班主任如何處理在校學生的意外傷害事故

1、班主任如何處理在校學生的意外傷害事故 當前，安全問題已經(jīng)成為學校教育的頭等大事，雖然安全措施不 斷規(guī)范， 安全意識大大增強，但在這個交通發(fā)達、交往頻繁、復雜多 變的現(xiàn)代社會中， 未成年學生在校意外傷害事故總是難免發(fā)生。那么，當事故發(fā)生后，學校領導和教師應如何正確全面地思考， 如何公正合 理地處理呢？根據(jù)有關理論法規(guī)，結合處理事故的經(jīng)驗，我們認為， 處理在校學生意外傷害事故，應抓好以下幾個環(huán)節(jié)：一、盡早發(fā)現(xiàn)，及時救護在校學生事故發(fā)生后，我們千萬不能麻痹大意，覺得學生撞了一 下或碰破點皮，沒什么大不了，因此不當回事。其實，有的事故雖然 表面看沒造成什么傷害，卻有可能隱含著像 “內臟出血 ”等生命危

2、險，因此，我們每一個學校教育工作者， 對所有在校學生的意外傷害事故， 不管小傷大傷，都要高度警惕，高度負責，盡早發(fā)現(xiàn)傷害情況，盡快 組織送醫(yī)院治療或搶救。因為老師不是醫(yī)生，不能準確判斷傷情，所 以該不該治，怎樣治，要由醫(yī)生說了算。如果發(fā)生的是重大事故，那 么在搶救的過程中，學校還要派教師守護，以便及時了解搶救情況。 這既關系到搶救效果， 也關系到日后對事件的處理。如果因為人為的 原因而延誤了搶救的最佳時間，造成小傷變大傷等其他嚴重后果， 則 學校是要負責任的。二、通知家長，報告上級 未成年學生在校出了事，在搶救的同時，我們要在第一世紀通知 家長，千萬不能隱瞞事實或遲遲不告知家長。 如果是學生之

3、間引起的。1傷害事故， 那么當事人的家長都應立即通知到。 在通知家長是還要注 意通知的方式，要考慮家長的心理承受能力。事關傷殘、甚至死亡的 事，放在誰身上都會無法接受。因此，通報家長之前要研究通報的方 式、通報的措辭以及請誰去通報等問題， 以便讓家長有一個逐漸適應 的過程。其次，學生在校發(fā)生了意外傷害事故， 班主任還要主動逐級 向上級主管部門報告。三、保護現(xiàn)場，調查取證在校學生意外傷害事故發(fā)生后，教師、學生往往都忙著搶救受傷 學生，而顧不上考慮現(xiàn)場保護問題。作為學校領導，首先應提醒并組 織師生，在保證搶救的前提下，要盡可能完整地保護好現(xiàn)場，造成不 能為了推卸責任，破壞現(xiàn)場，甚至偽造現(xiàn)場。因破壞

4、或依靠現(xiàn)場而想 推卸責任，到頭來唑使事態(tài)更加復雜化， 從而使學校承受更大的責任， 遭受更大的損失。 其次，事態(tài)嚴重的要請公安局或其他政府有關部門 的賤賣一起參加調查取證。四、各方協(xié)調，防止新傷在校學生重大傷害甚至死亡事故發(fā)生，無論落在誰頭上，都無法 冷靜，家長情緒激動，說話不講道理，甚至動手動腳都在情理之中。 因此，在處理事件時，要保護好與傷害事故有關的教師和學生，對被 傷害學生家長進行曉之以法， 動之以情的規(guī)勸、 協(xié)調和教育， 促其冷 靜理智地思考問題，謹防新的傷害事故的發(fā)生。 如果是有雙方學生糾 紛，那么在處理時要分開協(xié)調。五、在情動人，以法處事。2人非草木，孰能無情。在校學生意外傷害事故

5、發(fā)生后，作為學校不能對事故或受傷害方冷淡低調、漠不關心。有的領導和老師認為， 如果引發(fā)事故的主要原因在學生， 則學校還是少管為佳。 這種想法是 錯誤的。在校學生發(fā)生意外傷害事故，不管是大是小，不管學校是否 有責任， 學校都應該對次事故和當事人熱情關心， 對受害方表示同情 和慰問，對受害學生家長做好耐心細致的解釋和勸導工作，以便更好 地處理好事故，這也是我們學校和教師應盡的義務和職責。如果學生 因在校出事住院，學校領導或班主任和有關教師，一定要組織去醫(yī)院 看望，了解病情，給受害學生應能建立起良好的情感，有時即使學校 或教師有一定過錯，家長也會在一定程度上理解和原諒學校和教師， 從而為日后順利平和地處理事故打下良好的基礎。 反之，事故發(fā)生后， 學校和教師不聞不問， 冷漠處之， 原本家長對事故的發(fā)生表示理解和 原諒的，也會因情感受到冷落和傷害， 而把責任強加到學校和教師關 上，進而三番五次到學校大吵大鬧，或在社會上妥善處理，