大班語言優(yōu)秀公開課《巨人和小怪獸》教案

1、大班語言優(yōu)秀公開課巨人和小怪獸教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)對(duì)比閱讀、逐頁閱讀、自主閱讀、連頁閱讀多種閱讀的方法，理解故事內(nèi)容。2、愿意在同伴面前分享自己的想法，會(huì)用清晰的語言揣摩故事中人物心理活動(dòng)和角色對(duì)話。3、體會(huì)人物的情感變化，懂得與鄰居之間要友好相處、寬容待人的道理?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、PPT課件，大書，人手一本小書。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)自己鄰居有一定的了解?！净顒?dòng)過程】1、談話導(dǎo)入，聯(lián)結(jié)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，初步感知鄰居之間的相處關(guān)系。（1）提問：你喜歡你的鄰居嗎？為什么？（2）出示封面：今天，我們學(xué)習(xí)的故事中也有一對(duì)鄰居，他們是誰？巨人和小怪獸這對(duì)鄰居關(guān)系怎么樣呢，我們一起來看書。2、對(duì)比閱讀第一頁

2、和最后一頁，了解巨人和小怪獸前后關(guān)系的轉(zhuǎn)變。（1）出示第一頁和最后一頁：請(qǐng)你對(duì)比一下這兩幅圖，巨人和小怪獸之間的關(guān)系有什么變化？你從哪里看出來的？小結(jié)：巨人和小怪獸從互不來往的鄰居變成了一對(duì)好朋友，這其中發(fā)生了三件曲折的事情，我們一起來看書。3、逐頁閱讀第25頁，梳理故事第一個(gè)內(nèi)容，感知巨人的友善。（1）出示第二頁：巨人在干什么？小怪獸怎么了？你是怎么知道的？如果你是小怪獸會(huì)怎么想呢？（2）出示第三頁：小怪獸在干什么？他是怎么偷野餐的？（豐富詞匯：趁著、輕手輕腳、偷偷摸摸）（3）出示第四頁：巨人打球回來后到處找，怎么也找不到自己的食物，他心里會(huì)怎么想？（奇怪、驚訝）小動(dòng)物們有什么好辦法？（4）

3、出示第五頁：巨人來到了小怪獸家門口。(教案來源：)巨人會(huì)怎么問小怪獸？小怪獸怎么回答他？聽了小怪獸的回答，巨人的心情怎么樣？我們一起來聽聽故事里到底是怎么講的。（播放錄音）小結(jié)：巨人想請(qǐng)動(dòng)物們野餐，可小怪獸偷走了食物，還得意洋洋的不承認(rèn)，這是巨人和小怪獸之間發(fā)生的第一件事情。4、自主閱讀第69頁，講述故事第二個(gè)內(nèi)容，揣摩巨人的心理。（1）巨人到底有沒有揭穿小怪獸的秘密呢？請(qǐng)小朋友慢慢地閱讀小書第六到第九頁。（提出閱讀要求）我們來學(xué)一學(xué)小學(xué)生，輕輕地回到座位上，每人拿一本書，翻到第六頁，看到第九頁，看一看提問：巨人和小怪獸之間又發(fā)生了什么事呢？（2）個(gè)別幼兒講述故事內(nèi)容。小結(jié)：巨人給小動(dòng)物們講故

4、事，可小怪獸又偷走了故事書，還不承認(rèn)，這是兩個(gè)人之間發(fā)生的第二件事情。我們來看看最后又發(fā)生了一件什么事。5、連頁閱讀第1013頁，講述故事第三個(gè)內(nèi)容，學(xué)習(xí)巨人的寬容。（1）出示第十頁：啊呀，發(fā)生了什么事？你們覺得小怪獸會(huì)逃脫厄運(yùn)嗎？（2）出示第十一頁、十二頁：請(qǐng)你仔細(xì)看圖，和你的同伴討論巨人和小怪獸之間發(fā)生了什么事？（背景音樂）（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事內(nèi)容。提問：小怪獸心里怎么想？小怪獸會(huì)怎么說呢？（4）交流討論：你喜歡誰？為什么？6、完整閱讀，梳理整個(gè)故事內(nèi)容，分享巨人的待人之道。(錄音跟讀)7、結(jié)合生活，引導(dǎo)自主討論，學(xué)習(xí)解決生活中的一些相處問題。出示幼兒爭(zhēng)搶玩具、涂鴉作業(yè)、相互潑水的生活照片：你覺得照片中的這兩個(gè)小朋友相處得怎么樣？從哪里看出來？如