五年級語文試題 第十冊期末語文筆試題陽光學習網(wǎng)

1、人教版小學語文第十冊期末筆試題（考試時間：90分鐘）按住ctrl鍵 點擊查看更多小學資源一、帶點的字應該怎樣讀？把正確的讀音用“”劃出來（2分）興奮（xng xìng） 熟悉（ shóu shú ） 埋怨（ mái mán ） 大模大樣(mó mú) 二、讀句子，選出帶點字的準確解釋，把序號填在括號內(nèi)。（4分）光：1、景物 2、明亮 3、光溜、平 4、一點不乘 5、單、只 （1）迷人的海上風光。（ ） （2）洞內(nèi)的四壁非常光滑。（ ）（3）把敵人消滅光。（ ） （4）光每年的書費就要上千元。（ ）服：1、習慣、應 2、吃（藥

2、） 3、擔任、承當 4、順服（1）他的話不得不使你口服心服。（ ）（2）裝藥的盒子上已寫清楚這是“內(nèi)服藥”。（ ）（3）他的哥哥正服兵役。（ ） （4）到了國外，他就感到水土不服。（ ）三、在括號里填上與帶線的詞相對應的反義詞。(4分)（1）奶奶喜歡熱鬧，現(xiàn)在的小區(qū)太（ ）了，她覺得不習慣。 （2）其實，暴露缺點是好事情，可以幫你改正缺點，這比把自己的缺點（ ）起來好得多。（3）考試的時候要沉著，不要（ ）。（4）這個知識點理解起來很（ ），一點都不容易。四、你在課內(nèi)外一定積累了不少成語吧，下列成語你能補充完整？（6分）調(diào)兵( )將 虎視( )( ) 目（ ）口呆 不計（ ）數(shù) 驚濤（ ）浪

3、得意( )( ) 良師( )友 不（ ）而喻 震耳欲（ ） 胸有成（ ）五、組詞，再選詞填空。（7分）持（）（）（）（）、我和好友分別后始終以通信的方式（）聯(lián)系。、冀中人民靠地道的方式（）同敵人斗爭。、交通秩序需要交通警察來（），更需要大家共同遵守。靜（）（）（）（）、夜深了，校園里顯得格外（）。、沒有風的時候，湖里（）得像一面鏡子。、上課鈴響了，教師里頓時（）了下來。六、按要求改變下面的句式（4分）（1）小東是我的朋友。（擴句） （2）戰(zhàn)士們冒著暴風雨和泥濘艱難地前進。（改病句） （3）   父親把那個受傷的人送回了家。（變成被字句） （4） 

4、0;  我們的老師是世界上最可愛的人。（變成反問句） 七、 “畫龍點睛”是一個成語，請寫出四個帶有“龍”字的成語：（2分）（ ）（ ）（ ） （ ）八、下面的說法是否正確。用“”表示正確，用“×”表示不正確。（4分）（1）“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？”這句話的意思是：勝利不會屬于這樣的隊伍。（ ）（2）曉出凈慈寺送林子方描寫了西湖美好的春天景色。（ ）（3）黃河象和琥珀的敘述順序是一樣的。（ ）（4）跳水告訴我們不要跟猴子玩耍，容易出事故。（ ）九、請你默寫一首本學期學過的描寫春景的詩或詞。（4分）十、下面句子排列錯亂，你能把他整理成一段通順的話嗎？在( )里

5、填上序號。（6分）( )后來想起我不會做的事媽媽總是耐心的教我,沒有一點怨言。( )我好慚愧,又來到媽媽身邊一步一步教媽媽用手機。( )在母親60歲生日那一天,我送給她一部手機。( )簡單的操作可是媽媽怎么學不會，我不由自主的提高了嗓門。( )我周末回家一進門就教媽媽用手機，媽媽高興得像個小孩子。( )媽媽打來電話說不會用手機.十一、閱讀理解（6分） 從背后照來的燈光 世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。 一個寒風料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學老師家走去一道題難住了我。 我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。 我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上

6、浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝 老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。 那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復常態(tài)，

7、認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機會，擦起淚水，用書本擋住同學們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們 “做完了？”“唔！”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。 前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看是老師！她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。 從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進！1、 短文寫了老師的哪幾件

8、事？簡要概括出來。（2分）2、讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語，并回答問題。（4分）  我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前?！办话病钡囊馑际牵骸拔异话病钡脑蚴牵哼@不是普通的光，這是老師生命的光。  第一個“光”指的是  第二個“光”指的是十二、認真閱讀下面的短文，完成后面的作業(yè)。（18分）"吹牛"大王真名叫陳謹，但這真名幾乎被大家忘記了。因為他愛吹牛，而且吹得很神。不要說我們這些同學，有時連老師也聽他神乎其神地吹呢！ 這大名鼎鼎的"吹牛"大王才十三歲，矮矮的個子，臉黑瘦黑瘦的。不過那雙眼睛

9、卻大而有神。他從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學到城里上學的第一天就在班上大吹大擂，他說他知道你的腳長多少，就知道你的身高和體重。我想出他的丑，就用尺子量了一下腳長，報出數(shù)字。他過了一會兒就說出了我的身高和體重。同學們都說他"吹牛"。我晚上回家量了一下身高和體重，和他說的誤差很小?？晌胰詁àn xìn bàn yí（ ），這該不是巧合吧？又一次，晚自習結(jié)束了，大家按自然老師布置的作業(yè)去觀看星星。"吹牛"大王又開始神吹了，他說："我知道月亮是白色的，火星是桔紅色的。"我聽了他的話，心想：&q

10、uot;上回沒出到你的丑，這回你又吹牛，我得好好地諷刺你一番。"可轉(zhuǎn)念一想："不行，萬一他說的又是對的呢？我得先問問老師！"問了老師，才知他說的果然正確。他的眼睛真神了！ 學校旁邊蓋起一幢新大樓，"吹牛"大王又借機"吹牛"："誰知道從學校大門到大樓的距離？"同學們你望著我，我望著你，議論紛紛，有的說不知道，有的說用皮尺量，有的說用先進的測繪儀器測量。他聽了神氣地說："我只需目測就行！"這一下，大家都把目光集中在"吹牛"大王身上，只見他胳膊一伸，大姆指一豎，

11、瞇著眼睛，看了看，想了想，大聲說道："十點三五米！"呀！都jng què（ ）到小數(shù)點以后兩位了。過后，我悄悄用皮尺一量，只少了一米，哎，真玄！ 我百思不得其解 他的 牛 怎么吹得這樣準  好奇心q sh（ ）我到他家去  這或許能揭開謎底  到了他家  他忙熱情地把我請進屋  我看見床上  桌上  柜子里都是書  有  課堂內(nèi)外  兒童時代  十萬個為什么  等  不，那不是

12、書，是他的"牛"，假如沒有這些"牛"，他能吹嗎？我使勁地在他背上掄了一拳，說："你這家伙，這條'牛'我總算牽到了。"說完，我倆一齊笑了。1、讀拼音，在文中括號內(nèi)填上合適的詞語。（3分）2、區(qū)別下列形近字，并組成詞語。（4分） 睛（  ） 矮（  ） 擂（  ）  揭（  ） 晴（  ） 短（  ） 蕾（  ）  竭（  ） 3、給文章第五自然段中沒有標點處加上恰當?shù)臉它c符號。（4分）4、文中寫了"吹牛"大王三次吹牛，請分別用一句簡潔的話概 括出來。（3分） 第一次：  第二次：  第三次：5、"不，那不是書，是他的'牛'，假如沒有這些'牛'，他能吹 嗎？"這句話是什么意思？（3分）6、給文章加一個恰