北師大版物理八年級下冊 8.3《連通器》教案

1、教育精選連通器教案教學目標1了解什么是連通器及其原理。2能用連通器原理解釋一些簡單實際問題。3通過分析日常生活中應用連通器的事例，培養(yǎng)學生運用知識的能力。4感受連通器在我們現(xiàn)實生活中的應用以及帶來的便利。教學重難點教學重點：連通器的工作原理。教學難點：利用連通器原理解決實際問題；“假想液片法”分析連通器原理。教學過程導入新課方案一：在日常生活和生產(chǎn)中，我們可以看到許多關于連通器的例子，比如洗手池下水的回水管，水塔的供水系統(tǒng)，電熱水器的水位計，牲畜自動飲水器等等。你知道這些連通器應用什么原理嗎？你知道攔河壩上的船閘是怎樣工作的嗎？你所見到的最大的連通器是什么呢？這一節(jié)中，我們將和大家一起探討關于

2、連通器的問題。方案二：觀察教材圖810甲所示的茶壺，“茶壺的結(jié)構(gòu)有什么特點？”圖甲中茶壺的壺嘴與壺身的高度有什么關系？圖乙所示的茶壺在設計上有什么問題？水可以裝滿嗎？推進新課【什么是連通器】提出問題：1.茶壺的結(jié)構(gòu)有什么特點？2觀察圖813，它們在結(jié)構(gòu)上有什么共同特點？學生總結(jié)：壺嘴和壺身是連為一體的，壺嘴本身是開口的，壺身通過蓋上的小孔也與外界連通，所以茶壺的結(jié)構(gòu)是上部開口、下部連通的。像茶壺這樣的上部開口、底部連通的容器叫做連通器?！具B通器的原理】為了讓學生對連通器及其原理有更直觀的認識，教師可以給學生做幾個演示實驗。演示實驗一：選擇如圖所示的玻璃容器，并滴入幾滴紅墨水利于觀察。讓學生觀察

3、不同形狀的連通器各容器灌入水時、連通器傾斜時、倒出水時連通器的各容器液面相平；在注入水或倒出水時，堵住其中一容器的管口，觀察水面是否相平，使學生理解連通器概念中的“上部開口”。演示實驗二：如圖所示，用橡皮管把兩根玻璃管連通起來，固定在鐵架臺上，先用夾子夾住橡皮管，向一根玻璃管里注入紅色水，然后緩慢松開夾子，水就從這一根管流向另一根管，直到兩根管里的水面相平。把另一根管升高、下降、傾斜，觀察兩根管里水不再流動時水面總相平。實驗過程中，讓學生觀察、比較兩根管里的水面高度變化。講解：利用液體壓強特點解釋連通器特點。如圖所示，當液體不流動時，設想U形管下部正中央有一小液片AB，連通器里液體不流動時，A

4、B液片保持靜止，則AB液片兩面受到的壓力應相等，受到的壓強也應相等。根據(jù)液體壓強的公式pgh，可知左、右兩管中液體的深度應該相同。但是，如果兩管中不是同一種液體，則兩管中液體的深度是不同的。總結(jié)：連通器內(nèi)裝有同種液體，在液體不流動時，各容器中的液面高度相同?！具B通器的應用】(1)茶壺：茶壺的壺身與壺嘴構(gòu)成連通器。如果壺嘴太高，不易倒出水；如果壺嘴太低，則裝不滿水。(2)鍋爐水位計：能從水位計的玻璃管中觀察鍋爐內(nèi)的水位。(3)自來水管：水塔和自來水管道構(gòu)成連通器，水塔中水位比水龍頭處高，打開水龍頭時由于水位要保持相平，水便從水龍頭處流出。(4)過路涵洞：涵洞和兩側(cè)的水槽構(gòu)成連通器，引水灌溉時，渠水可穿過公路。(5)船閘：船閘是大的連通器，長江三峽船閘是世界上最大的人造連通器，其工作過程是：當船由上游駛向下游時，打開閥門A，閥門B和閘門C、D均關閉，閘室和上游構(gòu)成一個連通器如圖(a)所示，上游的水流入閘室，當水停止流動時，上游和閘室的水面相平，打開閘門C，船就可以由上游平穩(wěn)地進入閘室如圖(b)所示；打開閥門B，關閉閥門A和閘門C、D，閘室和下游構(gòu)成一個連通器如圖(c)所示，水由閘室流入下游，當水停止流動時，閘室和下游水面相平，打開閘門D，船就可以平穩(wěn)地由閘室進入到下游如圖(d)所示。本課小結(jié)本課要求同學們了解連通器。在日