美食天地實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)反思

1、?美食天地?實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)反思以?美食天地?為主題的學(xué)習(xí)經(jīng)歷三周時(shí)間的學(xué)習(xí),已經(jīng)結(jié)束,但是思考仍在,幸福和困難的滋味仍在回味.思考點(diǎn)：綜合實(shí)踐課是一種經(jīng)驗(yàn)性課程,是一種實(shí)踐性課程,向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的課.以主題的形式對(duì)課程資源進(jìn)行整合的課程.強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí).綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限.因此在活動(dòng)中,開放學(xué)生思維,開放活動(dòng)形式,開放實(shí)踐活動(dòng).給學(xué)生提供廣闊的空間,讓學(xué)生親歷,深入研究.不應(yīng)該總是囿于教室之中.也不囿于網(wǎng)絡(luò)的資料下載.教室內(nèi)和網(wǎng)絡(luò)都無法代替現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)和鮮活.尤其針對(duì)小學(xué)生的興趣廣泛、好奇心強(qiáng)、自制力弱以及穩(wěn)定性較差的弱點(diǎn),培養(yǎng)他們初步的觀察、參觀、訪問

2、尤其重要.在活動(dòng)時(shí),我時(shí)刻記著我們“做什么和“怎樣做的問題,并在過程中認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo),最后還要讓學(xué)生關(guān)注“做得怎么樣,以此幫助學(xué)生掌握根本的研究、探索的方法,養(yǎng)成良好探究問題的品質(zhì).巧妙地設(shè)計(jì)問題,激趣學(xué)生探究欲望,在采訪和詢問調(diào)查中將問題引向深入,找到根源,層層深入.使實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)、深入、有效地得到了落實(shí)止匕外,綜合實(shí)踐活動(dòng)注重的學(xué)生親歷體驗(yàn),我把學(xué)生親身體驗(yàn)放在這個(gè)活動(dòng)中重點(diǎn).指導(dǎo)適時(shí)、有效.讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到實(shí)踐的快樂！困難點(diǎn)：課題分解伊始,第一節(jié)課竟感到措手不及.?美食天地?這一主題看似簡(jiǎn)單,要分解小問題確實(shí)不易.一個(gè)個(gè)小小的問題從學(xué)生口中而出,不知如何取舍.究竟哪些問題具有研究?jī)r(jià)值

3、？哪些問題需要?dú)w類在一起？需要智慧,更需要方法的指導(dǎo).作為教師就要具備廣泛的知識(shí)和反響敏捷的大腦,更要有研究問題的意識(shí).并照顧到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)又要有俯下身子沉入到學(xué)生中去的決心.在指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查問卷一環(huán)節(jié),我高估了學(xué)生.結(jié)果學(xué)生的調(diào)查問卷出現(xiàn)很多問題：調(diào)查設(shè)計(jì)的問題與自己研究的問題內(nèi)容相差很遠(yuǎn).調(diào)查的工程不完整.在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生制定方案語言表述不準(zhǔn)確.制定目標(biāo)不明確,沒有可操作性.為了指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)可行的方案我花費(fèi)很多時(shí)間和學(xué)生一起反復(fù)討論最終得出方案.只有經(jīng)歷才會(huì)感到：做綜合實(shí)踐教師很不容易.這門課上好也需要下功夫.真正沉入其中,收益者是老師和學(xué)生.幸福點(diǎn)：在將近三周綜合性實(shí)踐活動(dòng)中,自己和學(xué)生一起成長(zhǎng),有了研究的意識(shí),總結(jié)了很多研究問題的方法.引導(dǎo)每一個(gè)特色組根據(jù)自己特點(diǎn)進(jìn)行展示：制作組呈現(xiàn)了自己創(chuàng)新特色小吃；找美食以情景劇的形式展示小吃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；品美食組展示了美食的營(yíng)養(yǎng).一頓豐富的大餐讓人回味無窮.我們了解了美食,對(duì)美食有了濃厚的研究興趣.為今后每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)種下了探究問題的萌芽.在展示成果階段,我們看到了學(xué)生成長(zhǎng)的驚喜.每一個(gè)學(xué)生都寫下了實(shí)踐中的困難、挫折以及解決問題后的快樂.他們學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了溝通,學(xué)會(huì)了遇到困難的敢于面對(duì)的勇氣.感動(dòng)于孩子們一個(gè)個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn),一句句由衷的贊嘆,一聲聲擲地有聲地呼喚.我為他們的