北師大版物理八年級下冊 9.1《杠桿》同步練習4

1、教育精選一、杠桿一、填空題： 1、圖1是一件名為“龍蝦網(wǎng)與魚尾巴”的活動雕塑作品，是它的支點。作者把他藝術(shù)天賦與物理學中的平衡原理結(jié)合起來，創(chuàng)造了一種全新的藝術(shù)形式，給人以美感。你在生活中也會見到利用這一原理的例子，請舉一例。 圖2圖12、某人分別用圖2所示的甲、乙兩種方法挑著同一個物體趕路，甲圖中肩受到的壓力 乙圖中肩受到的壓力；甲圖中手施加的動力 乙圖中手施加的動力（填“大于”、“小于”或“等于”）。3、你仔細觀察如圖3所示的漫畫，小猴和小兔分得蘿卜重的是。理由是。二、選擇題： 1、如圖所示的簡單機械，在使用中屬于費力杠桿的是（ ）2、如圖所示杠桿，是支點，杠桿質(zhì)量不計，在、兩端分別掛上質(zhì)

2、量不等的甲、乙兩物體（甲的質(zhì)量大于乙），此時杠桿平衡，下列情況中能使杠桿重新平衡的是（ ）A、將甲乙兩物體向支點移動相同的距離B、將甲乙兩物體遠離支點移動相同的距離C、在甲乙兩端分別掛上質(zhì)量相等的物體D、在甲乙兩端分別掛上與甲乙等質(zhì)量相等的物體3、圖6所示，人的前臂可視為杠桿，當曲肘將茶杯向上舉起時，下列說法中正確的是（ ）圖A、前臂是省力杠桿B、前臂是費力杠桿C、前臂不是杠桿D、無法確定4、圖7所示是一個指甲刀的示意圖；它由三個杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時，下面說法正確的是（ ）圖7A、三個杠桿都是省力杠桿B、三個杠桿都是費力杠桿C、ABC是省力杠桿，OBD、OED是費力

3、杠桿D、ABC是費力杠桿，OBD、OED是省力杠桿三、作圖題1、下兩圖中用扳手轉(zhuǎn)動螺母的示意圖(螺母的中心為支點)，請在圖中畫出各自的力臂。2、圖所示，杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)L2是力F2的力臂，在圖中畫出力F2。四、實驗題1、圖10所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置。圖10(1)兩端螺母的作用是 ；若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。此后，在整個實驗過程中，是否還需再旋動兩側(cè)的平衡螺母？ 。(2)他得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：實驗序號動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m120.210.1210.0820.04這兩組數(shù)據(jù)中，第 次實驗的數(shù)據(jù)肯定有錯誤。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了；測量值是 （選填“偏大”或“偏小”）。五、計算題1、根據(jù)圖11所示的信息，請計算要撬動石頭應在撬棒上施加的是多大？參考答案一、填空題：1、杠桿，剪刀等2、小于，小于3、猴子，略二、選擇題：1、A2、D3、B