兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)和口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù) 的根底上,初步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計(jì) 算方法.2、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算 理.3、能正確地進(jìn)行計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的分析,歸納水平.4、在實(shí)踐操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué) 生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.5、學(xué)生在自主探究解決問(wèn)題的過(guò)程中,經(jīng)歷知識(shí)的形成 過(guò)程,獲得成功的體驗(yàn).培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和多策略解決 問(wèn)題的水平.教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法,能正確筆算 教學(xué)難點(diǎn)：探究筆算乘法的算法,理解算理.教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、根本練習(xí),激趣導(dǎo)入1、口算

2、.20x6012x4050x1118x3021x3030x602、計(jì)算24x213x3提問(wèn)：用一位數(shù)乘多位數(shù),我們?cè)撛鯓佑?jì)算小結(jié)：在計(jì)算一位數(shù)乘多位數(shù)時(shí),用這個(gè)一位數(shù)依次去 乘第一個(gè)因數(shù)的哪一位幾十就向前一位進(jìn)幾.二、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),指導(dǎo)自學(xué).課件由示主題圖.師：通過(guò)觀察,同學(xué)們能知道哪些數(shù)學(xué)信息生：每套書有14本,王老師買了 12套.師：那王老師一共買了多少本書呢1、請(qǐng)你先幫王老師估一估,大約付多少錢2、怎樣才能知道估算的錢數(shù)最接近正確答案呢這就需 要我們準(zhǔn)確的計(jì)算由14x12的得數(shù),今天這節(jié)課我們就來(lái)研 究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法.板書課題：兩位數(shù)乘兩位 數(shù)的筆算乘法師：誰(shuí)能來(lái)幫幫王老師解決這個(gè)

3、問(wèn)題三、合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)發(fā)現(xiàn).1、請(qǐng)?jiān)诒咀由狭杏伤闶?不用計(jì)算.生寫說(shuō)說(shuō)你是 怎樣列式的.生匯報(bào)：14 x 1 2 = ?或 12x14師：想一想：你們?yōu)槭裁匆贸朔ㄓ?jì)算求 12個(gè)14 本連加的和今天的算式和我們過(guò)去學(xué)過(guò)的有什么不同生：今天的兩個(gè)乘數(shù)都是兩位數(shù),以前我們只學(xué)過(guò)兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù).2、獨(dú)立思考,尋找方法.師：大家趕緊動(dòng)腦想一想,算一算吧.提示：能不能用我們學(xué)過(guò)的兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法解決呢在自己的練習(xí)本上試著做做看.用這種方法做的時(shí)候要注意什么(相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位算起)師寫豎式1 4x 1 2(1、2用不同顏色)(1)學(xué)生試算,教師巡視.(2)請(qǐng)做得好的

4、學(xué)生到黑板前匯報(bào).(3)師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何進(jìn)行筆算乘法的,并用電腦演 示.師：在筆算時(shí)先寫什么 1 4,再寫“ x,12寫在24 的下面并對(duì)齊它.師：寫好后先算什么生：先用第二個(gè)數(shù)的個(gè)位“ 2去乘“ 14 ： 2x4=8, 8寫在個(gè)位.2x10=20, 2寫在十位上.師：算完個(gè)位,再算什么呢生：再用第二個(gè)數(shù)的十位“1去乘“ 14的“ 4 ：十位的 “1 表示 10, 10x4=40師：所以1x4=4的4寫在哪一位上生：寫在十位上.個(gè)位上都是0, “0只起占位作用,為了簡(jiǎn)便可省略不寫.師：然后再用十位“ 1去乘十位上的“ 1也就是多少 乘多少生：10x10=100師：所以1x1=1的“1寫在哪一

5、位生：寫在百位上,表 7K 100.師：說(shuō)得對(duì)極了.師：最后還要把兩次乘得的積怎樣生：加起來(lái).師：得多少生：168本.師：也就是說(shuō)王老師買的這些書一共有168本.我們不要忘記把算得的結(jié)果寫到等式的后面.四、變式練習(xí),反響調(diào)節(jié).師：大樹(shù)生病了,我們化身森林小醫(yī)生幫它治治病吧.在練習(xí)本上把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái).1、幫助小魚(yú),鯉魚(yú)躍龍門23x13 =33x31 =41x21 =32x12 =2、森林小醫(yī)生.計(jì)算下面各題,對(duì)的打“,打“ ,并改正.)(1)2 2x 4 36 6()8 81 5 4改正：(3)3 4x 126 8()(2)3 1x1 39 3()1 32 2 3改正：3 44 0 8改正：大樹(shù)爺爺病好了,它要組織大家開(kāi)展讀書活動(dòng),可是 它遇到了個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,你能幫幫它嗎2、解決問(wèn)題.一本書有300頁(yè),如果每天讀22頁(yè),2周能讀完嗎?如果每天讀40頁(yè),7天能讀完嗎師：今天大家表現(xiàn)得真不錯(cuò),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲用豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么教師強(qiáng)調(diào)：用豎式計(jì)算時(shí),每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和 那一位對(duì)齊.要注意記住進(jìn)位數(shù),正確處理進(jìn)位問(wèn)題.重點(diǎn) 明確：用第二個(gè)因數(shù)的每一位去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位,先從個(gè)位乘起,當(dāng)十位上的數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)得多少個(gè)“十時(shí),乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊.五、分層測(cè)試,效果回授1、練習(xí)教材P47第3、4