小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《賣荸薺的小姑娘》教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文賣荸薺的小姑娘教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)本課的所有生字新詞，能結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的含義。初步了解課文內(nèi)容，能體會(huì)到小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入當(dāng)別人有了困難，你會(huì)怎樣做呢？當(dāng)你的同學(xué)生病了，你又會(huì)怎樣做呢？（自由發(fā)言 老師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)）二、初讀課文 整體感知1、自由讀課文 根據(jù)生字表把課文讀正確 （教師巡視 糾正）2、小組討論學(xué)習(xí) 結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)愁云頓消 執(zhí)意不肯 拘謹(jǐn) 喜出望外3、默讀課文說一說：課文講了一件什么事？你覺得小姑娘是一個(gè)什么樣的孩子？三、自由讀 小組合作給課文分段，歸納段意全文可以分為“買荸薺”“送荸薺”兩大部分第一部分：（111）講因?yàn)榧?/p>

2、已散，“我”只在一位小姑娘那買了一些剩下的小荸薺。第二部分：（12結(jié)束）講第二天清早，賣荸薺的小姑娘特意挖了半籃又大又好的荸薺送到了病房。四、課堂小結(jié)：五、布置作業(yè)：抄寫詞語(yǔ) 熟讀課文第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：了解賣荸薺的小姑娘的淳樸善良，讀出對(duì)她的敬佩之情，積累語(yǔ)言，學(xué)生自己摘錄自己喜歡的句子。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解了課文中小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)，那么你覺得小姑娘是怎樣一個(gè)小姑娘呢？（自由發(fā)言）二、精讀課文 分析理解1、自由讀課文：找出描寫小姑娘外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。想一想：這些句子表現(xiàn)了小姑娘什么特點(diǎn)？（邊讀邊動(dòng)手畫句子）2、有那位同學(xué)愿意把自己畫的句子讀給大家聽。說一說：這

3、些句子表現(xiàn)了什么？“站著一個(gè)小小的身影，一件紅色的小棉襖-站在屋檐下?！薄拔铱匆娒遍芟率且粡埑錆M稚氣的十一、二歲小姑娘的臉-濕漉漉的?！薄八演┧j倒入稱盤，玲起秤桿稱了稱-我的塑料袋里?！保ㄍㄟ^這些句子可以看出這是一個(gè)可愛的，但是過早就為家庭分憂的小姑娘，也可以看出她是一個(gè)淳樸的小姑娘） 板書：淳樸 可愛“我看見門口站著一個(gè)穿紅棉襖的小姑娘，挎一只-走了過來?！薄拔依?，她卻提起籃子將半籃子-水色?！保ㄍㄟ^這些可以看出：小姑娘的語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)了小姑娘很羞澀，不好意思，卻又很懂事，走進(jìn)病房后辦事很干脆。）“結(jié)結(jié)巴巴地說昨天的荸薺太小不值那么多錢-剛洗過。”（這充分表現(xiàn)了小姑娘那善良、純真的美好心靈。）3、出示投影：理解下面句子的含義“只在那條水泥路上留下了一行清晰沾著春泥的膠鞋印”討論學(xué)習(xí) （預(yù)示著小姑娘按照做人的準(zhǔn)則正在人生道路上一步步前進(jìn)。）三、總結(jié)全文學(xué)習(xí)了這篇課文，相信大家已經(jīng)被小姑娘的這份善良、可愛、淳樸所感染了，所以，希望各位同學(xué)學(xué)習(xí)小姑娘的這種好