校際合作教育框架協(xié)議

1、編號(hào)：校際合作教育框架協(xié)議甲方：乙方：簽訂日期：年月日一、目的：為了促進(jìn)民辦教育事業(yè)健康開展,結(jié)合先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和本地區(qū)的實(shí)際情況,經(jīng)過反復(fù)調(diào)研論證目前民辦學(xué)校存在資金缺乏,師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,班額過小,教研教改很難開展的問題.通過校際之間進(jìn)行資源整合,可到達(dá)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提升班額、降低辦學(xué)本錢、提升治理水平、降低平安風(fēng)險(xiǎn)的目的,辦出讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教育.合作原那么：利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、責(zé)任共負(fù)、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作、公正公開、依法依規(guī).二、合作實(shí)施要點(diǎn)：達(dá)成原那么共識(shí)后,制定如下實(shí)施細(xì)那么：1、建立合作決策機(jī)構(gòu)及執(zhí)行機(jī)構(gòu).2、合作時(shí)要按雙方提供的物品、設(shè)備清單進(jìn)行交接驗(yàn)收.3、提供雙方的教

2、職工名單及工資標(biāo)準(zhǔn)含后勤食堂.4、提供雙方學(xué)生的名單及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn).5、提供雙方學(xué)校對(duì)各別學(xué)生和教職工人特殊承諾進(jìn)行核實(shí)備案、保密.6、依據(jù)學(xué)生和教師情況設(shè)計(jì)出合作后的班級(jí)設(shè)置方案及教師分配方案.7、編寫合作校的年開展規(guī)劃及財(cái)務(wù)預(yù)算.8、編寫房屋及校園裝修改造方案.9、編寫年內(nèi)新增設(shè)備預(yù)算.10、編寫教職工人力資源規(guī)劃.11、制定財(cái)務(wù)及監(jiān)督治理方法.12、制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及原那么.13、制定治理層分工細(xì)那么.三、退出機(jī)制：當(dāng)出現(xiàn)政策、法律、不可抗拒的外因或合作人之間產(chǎn)生不可調(diào)合的分歧,不具備合作開展前景按退出機(jī)制處理.1、經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行資產(chǎn)、資金清算,按股份比例進(jìn)行分紅或還債.2、入股的設(shè)施、設(shè)備、物品按入股清單分給各自入股方,不進(jìn)行評(píng)估與折舊,如有各方調(diào)換物品,雙方協(xié)商解決.3、教職工的分流：任課教師按學(xué)段分流,小學(xué)段的所有教師分流到,初中段的所有教師分流到,高中段的教師所教班級(jí)分流到學(xué)籍相應(yīng)學(xué)校.行政后勤人員可依本人意愿協(xié)商分流.4、學(xué)生的分流：小學(xué)段的全體學(xué)生分流到,初中學(xué)生分流到,高中生如上級(jí)主管部門