小型體育器械在幼兒園晨鍛中的實(shí)踐探索

1、小型體育器械在幼兒園晨鍛中的實(shí)踐探索談?dòng)變撼垮戵w育器械提供的適宜性 秦虹幼兒園 鄭海娟 2009年4月各位老師好：我是秦虹幼兒園的鄭海娟，很榮幸能代表教研的全體老師在這里與大家一起分享我們體育組的研究經(jīng)驗(yàn)。今天我與大家分享的內(nèi)容是“小型體育器械在幼兒園晨鍛中的實(shí)踐探索談?dòng)變撼垮戵w育器械的適宜性”，當(dāng)初，在選定本組研究內(nèi)容時(shí)，組內(nèi)成員先在各自的幼兒園里進(jìn)行了調(diào)查，然后，通過組內(nèi)成員的討論及篩選，大家一直認(rèn)為晨間鍛煉活動(dòng)很重要，可以充分的發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)積極的體育精神，但同時(shí)也感到對晨間鍛煉中器械的提供、教師的指導(dǎo)等存在困惑，因此，我們確立了“小型體育器械在幼兒園晨鍛中的實(shí)踐探索”這一研究

2、主題，經(jīng)歷了“實(shí)踐反思實(shí)踐”的研究過程，總結(jié)了以下的經(jīng)驗(yàn)，并拍攝了晨鍛照片。較好的提供適宜晨間器械我們可以做到“五個(gè)必須”· 必須滿足幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。 必須結(jié)合各年齡段幼兒的生理特點(diǎn)和心理需求。 必須重視幼兒在活動(dòng)中的整體性和個(gè)體差異性（層次性）。 必須重視安全性、實(shí)效性和趣味性。 必須再多考慮三個(gè)因素（季節(jié)、方位、距離）。下面我就逐條具體向大家介紹：一、提供晨間活動(dòng)器械必須滿足各階段幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。 各位老師都知道基本動(dòng)作包括投擲、走、跑、跳、平衡、鉆爬等。在晨間鍛煉中，我們會將這些基本動(dòng)作進(jìn)行一些劃分，按鍛煉身體的部位來分，我們會分為上肢運(yùn)動(dòng)（投擲）、下肢運(yùn)動(dòng)（行進(jìn)跳、跨

3、跳）、全身運(yùn)動(dòng)（鉆、爬）；按運(yùn)動(dòng)內(nèi)容來分，可以分為，投擲區(qū)、走跑區(qū)、鉆爬區(qū)、跑跳區(qū)等。各年齡段的動(dòng)作發(fā)展要求各有不同，須根據(jù)各階段特點(diǎn)安排晨鍛器械。我們來看一下這張各年齡階段技能量表，（出示小、中、大班技能量表）。二、提供晨間活動(dòng)器械必須結(jié)合各年齡段幼兒的生理特點(diǎn)和心理需求。小班提供了活動(dòng)量中等，難度較低的、富有故事情節(jié)的走、跑、跳、鉆、爬等相應(yīng)動(dòng)的練習(xí)器材。（色彩鮮艷，卡通形象、重量較輕、易于拿放的器材，如：拖小車<練習(xí)走跑>、拔蘿卜、小兔采蘑菇<練習(xí)跳>）（PPT照片）。中大班鍛煉的目標(biāo)也隨之增高，動(dòng)作的難度也相應(yīng)加大，在器材的提供上教師要盡量避免單一的、完成時(shí)間過

4、長的器材，以一些具有競賽性、合作性的活動(dòng)項(xiàng)目來最大限度地滿足這一年齡段幼兒的生理和心理需求。（我們對著照片來看一看） 三、提供晨間活動(dòng)器械必須重視幼兒在活中的整體性和個(gè)體差異性（層次性）。器械提供中體現(xiàn)普遍性與個(gè)體差異性。適合能力層次中等的幼兒，兼顧能力強(qiáng)與弱的幼兒。（看一下，這些照片可以看出，在器械的提供上都有層次，滿足了不同層次幼兒鍛煉的需要）。教師指導(dǎo)中體現(xiàn)普遍性與個(gè)體差異性（這些照片中，它們的器械雖沒有層次，但玩法及要求卻有所不同，達(dá)到滿足不同能力幼兒的需要）。 其實(shí)在整個(gè)晨間鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織中，教師要關(guān)注不同層次的幼兒，鼓勵(lì)幼兒在自己原有的水平上進(jìn)一步發(fā)展，挑戰(zhàn)自己。 四、晨間活

5、動(dòng)器械的提供須重視安全性、實(shí)效性、趣味性。安全性1. 場地的安全性（活動(dòng)前要檢查場地，確保平整，無水漬、無灰塵揚(yáng)起等）2. 器械的安全性（檢查器械是否有尖角、破損、纏的過厚成尖角的透明膠等）3. 玩法的安全性（確保玩法的安全）當(dāng)然在確保安全性的同時(shí)也需要注重衛(wèi)生，保持場地、器械的清潔。實(shí)效性1. 器械可重復(fù)使用2. 玩法多樣（一物多玩、多種組合）我們來看一組照片，出示PPT趣味性富有童趣，使幼兒覺的有趣。我們可以從物體的形象、情境、玩法三個(gè)方面入手。五、晨間活動(dòng)器械的提供還須多考慮三個(gè)因素（季節(jié)、方位、距離）。季節(jié)特點(diǎn)夏季開展晨間活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)相對減少運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)項(xiàng)目，通過提供一些不需來回跑

6、動(dòng)、消耗體能較少的活動(dòng)器材，來滿足幼兒夏季鍛煉的需求 （投擲類、走、平衡類等運(yùn)動(dòng)量偏小的項(xiàng)目）為幼兒提供一些通過操作能夠迅速加快血液循環(huán)，達(dá)到熱身效果的運(yùn)動(dòng)器材 （跑、跳類較多的項(xiàng)目）春秋季節(jié)可以為幼兒提供一些強(qiáng)度適中、技巧性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)器械 （運(yùn)球、夾球入筐等）方位有三方面需注意的1、幼兒應(yīng)逆著光的方向運(yùn)動(dòng)，保護(hù)幼兒的眼睛，同時(shí)也利于幼兒運(yùn)動(dòng)。2、所有器械在提供時(shí)，應(yīng)考慮運(yùn)動(dòng)方向一致性，既統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)的走向。3、使用方向標(biāo)記幫助幼兒活動(dòng)，使幼兒明確活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方向。距離這里要注意兩個(gè)方面的距離：一、同項(xiàng)目組合器械提供時(shí)，不同種器械的交界處應(yīng)留有適當(dāng)?shù)木彌_過渡距離。（PPT照片），二、不同項(xiàng)目之間需留有