小學(xué)美術(shù)下冊教案

1、小學(xué)美術(shù)下冊教案小學(xué)美術(shù)下冊教案的設(shè)計是為了可以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力和語言表達(dá)能力。以下就是小編整理的小學(xué)美術(shù)下冊教案，一起來看看吧!一、 教學(xué)理念(一)教材分析本課屬于“造型?表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這一領(lǐng)域的設(shè)置能使學(xué)生通過拍攝花的作品學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與探究精神，并使這種興趣與精神轉(zhuǎn)化成持久的情感與態(tài)度?！霸煨?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的總體特征為運(yùn)用形、色與肌理和空間等等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。美麗的花一課的教學(xué)研究即由此而展開，以攝影為表現(xiàn)形式，拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)探究精

2、神、提高創(chuàng)造能力、促進(jìn)個性發(fā)展為宗旨。本課緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，圍繞“花”這一主題，以豐富、多樣、開放的內(nèi)容文字、圖片等，揭示了“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主要教學(xué)要求和線索。(二)設(shè)計思路談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生欣賞四季花卉的圖片，通過對花形、色、味的感知，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、理解、掌握花的知識。從生活應(yīng)用認(rèn)識藝術(shù)的表現(xiàn)，整體去感知花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美。五年級的學(xué)生已能夠?qū)Σ煌螤畹幕ㄟM(jìn)行比較準(zhǔn)確的語言描述和形容，結(jié)合上節(jié)課攝影藝術(shù)欣賞對攝影的構(gòu)圖和表現(xiàn)主體要求有一定的了解，本節(jié)課以創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)過的理論變?yōu)閷嶋H，讓學(xué)生真正地動起來，在學(xué)習(xí)使用照相機(jī)的同時，讓學(xué)生對攝影藝術(shù)的美有一個新的認(rèn)識

3、。用攝影激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重點學(xué)習(xí)中心構(gòu)圖法和均衡位置構(gòu)圖法，借花喻美，目的是讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)花卉不同角度的美。再欣賞其他同學(xué)拍攝的花，進(jìn)行交流、比較、評價，以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力和語言表達(dá)能力。將學(xué)生作品一一展示，辦一個小攝影展，體會創(chuàng)造的樂趣，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：知道花卉攝影作品的簡單拍攝方法。2、能力目標(biāo)：能初步運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖知識拍攝一組花卉小品，培養(yǎng)觀察能力、分析能力及攝影操作實踐能力。3、情感目標(biāo)：能對所拍作品說出自己的感受，培養(yǎng)熱愛生活的情感。教學(xué)重點：花卉攝影構(gòu)圖的安排。三、教學(xué)重點：1、學(xué)習(xí)選擇拍攝角度和簡化背景的方法。2、學(xué)習(xí)中心構(gòu)圖法和均

4、衡位置構(gòu)圖法四、教學(xué)難點：如何選擇最佳拍攝角度，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行恰當(dāng)構(gòu)圖。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、花卉教具、背景襯布、數(shù)碼照相機(jī)(卡片機(jī)和單反機(jī))、三角架、電腦等。六、教學(xué)過程：(一)、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課課件展示花的圖片圖1 圖2 圖3師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎?生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學(xué)校的山茶花也開了?師：你喜歡花嗎?為什么?生：很喜歡。因為花很美?師：花很美，如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界揭題美麗的花。師：請同學(xué)們說一說不同的花卉有什么不同的意義?它們分別在什么季節(jié)開放?生：(根據(jù)收集的資料來舉例說明。)如：百日草思

5、念友人;紅玫瑰美麗的愛情、美好常在;梅花貞節(jié);百合順利、吉祥、百年好合等。小結(jié)：同學(xué)們說出了那么多美麗的花卉，怎么才能留住這美好的景象呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)花卉攝影的方法，留下美好的瞬間。引出課題：美麗的花(二)、研究學(xué)習(xí),拍攝花卉1、觀察、欣賞、感受百花圖片欣賞(課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。)圖4圖5圖6 你知道國花嗎?知道它叫什么名字，長什么樣嗎?讓我們一起去看一看吧! 師： 提問：(1)你最喜歡什么花?為什么?(2)它是什么季節(jié)里開的?長得什么樣子?有哪些顏色?生：學(xué)生回答的花,教師盡可能地讓學(xué)生展示。2、交流照相機(jī)，讓學(xué)生了解自己的照相機(jī)的使用方法。分小組，學(xué)生展示自己的照相機(jī)，交

6、流對自己帶來的照相機(jī)的認(rèn)識。教師盡可能地進(jìn)行歸納，講解相關(guān)照相機(jī)、成像及拍攝知識。出示拍攝說明：(1)認(rèn)識光圈值和快門值的調(diào)節(jié)位置，采用“S”模式(快門優(yōu)先模式)，即手動快門自動光圈模式進(jìn)行拍攝，容易把握曝光和對焦，若是卡片相機(jī)，則采用拍攝花卉模式。(2)若不能很好的控制光圈和快門，就選擇自動模式。(3)針對不同型號的相機(jī)說明光圈和快門的數(shù)字指示。調(diào)節(jié)快門30到1000之間，使光圈值在F2.8到F11之間為宜，若是特寫最好能控制在F2.8到F3.5左右。(4)建議使用三角架。2、自主探究，怎樣能拍好一張照片。師：如果你是攝影師你會怎樣為花拍攝一張漂亮的照片呢?生：回憶之前學(xué)過的攝影知識。小組討

7、論研究。討論結(jié)果，確定最佳拍攝方案。課件出示：花卉攝影構(gòu)圖：攝影構(gòu)圖的含義是把各部分組成、結(jié)合、配置整理成一個藝術(shù)性較高的畫面。 最基本的要求：主體突出、構(gòu)圖新穎、造型優(yōu)美。3、兩種構(gòu)圖方法：(1)主體居中：在構(gòu)圖上可以把主要對象安排在中心位置加以突出。(2)均衡位置法：(九宮格構(gòu)圖)主要對象安排在偏離中心的位置上，及靠近將畫面分成3等分的垂直線與水平線的交叉點，這樣攝像看上去比較和諧。比較：請同學(xué)說說繪畫構(gòu)圖與攝影構(gòu)圖有什么區(qū)別?小結(jié)：繪畫和攝影藝術(shù)表現(xiàn)手段的不同在于繪畫用的是加法，攝影用的是減法。4、試拍。加深對攝影構(gòu)圖知識的理解與認(rèn)識。(1)組長負(fù)責(zé)組織本組同學(xué)認(rèn)真實驗。(2)每一名同學(xué)

8、都要參與試拍，以實施小組的拍攝方案。(3)教師在電腦上展示學(xué)生的作品。讓學(xué)生找到自己的優(yōu)點和不足。5、針對性指導(dǎo)拍攝。(1)盆花的擺放和拍攝的角度。俯(圖7)、平(圖8)、仰(圖9)(圖7) (圖8) (圖9)(2)構(gòu)圖主體。一朵(圖10)、一盆(圖11)、一片(圖12)(圖10) (圖11) (圖12)(3)拍攝的方向。(正、側(cè)、背)6、選擇背景。學(xué)生結(jié)合書上作品，了解拍攝的小技巧。看一看課本中的兩種拍攝方法，各有什么特點?(1)、利用自然條件選擇背景直接拍攝。利用自然條件選擇背景因勢利導(dǎo)，就地取材。自然景象中，如：天空、地面、草從、湖水、樹林等，都可以選作背景。(2)、人工布置背景拍攝。用

9、彩色紙或彩色布襯托到花卉背后即可。但背景用色純度和明度都不能過高。 師：背景的處理，是決定花卉攝影作品好壞的重要因素。背景在花卉攝影構(gòu)圖上，起著襯托和烘托主題的作用，在拍攝彩色照片方面，尤其重要。(三)、自主拍攝練習(xí)。小組活動：請各小組重新拿起照相機(jī)為桌面上的盆花進(jìn)行拍攝，要運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖知識及拍攝的方法。每組一臺照相機(jī)，讓每一個同學(xué)都有機(jī)會拍攝。(四)展示評價。1、教師將學(xué)生拍攝作品，通過電腦屏幕展示出來。引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2、學(xué)生評價。先自評，學(xué)生談自己的設(shè)計思路。再互評，談優(yōu)點和不足。3、評出最佳色彩獎，最佳合作獎，最佳構(gòu)圖獎等。(五)活動小結(jié)。1、 環(huán)保教育。師：有的人看見好看的花就把它摘

10、下來，他這樣做法對不對?為什么?生：不對?；ㄊ谴蠹业?，要愛護(hù)公物，要美化城市，不要摘花?2、結(jié)束語：同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。你真的喜歡花，就拿起相機(jī)，讓花的美麗永遠(yuǎn)定格在那美麗的瞬間。七、本課教學(xué)策略攝影藝術(shù)豐富而精彩，應(yīng)讓學(xué)生對攝影藝術(shù)文化有所了解，從中了解攝影生動的藝術(shù)語言。拍攝花卉，每個人會有不同的認(rèn)識與感受，但所表達(dá)的花的美是我們共同的語言。本課通過讓學(xué)生了解拍攝的不同方法，讓學(xué)生實踐拍攝一組花卉作品，在創(chuàng)作中體驗不同方法的拍攝效果，這種體驗活動能讓學(xué)生切身感受攝影藝術(shù)的魅力，通過學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生對