234的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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234的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、?2、3、4的乘法口訣?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 教科書第5455頁(yè)例2、例3、例4及做一做.教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷編制2、3、4乘法口訣的過(guò)程,體驗(yàn) 2、3、4的乘法口訣的來(lái)源,理解每句乘法口訣的意義.2、初步記住2、3、4的乘法口訣.3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),認(rèn)真觀察,獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)： 編4的乘法口訣.教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生記憶4的乘法口訣.教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、小棒教學(xué)過(guò)程：一、 以舊引新：把口訣補(bǔ)充完整,并寫出相應(yīng)的乘法算式.二五一五 四五三五 五五【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí),穩(wěn)固前面所學(xué)的 5的乘法口訣,溝通新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,進(jìn)一步為下面的學(xué)習(xí)2、3、4的乘法口訣做鋪墊.】二、探究新知：1、

2、導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了 5的乘法口訣,今天我們學(xué)習(xí) 2 4的乘法口訣.板書課題：2、3、4的乘法口訣.2、學(xué)習(xí)2的乘法口訣.1出示情景圖：2讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖.(3)引導(dǎo)學(xué)生探索：一棵幼苗上長(zhǎng)出幾片子葉怎樣用乘法算式表示？為什么？(4) 板書：1個(gè)2 1X2= 2X1 =(5)引導(dǎo)學(xué)生編口訣(6)求：兩棵幼苗上長(zhǎng)出幾片子葉呢？(7)小結(jié)：2的乘法口訣有幾句？怎樣記？【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)向日葵的情景圖,借助“一棵幼苗上張開兩片子葉引出2的乘法口訣,引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)編 2的乘法口訣,不但增強(qiáng)了對(duì)乘法口訣的意義的理解,而且 拓展了學(xué)生課外知識(shí).】3、學(xué)習(xí)3的乘法口訣.(1)讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖.A:提出：每行種幾棵向日葵？1個(gè)3,用乘法算式怎樣表示？板書：1X3=3 3X1=3B:引導(dǎo)學(xué)生編乘法口訣？板書：一三得三C:師引導(dǎo)：兩行向日葵有幾個(gè)幾？3行呢？板書：2個(gè)33個(gè)3D:小組討論：怎樣寫乘法算式和編口訣？E:根據(jù)學(xué)生白匯板書：2X 3=6

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