精品開放課程建設(shè)任務(wù)書

1、精品開放課程建設(shè)任務(wù)書精品開放課程建設(shè)任務(wù)書課 程 名 稱 _電子商務(wù)課程負(fù)責(zé)人 _所在系 _ 經(jīng)濟(jì)管理系填報(bào)日期2013年3月28日教務(wù)處 制 二 O三年填表說明1. 建設(shè)任務(wù)書請按照要求，逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。2 .格式要求：建設(shè)任務(wù)書中各項(xiàng)內(nèi)容以 Word 文檔格式填寫；表格空間不足的，可以擴(kuò)展；均用 A4 紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊。3 .建設(shè)任務(wù)書一式三份：報(bào)教務(wù)處一份，所在系一份，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人保存一份。同時(shí)提交電子稿。1、課程隊(duì)伍基本情況課程名稱電子商務(wù)課程類別專業(yè)課課程負(fù)責(zé)人基本情況姓名性別女職稱所在教研室學(xué)歷本科職務(wù)電話電子郵箱建設(shè)起止時(shí)間2013.5

2、-2015.5項(xiàng)目批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)（元）課程簡介電子商務(wù)是 門集商務(wù)技術(shù)、信息技術(shù)和管理技術(shù)于體的新興的父叉學(xué)科，是信息化社會(huì)的商務(wù)模式。本課程是電子商務(wù)、營銷、物流等專業(yè)的專業(yè)課程。本課程將系統(tǒng)地介紹電子商務(wù)領(lǐng)域各個(gè)方面的知識(shí)，以及電子商務(wù)所 1涉及到的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等知識(shí)。通過學(xué)習(xí)本門課程使學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及電子商務(wù)運(yùn)作流程兩個(gè)角度對電子商務(wù)的基本理論與實(shí)踐進(jìn)行了解和掌握。課程主要成員姓名年齡學(xué)歷職稱所學(xué)專業(yè)工作分工55本科副教授管理學(xué)制定課程大綱、課后習(xí)題37研究生副教授管理學(xué)制定復(fù)習(xí)題、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)32本科講師營銷學(xué)講授網(wǎng)絡(luò)營銷36本科講師計(jì)算機(jī)講授網(wǎng)頁制作、電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)29研究生講師經(jīng)濟(jì)學(xué)講授電子商

3、務(wù)概述30本科助教電子商務(wù)講授電子商務(wù)安全2、課程建設(shè)實(shí)施計(jì)劃項(xiàng)建設(shè)內(nèi)谷、目標(biāo)及進(jìn)度安排目教師隊(duì)伍1）職稱結(jié)構(gòu)：本課程老師隊(duì)伍中，副教授 2 名，講師 4 名，助教 1 名。 專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理，已經(jīng)形成良好的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的人才梯隊(duì)。2）本課程的教學(xué)隊(duì)伍中，平均年齡 36 歲，年齡結(jié)構(gòu)合理，已形成可持 續(xù)發(fā)展的教學(xué)隊(duì)伍。3）本課程的教學(xué)隊(duì)伍中，碩士生 2 人、本科生 5 人，學(xué)歷結(jié)構(gòu)雖然不太 好，但已形成本科教學(xué)與學(xué)科建設(shè)同步發(fā)展的教學(xué)隊(duì)伍。4）本課程教師均來自不同的咼校，包括四川大學(xué)、中國石油大學(xué)、重慶 理工大學(xué)、重慶師范大學(xué)等學(xué)校。不同的學(xué)緣結(jié)構(gòu)導(dǎo)致教師隊(duì)伍能夠知 識(shí)互補(bǔ)，各取所長。教

4、學(xué)條件（教材、教輔、課程 準(zhǔn)等）本課程是電子商務(wù)、營銷、物流專業(yè)的 專業(yè)課程，在課程體系中有著重要的地位和 作用。其辦學(xué)定位是：通過對電子商務(wù)相關(guān) 概念、理論、業(yè)務(wù)和案例的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生 對電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)和探究的興趣，對職業(yè) 方向和職業(yè)崗位的認(rèn)知，解釋和解決電子商 務(wù)領(lǐng)域基本冋題和現(xiàn)象的能力。并為后續(xù)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)方向的選擇和相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握電子商務(wù)的概念，電子商務(wù)一般框架結(jié)構(gòu)；（2）了解電子商務(wù)的發(fā)展歷程，對應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較全面認(rèn)識(shí)和判斷；（3）掌握電子商務(wù)活動(dòng)中的電子商務(wù)調(diào)研、交易、營銷、支付等基本

5、技能；（4）掌握 B2B、B2C、C2C 電子商務(wù)的基本運(yùn)作模式；（5）掌握當(dāng)前電子商務(wù)的主要盈利模式；（6）掌握電子商務(wù)活動(dòng)中的誠信、安全問題。2、能力目標(biāo)：（1） 能從個(gè)人學(xué)習(xí)、生活和工作的角度調(diào)研分析相關(guān)電子商務(wù)的應(yīng)用，并形成調(diào) 研分析報(bào)告；（2） 能分析 B2B 網(wǎng)站的經(jīng)營模式，解釋其買家和賣家的工作流程（包括信息查詢、推廣、洽談、合同簽訂等），并能進(jìn)行 業(yè)務(wù)操作；（3） 能分析 B2C 網(wǎng)站經(jīng)營模式，能進(jìn)行賣家網(wǎng)站的申請、創(chuàng)建，買家的訂購流程（包括信息查詢、訂單和支付等）等操作；（4） 能分析 C2C 網(wǎng)站經(jīng)營模式，能在這些平臺(tái)上開店，進(jìn)行店鋪管理、裝修、推 廣等操作，能完成買家的訂

6、購流程（包括信 息查詢、訂單和支付等）等操作；（5）能為某企業(yè)編寫網(wǎng)站建設(shè)或推廣 策劃書。3、素質(zhì)目標(biāo)：（1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、誠信的品德；（2）解決問題和創(chuàng)新能力；（3 ）人際交流和溝通能力。1）教材的使用與建設(shè)在教材建設(shè)方面，我們長期以來十分重 視“電子商務(wù)”教材的建設(shè)和教學(xué)參考書的 更新。通過系和教研室組織教師認(rèn)真討論，反復(fù)篩選，推薦了一系列優(yōu)秀教學(xué)圖書與參 考讀物，同時(shí)為了使學(xué)生更好的學(xué)好這門課 程， 2001 年選用了高等教育出版社出版， 宋文官主編的電子商務(wù)概論教材。2005 年本課題組蒙坪主任主編了教育部高職高 專規(guī)劃教材現(xiàn)代電子商務(wù)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) ，2006 年由化學(xué)工業(yè)出版社出版，由

7、我系采 用一直到 2012 年。2013 年我系采用的是 由湖南師范大學(xué)出版社于 2011 年出版的電子商務(wù)概論。2）擴(kuò)充性材料在教材選擇基礎(chǔ)上，其他資料的提供主 要來源于：一是充分利用學(xué)院圖書館的資料 和系資料室的資料；二是針對課程教學(xué)，購 買各種版本的教材供教師作為參考資料；三 是利用網(wǎng)絡(luò)提供參考資料。3 ）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境建設(shè)，我們已經(jīng)完成了電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室可容納 50位學(xué)生同時(shí) 上機(jī)操作和實(shí)訓(xùn)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室可容納 50位學(xué)生同時(shí) 開展網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又具備電子閱覽室的功 能，可以向本專業(yè)學(xué)生開放， 學(xué)生可在網(wǎng)絡(luò) 環(huán)境實(shí)驗(yàn)室利用自己的筆記本電

8、腦與電子 商務(wù)仿真實(shí)驗(yàn)服務(wù)器機(jī)房進(jìn)行內(nèi)部連接， 開 展網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)頁制作等技能訓(xùn)練。除此之外，學(xué)生也進(jìn)入相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)公司實(shí) 習(xí)，如綿陽米克網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（阿里巴 巴合作伙伴），斯特普網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等，學(xué)生通過進(jìn)入實(shí)體公司的實(shí)習(xí)，將理論與實(shí) 踐結(jié)合，學(xué)生綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。學(xué)生在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐學(xué)生在綿陽米克網(wǎng)絡(luò)科技有限公司實(shí)踐培訓(xùn)4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。本課程已經(jīng)建設(shè)了豐富 的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，現(xiàn)有課程標(biāo)準(zhǔn)、自編教材、 電子教案、電子課件等教學(xué)內(nèi)容；此外學(xué)院 還購買了 “超星中文數(shù)字圖書”、“維普中文 數(shù)字期刊”等網(wǎng)絡(luò)電子書庫，所有資源實(shí)現(xiàn)有效共享，安排專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站更新，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行始終保

9、持正常。網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境。服務(wù)器：IBM x3650 M2 ； 主要硬件配置：CPU :四核 英特爾 至強(qiáng) E5504 2.00GHz處理器；內(nèi)存：4GB DDR3 寄存式內(nèi)存；硬盤：4 X146GB 熱 插拔 SAS 硬盤；操作系統(tǒng)： WIN2003SERVER。項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)谷、目標(biāo)及進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容與課程體系模塊項(xiàng)目計(jì)劃課堂講授:時(shí)學(xué)模塊一基礎(chǔ)理論模塊項(xiàng)目一電子商 務(wù)概述6項(xiàng)目二電子商 務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)10模塊二技術(shù)支持模塊項(xiàng)目三網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)10項(xiàng)目四電子商 務(wù)安全4模塊三商務(wù)管理模塊項(xiàng)目五網(wǎng)絡(luò)營 銷12模塊四電子商務(wù)應(yīng)用模塊項(xiàng)目六電子商 務(wù)交易模式4合-計(jì)46理論課程安排實(shí)訓(xùn)課程安排實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容提要

10、學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)一Internet與網(wǎng)絡(luò)工具的使用TCP/IP協(xié)議和基于Internet的服務(wù)器/客戶機(jī)體系的運(yùn)作機(jī)理；網(wǎng)絡(luò)連接與測試的基本方法； 使用常用網(wǎng)絡(luò)工具 軟件檢測網(wǎng)絡(luò)的工作狀態(tài)；掌握FTP、Email、Telnet、BBS、新聞組等的工作機(jī)理，并會(huì)熟練使用Internet的相關(guān)工具軟件。2實(shí)驗(yàn)二網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作制作多媒體、表格、表單、交互式和框架網(wǎng)頁的基本方法 和技能；為圖片、 文字設(shè)定超級(jí)鏈接的方法以及利用書簽 建立頁內(nèi)超鏈接的方法；Frontpage網(wǎng)頁制作工具的基本使用方法以及在Internet上發(fā)布網(wǎng)頁的操作。4實(shí)驗(yàn)三電子商務(wù)安全技術(shù)應(yīng)用常用的網(wǎng)絡(luò)安全工具和軟件的使用；網(wǎng)上申請個(gè)人數(shù)

11、字證書的方法以及數(shù)字證書的導(dǎo)入、 導(dǎo)岀和安裝； 使用數(shù)字證 書訪問安全站點(diǎn)的方法；常見的網(wǎng)絡(luò)入侵和黑客攻擊的方 法與手段，基本的方法策略和措施2實(shí)驗(yàn)四”搜索引擎”的使用搜索引擎的查詢方法;Internet上常用的搜索引擎；搜索引擎的使用方法和基本的技巧2實(shí)驗(yàn)五開設(shè)博客、微博博客、微博如何開通；利用博客和微博來進(jìn)行營銷； 利用博客和微博與朋友進(jìn)行溝通交流，并互相學(xué)習(xí)2試驗(yàn)六二維碼營銷二維碼如何制作（文本、名片、網(wǎng)址等）；如何利用 二維碼來進(jìn)行營銷。2實(shí)驗(yàn)七B2B電子商務(wù)模擬網(wǎng)上商場、生產(chǎn)企業(yè)和物流中心在B2B電子商務(wù)中的作用；網(wǎng)上商場管理員、生產(chǎn)企業(yè)管理員、物流中心管理員 在完成各自所處理的網(wǎng)上

12、訂單、物流配送業(yè)務(wù)和支付業(yè)務(wù)的流程2實(shí)驗(yàn)八B2C電子商務(wù)模擬電子商務(wù)活動(dòng)中信息流、資金流、商流和物流的運(yùn)作機(jī)理；個(gè)人消費(fèi)者申請CA認(rèn)證、網(wǎng)上銀行賬戶，辦理電子支付 手續(xù)的方法與流程； 個(gè)人消費(fèi)者在網(wǎng)上購物的流程與交易 模式的運(yùn)作方式；商場管理員處理消費(fèi)者的網(wǎng)上訂單、物 流配送業(yè)務(wù)和支付業(yè)務(wù)的流程。2實(shí)驗(yàn)九C2C電子商務(wù)模擬消費(fèi)者之間是如何通過網(wǎng)絡(luò)以買賣商品；C2C流程2實(shí)驗(yàn)十電子商務(wù)課程項(xiàng)目小組實(shí)踐課程項(xiàng)目小組活動(dòng)的教學(xué)模式將社會(huì)心理學(xué)的合作原理 納入教學(xué)之中， 學(xué)生按課程項(xiàng)目小組以個(gè)性化與團(tuán)隊(duì)式結(jié) 合的協(xié)作學(xué)習(xí)方式進(jìn)行。 該模式強(qiáng)調(diào)人際交往對于認(rèn)知發(fā) 展的促進(jìn)功能， 克服傳統(tǒng)教學(xué)存在的被動(dòng)學(xué)

13、習(xí)和封閉式學(xué) 習(xí)的弊端，在課程項(xiàng)目小組的活動(dòng)中，引入真實(shí)項(xiàng)目（如 槿菊系列用品）通過電子商務(wù)公司創(chuàng)建的過程，學(xué)習(xí)、理 解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的知識(shí)、能力和綜合 素質(zhì)的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。4根據(jù)本課程教學(xué)特點(diǎn)，理論教學(xué)與實(shí)踐技能 訓(xùn)練融合，每章節(jié)的都設(shè)置理論教學(xué)與技能訓(xùn)練 環(huán)節(jié)。學(xué)生通過這樣的教學(xué)體系，比較容易直觀 理解教學(xué)的內(nèi)容教學(xué)方法上，重點(diǎn)突出實(shí)踐性教學(xué)，課堂教學(xué) 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，真正做到“教、學(xué)、做” 一體化，滿足高等職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合”人才培 養(yǎng)模式的要求。教學(xué)內(nèi)容上，緊扣電子商務(wù)的本質(zhì)，凸現(xiàn)電子 商務(wù)發(fā)展的優(yōu)勢，拓展學(xué)生電子商務(wù)技能和意 識(shí)，提高學(xué)生就業(yè)能力。教學(xué)形式上

14、，課程建設(shè)逐步開始向模塊化教學(xué) 轉(zhuǎn)化。實(shí)現(xiàn)邊教、邊學(xué)、邊做，各階段課程可以 分別由具有專長教師進(jìn)行授課，來自企業(yè)一線的 專家能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)教學(xué)方法與手容對學(xué)生進(jìn)行專題講座。 課程組織上，逐步形成理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相 互結(jié)合、相互融合的組織形式。在教學(xué)實(shí)踐中， 教師堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教 學(xué)理念，在教師的必要指導(dǎo)和寬松學(xué)習(xí)環(huán)境條件 下，由學(xué)生能動(dòng)地利用多種獲取知識(shí)的渠道，自 主地，創(chuàng)造地去主動(dòng)獲取知識(shí)。如頭腦風(fēng)暴法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場模擬教學(xué)法、師生互動(dòng)法、自 導(dǎo)式教學(xué)法、專題演講法等，這些教學(xué)方法強(qiáng)調(diào) 以學(xué)生為中心、師生互動(dòng)、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新能力和意識(shí)、 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主 動(dòng)性，

15、極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。 教師在教學(xué)中不僅注重傳授知識(shí)，而且重視學(xué)生 能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化也是教學(xué)改革的重要內(nèi)容。 學(xué)校為 此給予較大投入，建立了電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò) 實(shí)訓(xùn)室（可作為學(xué)生電子閱讀室）、進(jìn)行教師培 訓(xùn)等。本課程在多媒體教學(xué)方面完成了本課程多 媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)和制作，教學(xué)博客本課程理論教學(xué)的考核方式多樣化， 對學(xué)生考核方面，電子商務(wù)一改“一考定終生”、單 一的“閉卷”考試法的做法，逐步加大了平時(shí)考核力度和期末考試方法的改革，閉卷、開卷、開 閉夠米用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生課堂辯論賽任課教師已全部能教師的卷結(jié)合、

16、實(shí)踐操作考核等多種考試方式都在不 斷進(jìn)行嘗試，以期全方位督促學(xué)生的課程學(xué)習(xí)本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核主要考察學(xué)生實(shí)際操作能力和解決問題的能力，一是通過實(shí)驗(yàn)室模擬操作進(jìn)行考核；二是通過布置任務(wù)讓學(xué)生上網(wǎng) 實(shí)踐并最終寫成分析報(bào)告進(jìn)行考核；三是通過現(xiàn) 場教學(xué)，讓學(xué)生對同一案例設(shè)計(jì)不同方案進(jìn)行考 核。3、教學(xué)資源上網(wǎng)安排課程教學(xué)錄像2013 年，部分課堂錄像上網(wǎng)。2014 年，大部分教學(xué)錄像上網(wǎng)。2015 年，全部教學(xué)錄像上網(wǎng)。其它教學(xué)資源2013年（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)簡介（2）電子商務(wù)課程簡介（3）電子商務(wù)課程大綱、考試大綱、各章復(fù)習(xí)資料（4）課后習(xí)題2014年（1）實(shí)訓(xùn)教學(xué)錄像（2）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)（3）多媒體課件2015年補(bǔ)充參考資料學(xué)習(xí)輔導(dǎo)4、網(wǎng)上教學(xué)資源更新安排2013 年（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)簡介（2）電子商務(wù)課程簡介（3）電子商務(wù)課程大綱、考試大綱、各章復(fù)習(xí)資料（4）課后習(xí)題（5）部分課