教師成長隨筆走在教師的成長路上

1、教師成長隨筆走在教師的成長路上回憶自己走過的教學(xué)之路,歡樂與辛酸同行,收獲與遺憾同在.我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài).教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績.教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),適應(yīng)時(shí)代開展的需要.工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,這樣不但會(huì)鍛煉自己,也提升了自身的素質(zhì),同時(shí)也為自己爭取到更多的時(shí)機(jī).作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,不去計(jì)較個(gè)人得失.如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了.任何人都有自己的缺陷,都有自己相對(duì)較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí),去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),就會(huì)成

2、功.二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài).由于感恩,你才有愛心,才會(huì)愛生活,愛從事的工作；有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會(huì)努力,才會(huì)勤奮,才會(huì)反思,才會(huì)堅(jiān)持,才會(huì)成長現(xiàn)在回憶自己的成長歷程,我覺得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí),盡心工作,用愛心回報(bào)社會(huì).三、做個(gè)有心人,及時(shí)的反思教學(xué)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平美國教育心理學(xué)家波斯納說,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是淺薄的知識(shí).因此,他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思.我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思.作為日常的教學(xué),近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課,哪個(gè)地方最值得改良？反思的深度,決定著教學(xué)所能到達(dá)的高度.活潑在教壇上的大師們,其實(shí)也是反思的高手,也是通過一步步的成長,才成為今日的“明星.作為一個(gè)老師,我們除了反思教學(xué),還可以反思為人處事,反思一切可以反