PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit6HappybirthdayALet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PEP /J、學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè) Unit6 Happy birthday ! A Let s talk一、教材分析本單元是圍繞生日來進(jìn)行的,是小學(xué)生們很感興趣的一個(gè)話題.本課時(shí)是PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元 A局部Let' s tal的本單元第一課時(shí).Let' s talk 的內(nèi)容是Sam的媽媽帶著Sam到蛋糕店選購生日蛋糕,和售貨員之間的談話.選購生日蛋糕是小學(xué)生們都親身經(jīng)歷過的事情,對(duì)于Let' Salk的對(duì)話內(nèi)容應(yīng)該很快能理解.二、學(xué)情分析學(xué)生在已經(jīng)接觸過數(shù)字 “-5,相當(dāng)一局部學(xué)生對(duì)數(shù)字已經(jīng)有了初步的聽說 水平.而對(duì)話中的“Sure.'OK.&quo

2、t; Here you are.等句型,學(xué)生在之前的單元也都 有學(xué)習(xí)過,這就降低了學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話的難度,所以整篇對(duì)話的重點(diǎn)在學(xué)習(xí)“Howmany句型上. 三、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：A、能聽懂、會(huì)說句子 "Thisone, please. "How many？ 及其答復(fù).B、復(fù)習(xí)穩(wěn)固數(shù)字1到5.2 .水平目標(biāo)：A、能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型.B、要求模仿正確,語調(diào)自然.3 .情感目標(biāo)：A、初步了解蛋糕種類.B、生日快樂,不忘母恩.四、教學(xué)方法根據(jù)教材及學(xué)生的年齡特點(diǎn),我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)情景,創(chuàng)造語言交流的環(huán) 境,充分運(yùn)用小組活動(dòng)、表演比賽等教學(xué)形式,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,提升學(xué)生

3、學(xué) 習(xí)的興趣.采用圖片、多媒體課件等直觀教具進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容做到圖文并茂,生動(dòng)有趣.這節(jié)課圍繞 Sam過生日,創(chuàng)設(shè)一個(gè)熱鬧的生日聚會(huì)情景,讓學(xué) 生在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí).五、教學(xué)重難點(diǎn)1 .教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說“Howmany？ 及其答復(fù).2 .教學(xué)難點(diǎn)：理解對(duì)話 “Howmany plates? Five.六、教具準(zhǔn)備多媒體課件,影像圖片資料,錄音機(jī).獎(jiǎng)勵(lì)用的小貼畫.七、教學(xué)過程Stepl .Warm-up1. Greeting.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Liang.T: Nice to meet you.

4、Ss: Nice to meet you, too.T: How are you?Ss: I ' m fine, thank you.2.播放歌曲(Ten Tittle candles)師生一起拍手并有節(jié)奏的跟唱1. T: Lets enjoy a song. < Ten little candles>.2. T: Now can you count from one to five? Let s count.T: Show me your fingers and count: one, two, three, four, and five.T show and do tw

5、ice.Then T show word cards and ask Ss to read after3. 說唱 one one XX ,two,two XXThreex , four XFive five XXX設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單的問候拉近師生間的距離,激發(fā)學(xué)生說英語的熱情.說一說,調(diào) 動(dòng)學(xué)生的情緒,讓學(xué)生快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氣氛中.同時(shí)復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的數(shù)字 1-5,為引入新課做鋪墊.Step2. Preview課件出示Sam的形象,背景音樂為?生日快樂?歌.T: Look! This is our new friend, Sam. Today is his birthday. Let '

6、say Happy birthday to Sam.教師板書課題.設(shè)計(jì)意圖：由“Sam今天過生日這一話題貫穿整節(jié)課的教學(xué),自然引入新課課 題,創(chuàng)設(shè)了情景,并且過渡自然,也讓學(xué)生懂得日常禮儀,別人過生日的時(shí)候, 要送上祝福：“Happy birthday! Step3.Presentation1、邀請(qǐng)好朋友T: Sam is going to have a birthday party tonight. Do you want to go the party?Ss: Yes.教師告訴學(xué)生Sam邀請(qǐng)了自己的好朋友來參加生日派對(duì),課件一一呈現(xiàn)Sam的這幾位好朋友.設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)Sam要舉辦生日派對(duì)的

7、情節(jié),邀請(qǐng)自己的好朋友,課件將數(shù)字1-5 對(duì)應(yīng)人物,讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固這五個(gè)數(shù)字.2、Sam的好媽媽課件出示Sam的媽媽人物形象.教師告訴學(xué)生當(dāng)Sam在邀請(qǐng)好朋友的時(shí)候,Sam的媽媽已經(jīng)用彩色的氣球,拉花,飄帶等把房間布置得非常好看,并且為Sam和他的好朋友們準(zhǔn)備了一桌豐盛的美食.教師點(diǎn)擊課件,餐桌上的美食一一呈現(xiàn),同時(shí)教師抬高語調(diào),清楚緩慢的問：How many ？For example: T: How many cakes?Ss: Five.注：在這里教師語調(diào)和語速的變化應(yīng)該就能引起學(xué)生的注意,大局部學(xué)生可能剛聽到這個(gè)問題會(huì)有點(diǎn)愣,教師可以用手比劃出對(duì)應(yīng)的數(shù)字,讓學(xué)生知道這個(gè)問句是要答復(fù)

8、數(shù)字.個(gè)別學(xué)優(yōu)生直接答復(fù)出正確答案時(shí),教師要及時(shí)表揚(yáng),可以口頭 表揚(yáng)或給予小貼畫獎(jiǎng)勵(lì) 設(shè)計(jì)意圖：生日派對(duì)離不開美食,而有關(guān)美食的單詞在第五單元?jiǎng)偤脤W(xué)過一些,利用學(xué)生熟悉的舊知識(shí)來慢慢過渡到要學(xué)習(xí)的新知識(shí).教師不停地重復(fù)“Howmany？"句型,讓學(xué)生初步接觸這個(gè)新句型,熟悉到這個(gè)句型是和數(shù)量有關(guān)的.Step4. Practice1、一起買蛋糕(1)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察這一桌美食,貌似缺了很重要的一樣?xùn)|西,是什么呢？Ss:生日蛋糕./ Birthday cake.課件出示Sam和媽媽準(zhǔn)備去買蛋糕的圖片.教師請(qǐng)同學(xué)們帶著問題觀看一遍視頻.Sam和媽媽買了哪一個(gè)蛋糕？設(shè)計(jì)意圖：通過準(zhǔn)備生日派對(duì)

9、食物引出到蛋糕店購置生日蛋糕,進(jìn)入Let's talk對(duì)話學(xué)習(xí).(2)課件出示四種蛋糕圖片.教師告訴學(xué)生,蛋糕是香甜可口的,而生日蛋糕更是包含了很多美好的寓意和甜 蜜的祝福.蛋糕的種類也很多,有慕斯蛋糕,芝士蛋糕,奶油水果蛋糕,巧克力 蛋糕等等.學(xué)生答復(fù)Sam和媽媽買了什么蛋糕？教師指著第一個(gè),用疑問的語氣“This one",一直到指到Sam和媽媽選的蛋糕才大聲說：“This oneplease,引導(dǎo)學(xué)生理解這里的 “onei：指“cake【設(shè)計(jì)意圖】通過生日蛋糕的美好寓意,讓學(xué)生體會(huì)生活中無處不在的小幸福.“this這下單詞學(xué)生并不陌生,在之前的單元就學(xué)習(xí)過,多讀幾遍學(xué)生

10、就能夠體會(huì) “This 0nleplease '的意思"請(qǐng)給我這個(gè).(3)課件出示Let's talk的情景圖,請(qǐng)學(xué)生看圖再聽一遍錄音.學(xué)生答復(fù)漂亮的售貨員阿姨問了 Sam 一個(gè)什么問題？ Sam是怎么答復(fù)的？Ss: How many plates? Five.課件出示單詞plate,師領(lǐng)讀,生跟讀兩遍.開火車讀.課件隨著盤子的增多,呈現(xiàn)“one plate ""two plate", three plates", four plates,five plates,引導(dǎo)學(xué)生觀察不同點(diǎn),識(shí)記 “platefl勺復(fù)數(shù)形式"p

11、laS'.T: How many plates?點(diǎn)擊課件出現(xiàn)數(shù)量變化的盤子,重復(fù)提問這個(gè)問題,指生答復(fù).生生提問,一問一答.教師講解How many意為“多少,后面接名詞的復(fù)數(shù)形式.設(shè)計(jì)意圖：通過“plate支f單詞,進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固數(shù)字1-5,同時(shí)學(xué)生在老師不斷重復(fù)的提問中也理解學(xué)習(xí)了重點(diǎn)對(duì)話 “Howmany plates? Five.注：一遍視頻,一遍錄音,加上之前教師的鋪墊,學(xué)生答復(fù)第二個(gè)小問題應(yīng)該沒有什么難度,有的學(xué)生提問時(shí)可能忘記說復(fù)數(shù)形式,這里要強(qiáng)調(diào)How many后面接名詞的復(fù)數(shù)形式.(4)學(xué)生翻開課本58頁,跟讀對(duì)話.師生讀示范后,同桌2人一組分角色朗讀對(duì)話.(5)、演

12、一演.課件出示售貨員形象,對(duì)話模板,請(qǐng)學(xué)生替換單詞組建新對(duì)話.同桌兩人一組進(jìn)行練習(xí),請(qǐng)幾組學(xué)生起立表演.設(shè)計(jì)意圖：通過語音模仿,重視學(xué)生整體語感的培養(yǎng).注：有的學(xué)生單詞“ plates勺發(fā)音可能和“ please?昆'淆,要注意糾正.Step5.Production今天是我們班劉天柱同學(xué)的生日,大家想對(duì)他說什么？老師這里有好多蛋糕, 你們想買什么樣的給他！歡送大家來選購！提供模板！學(xué)生對(duì)話！教師播放?生日快樂,不忘母恩?的視頻.告訴學(xué)生,你的生日這一天,也是媽媽最辛苦的一天,媽媽的愛無時(shí)無刻不在你 身邊.設(shè)計(jì)意圖：圍繞Sam過生日感謝媽媽,引導(dǎo)學(xué)生感恩自己的媽媽,情感教育.Step6.Summary告訴學(xué)生,你的生日這一天,也是媽媽最辛苦的一天,媽媽的愛無時(shí)無刻不在你 身邊.設(shè)計(jì)意圖：圍繞Sam過生日感謝媽媽,引導(dǎo)學(xué)生感恩自己的媽媽,情感教育 教師播放歌