Excel電子表格初步教學設計

1、« Excel電子表格初步?教學設計教 學 目 標知識目標1、熟悉Excel的啟動與美閉.2、熟悉Excel界面的組成.3、掌握Excel單兀格的操作.4、初步了解Excel的功能和特點.水平目標1、能運用Excel進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作.2、增強學生自主學習的意識.情意目標1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的水平.2、增強學生“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的意識.教學重點1、Excel界面的組成.2、如何快捷地在Excel中,根據(jù)相關(guān)的條件對行、列進行相關(guān)的操作.教學難點如何根據(jù)的條件,對相關(guān)的數(shù)據(jù)進行相關(guān)的計算.教學方法任務驅(qū)動講練結(jié)合教學教具1、多媒體教學軟件.2、一組成績數(shù)據(jù).3、多媒體

2、演示課件.課前準備1、檢查計算機教室學生用機的軟硬件是否正常.2、準備好多媒體課件、成績數(shù)據(jù)表.教 學 分 析Excel是微軟公司出口的電子表格軟件.由于其操作的簡單、易學等特點,止匕 軟件在各個領(lǐng)域中應用較為廣泛.我們運用此軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,既可以減輕我們 的計算,作時間,也可以提升辦公效率.本節(jié)在整個單元教學過程中所起的作用是打根底.俗話說：“良好的開端是成 功的一半.在本節(jié)課中,要積極地創(chuàng)造條件,讓學生親身感受此軟件所帶來的工 作效率,激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性.為此,設計了以某班一次 測試的成績統(tǒng)計作為本課的主軸線,通過手工計算總分的比賽導入本課；以添加同 學姓名、修改同

3、學成績?yōu)榉种蝿諏W習單元格的操作；運用公式計算總分成績、拖 動填充柄使用等幾個分軸線共同完本錢課的教學任務.在設計時考慮同學根底不一,故課前準備了此班大局部同學的數(shù)據(jù),留一至二 名同學作為新增內(nèi)容,讓學生輸入與修改.教學過程教師活動學生活動設計意圖1、根據(jù)機房情況對學生調(diào)整.1、開啟計算機.以學生的2、最后一次檢查機房平安.2、小組內(nèi)合作,參新課起始3、對學生進行分組,分發(fā)成績數(shù)據(jù)表.布置加比賽.爾個公 來激發(fā)學克賽任務計算同學總分0生的學習 興趣.4、宣布克賽結(jié)果,提出工作時|可匕,作效率 問題,導入新課.1、回憶 Word. PowerPoint的啟動過程.想1、想像Excel啟動Exce

4、l 的啟 動與 關(guān)閉像Excel啟動方法.2、示范操作啟動Excel o3、關(guān)閉Excel的方法.4、鼓勵學生試用其它的啟動方法.方法.2、模仿教師步驟啟動 Excel o3、關(guān)閉Excel窗口.4、試驗其它啟動方以已學內(nèi) 容切入降 低新軟件 陌生度.法.1、教師誘導學生與以前學過的 Word、以課件輔PowerPoint窗口作比擬.1、與以前學過的軟助學習,展示課件件窗口作比擬.指降最上面的是標題欄,標題欄左邊是 Excel的出相同之處.低理論知圖標,后面顯小的是現(xiàn)在啟動的應用程序的識學習的名稱,接著的連字符后面是當前翻開的工作難度與枯簿的名稱；標題欄最右邊的三個按鈕分別是燥性.新最小化、最

5、大化/恢復按鈕和關(guān)閉按鈕,一般2、隨課件的演示逐課的 Windows應用程序都有.標題欄卜卸是菜步了解Excel各部教單欄.分名稱與作用.學2、不同之處.熟悉Excel 窗口常用工具欄：自動求和,排序等,工具欄的卜回左邊是名稱框,右邊是編輯欄,中怛最大的區(qū)域就是 Excel的工作表區(qū),也就是放3、體會各名詞的意置表格內(nèi)容的地方；工作表區(qū)的右邊和卜回義后兩個滾動余,是翻開工作表查看內(nèi)容用的.工作簿：Excel里的文件一般稱之為工作簿.工作表：工作簿中有許多頁,每一頁稱為工作簿中的工作表；工作表以sheel1、sheel2命名.列標:從左至右按英文字母編碼.依次為A, B, C最多為256歹上仃標

6、：從上至卜拉數(shù)子編碼.依次為 1,2,3,65536.單元格：工作表里有許多線條構(gòu)成的長方形表格,稱為單元格.彳丁號與列號的組合確定了唯一的單元位置.表格 內(nèi)數(shù) 據(jù)的 輸入一、講解選中單元格的方法方法1:鼠標對目標單元格單擊.方法2:移動方向鍵到目標單元格.二、數(shù)據(jù)輸入操作添加學生成績.講清活動單元格的與選定單元格的區(qū)別.三、數(shù)據(jù)修改修改學生成績在往已經(jīng)有內(nèi)容的單元格中添加內(nèi)容時,如 果不想把原來的內(nèi)容覆蓋掉,就一定要雙擊 這個單元格再輸入,或者在選中單元格后使 用編輯欄來輸入.1、了解單元格二種 形式,觀察邊框線 形狀變化.能作出 準確的判斷.2、嘗試選中單格方 法.試一試：在工作表 中添加

7、卜列數(shù)據(jù)： 學號姓名語文數(shù) 學英語自然21徐曉敏91 38 72 41修改10號同學的姓 名：把張超改為張超強詳細講 解,以突 破重點, 為本單兀 教學弗卜 良好的基礎(chǔ)利用 公式 計算I、逐步演示用手工輸入公式計算過程：定位在計算后值所在的單元格.在地址欄上按下等號“=.在編輯欄內(nèi)輸入計算公式；強調(diào)在計算 機中“X 一用“ *"、“/表示.輸入完公式后,按地址欄內(nèi)的勾.提出問題：為什么在輸入公式時,只需輸入 值所在單元格的位置即可,如 D3 C4等等. II、填充柄的使用.選中已計算好數(shù)據(jù)的單元格.移動鼠標至右下角的小方塊,變成“ + ； 講解拖動填充柄概念.問卜拖動至末個單兀格放開

8、.III、逐步演示利用自動求公式進行求和過 程.選定要計算和的單元格.單擊工具欄中的自動求和鈕.單元格中出現(xiàn)了求和公式 SUM并自動選擇 了一個范圍.引導學生注意觀察它的選擇范 圍,引入函數(shù)概念；提出更圖要求.單擊“輸入按鈕利用拖動填充柄完成更多工作.1、嘗試跟著做, 并完成更多的計 算.2、思考教師的問 題,實際嘗試后作 出答復.3、模仿填充柄的利 用.跟著做, 體會利用填充柄的 局效率.4、嘗試跟著做, 并完成更多的計 算.體驗/、同方法 的快捷性.5、體驗Excel函數(shù) 的更快捷性.試一試：完成成績 表中每個學生總分 計算與學科平均分 計算.本課的重 點所在, 邊講邊練,使學 生切實掌

9、握所學技 能；并適 當提圖技 能,讓拔 尖學生能 進一學 習.保存提醒學生對工作簿的保存.注意保存時的路 徑與義件名.保存工作簿.保存勞動 成果.課堂練習計算每個同學的平均得分.運用所學知識進行 演練.穩(wěn)固.課堂小結(jié)對本課所學內(nèi)容作一個全面小結(jié)這一節(jié)課,我們主要針對 Excel中的根本問 題進行簡單的講解,你學到了哪些知識.同時,通過同學們的實際操作,使我們對 Excel工作簿的功能啟T一個初步的熟悉, 現(xiàn)在大家回過頭來想想看,當我們學了這一 軟件的應用后,在我們的日常生活中,有哪 些工作能運用這一軟件提升我們的工作效 率.回憶本節(jié)課內(nèi)容, 復習本課的學習內(nèi) 容,怎樣啟動、關(guān) 閉 Excel ,翻開 Excel文件,了解 Ex