天，哦，一周有七天)都是那幾天呢?我們再來數(shù)一數(shù)，(星期一、星期二

36、星期天)小朋友們，你們知道嗎，有一位叔叔將這幾天編成了一首好聽的歌曲，這首歌曲叫星期之歌，你們想聽嗎?三、引導(dǎo)幼兒初步感知理解歌曲。1.教師示范唱星期之歌，讓幼兒初步感知歌曲。2.朗誦歌詞老師指導(dǎo)幼兒朗誦歌詞，使幼兒能夠獨(dú)立朗誦出歌詞四、學(xué)唱歌曲1.打節(jié)奏朗誦歌詞;老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂旋律拍打節(jié)奏，邊打節(jié)奏(拍手)邊朗誦歌詞分別用三角鐵、鈴鼓、鼓槌敲打節(jié)奏并朗誦歌詞。2.試唱：教師彈奏曲譜，引導(dǎo)幼兒逐句學(xué)唱，直到幼兒能夠獨(dú)立唱出歌曲和旋律3.樂器伴奏唱歌曲一部分孩子分別使用三角鐵、鈴鼓、鼓槌敲打出音樂的節(jié)奏另外一部分孩子合著節(jié)奏唱歌曲五、表演唱組織幼兒進(jìn)行分角色的表演唱，請七個(gè)小朋友分別代表一

37、天，例如：星期一由一個(gè)小朋友來唱，星期二由一個(gè)小朋友來唱，以此類推，最后合唱。六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“歌詞”。老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，可以用顏色來代替星期，可以用水果來代替，還可以用身上的器官來代替老師要充分地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作的欲望。教學(xué)反思這節(jié)歌唱活動(dòng)，其活動(dòng)目標(biāo)是在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力編創(chuàng)歌詞，并結(jié)合歌詞進(jìn)行即興動(dòng)作表演，能正確使用樂器，并能根據(jù)歌曲打擊出正確的節(jié)奏。在教學(xué)這首詩歌時(shí)，我有些操之過及。導(dǎo)致使用樂器的幼兒和唱歌的幼兒配合得不是很好，但創(chuàng)編歌詞這一部分很成功，幼兒的積極性很高，此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松，他們也愉快地體驗(yàn)了創(chuàng)作成功的喜悅，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，才能

38、更好地達(dá)到教學(xué)效果。在此后的教學(xué)中，我會(huì)隨時(shí)隨地觀察幼兒的興趣，隨時(shí)完善自己的教學(xué)。大班教案 篇10設(shè)計(jì)意圖：西游記是幼兒熟悉和喜歡的，因此選擇這一主題開展活動(dòng)。西游記中的故事片段有很多，考慮到大班幼兒的能力水平和需要，我節(jié)選了該片段。接下來考慮組織方法的問題，我打破了傳統(tǒng)的語言活動(dòng)的組織方式，運(yùn)用了辯論的形式進(jìn)行故事創(chuàng)編，并在活動(dòng)中滲透了美術(shù)等領(lǐng)域。但是這節(jié)活動(dòng)需要有熟悉故事的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，因此，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成系列層次活動(dòng)，分為兩課時(shí)。第一課時(shí)：活動(dòng)名稱：大班故事豬八戒吃西瓜活動(dòng)目標(biāo)：1、感知故事中豬八戒的形象，大膽用語言表述八戒吃西瓜時(shí)的心理。2、通過猜測、討論、表演，感知、理解故事內(nèi)容。3、在活動(dòng)豬八戒吃西瓜中嘗試與別人分享食物，體驗(yàn)分享的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：課件、豬八戒吃西瓜