新課標小學科學到年級實驗考核方案

1、小學科學實驗考查實施方案為了進一步促進我?？茖W實驗教學的開展，培養(yǎng)學生初步的觀察能力、實驗?zāi)芰蛣邮帜芰?，發(fā)展學生的想象能力和創(chuàng)新精神，提高學生整體素質(zhì)，小學科學安排了大量的科學實驗，給學生提供了通過探究實驗活動獲得科學知識的機會。學生通過做探究性實驗獲得科學知識，就需要有較高的實驗?zāi)芰?。所以我校每學期對學生進行科學實驗考查。一、考查的總體思路小學科學課程（36年級）是以培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，即通過科學教育使全體學生逐步領(lǐng)會科學的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學，并樹立強烈的社會責任感；使全體學生學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題，為他們的終身學習和生活打好基

2、礎(chǔ)。為此，科學課的考核必須為促進學生科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展這一最高目標服務(wù)。學生作為一個獨立的個體，無論是性格、心理特征、認知水平都是不同的。我們在對學生進行考核時，不僅要注重學習的結(jié)果，更要注重學生技能和心理的發(fā)展和變化。要以學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為出發(fā)點和歸宿點，既要重視學生的學習成績，又要重視學生的思想認識的發(fā)展，以及多方面潛能的發(fā)展，注重學生創(chuàng)新意識的、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、實踐能力、實驗觀察和實驗操作技能的提高。小學生的實驗?zāi)芰Σ皇莾H僅指小學生操作實驗的能力，而是一種綜合的實驗?zāi)芰?，是指小學生在科學學習中理解實驗?zāi)康囊?，按照教材提供的實驗方案或者自己設(shè)計的實驗方案進行有步驟地操作實驗、采集實

3、驗數(shù)據(jù)、分析實驗數(shù)據(jù)、歸納總結(jié)實驗結(jié)論的綜合能力。培養(yǎng)小學生的實驗?zāi)芰τ欣趯W生開展自主探究性活動，有利于整理習慣的養(yǎng)成，有利于學生獨立能力的養(yǎng)成，綜合發(fā)展小學生的科學素養(yǎng)，提高科學課的教學效率。二、考查的方向1認識常見的實驗器材科學課有科學課的規(guī)范性，其中一個就是實驗器材的名稱要規(guī)范。一些常見的實驗儀器、專用的實驗儀器名稱和使用方法學生應(yīng)該知道。2明確實驗?zāi)康?，實驗方法，有序地進行實驗愛動手是小學生的特點，動手做實驗是小學生的最喜愛的活動?？墒?，在具體的教學過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)學生們愛做實驗，但是卻不知道怎樣去把實驗做好。教學中常常出現(xiàn)這種情況，當老師讓學生動手做實驗時，學生們忙得很開心，人

4、人都想做實驗，人人都要爭著做實驗，可是卻沒有幾個人是按照實驗要求去做的，實驗的場景可以一個字來概括亂，實驗的結(jié)果當然不如老師所意，也沒有達到教學目的要求，學生也沒有觀察清楚實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象，沒有把觀察到的實驗數(shù)據(jù)記錄下了，沒有弄清楚實驗的結(jié)論。學生做實驗更多的是滿足自己一時的好奇心的需要。 所以實驗中要求學生填寫記錄單，明確實驗?zāi)康?、實驗方法，再開始做實驗。3、關(guān)注實驗數(shù)據(jù)，描述實驗現(xiàn)象實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象是科學觀察中的重要證據(jù)。收集實驗數(shù)據(jù)，正確地分析描述現(xiàn)象，會要重要的發(fā)現(xiàn)。通過記錄單，引導學生重視收集實驗數(shù)據(jù)，描述實驗現(xiàn)象。提高分析整理的能力。4、養(yǎng)成整理的習慣做完實驗，整理好材料。長時間

5、這樣做，會養(yǎng)成一種自覺整理的習慣。三、實驗查考方案1、考查對象：36年級學生。2、考查內(nèi)容：教科版三、四、五、六年級必做分組實驗中抽取一個3、考查方式：填寫記錄單和 實驗操作4、考查程序（1）根據(jù)學期必做實驗匯總表，教師隨機抽取一個實驗（2）教師按單人單桌，分組擺放好實驗材料（3）學生填寫實驗通知單，進行實驗操作，做完整理好材料（4）監(jiān)考根據(jù)學生示意在實驗檢核表上打分5、打分細則填寫記錄單50分+實驗操作50分，總分100分。按總分評定等級。等級優(yōu)秀合格不合格分數(shù)段100分-80分（包括80分）80分-60分（包括60分）60分以下 (1)實驗操作打分 1實驗器材選擇正確。 5分 2實驗時輕拿

6、輕放材料，注意安全。5分3實驗操作步驟正確，操作規(guī)范、有序。20分4實驗現(xiàn)象明顯。5分5實驗時，及時記錄實驗現(xiàn)象，實驗數(shù)據(jù)。10分6實驗完成，把材料歸回原位，整理好。5分（2）記錄單按記錄的正確、完整情況給分。2017學年第一學期各年級考察實驗?zāi)夸浤昙墝嶒灻Q準備材料抽查人員名單三年級用量筒量取一定體積的水量筒、燒杯、膠頭滴管見附件四年級用酒精燈加熱分離食鹽和水燒杯、酒精燈、蒸發(fā)皿、放大鏡、抹布、食鹽見附件五年級使用測力計測量物體的摩擦力彈簧測力計、鉤碼、紙盒、毛巾見附件六年級研究杠桿的秘密杠桿一支 鉤碼一組 方座支架一套見附件班級 姓名 總分用量筒量取一定體積的水實驗要求：用量筒量取一定體積

7、的水實驗器材：量筒、燒杯、膠頭滴管步驟操作要求評分標準滿分得分備注1按實驗用品清單清點檢查儀器藥品按清單清點實驗用品。52將水慢慢倒入量筒A、讓燒杯尖嘴緊貼量筒口。B、將水慢慢倒入量筒，到接近要量取體積的位置。253用膠頭滴管滴加水，準確量取。A、食指、中指和拇指輕輕擠捏滴管橡膠管，擠出里面空氣，伸入水中，放松手吸取水。B、將滴管懸空豎直于量筒口稍上方滴加。C、邊滴加邊注意讀數(shù)，視線與液面最低處保持相平。D、量取準確。請監(jiān)考老師檢查。E、把滴管放回燒杯。504將量取準確的水倒入燒杯中。A將量取準確的水倒入250ml的燒杯中。B傾倒時量筒尖嘴要緊靠燒杯口。（盡量減少誤差）155整理器材整理器材放

8、回原處。5班級 姓名實驗操作分 記錄單填寫分 總分用酒精燈加熱分離食鹽和水實驗要求：正確使用酒精燈加熱蒸發(fā)皿里的物體。實驗器材：燒杯、酒精燈、蒸發(fā)皿、放大鏡、抹布、食鹽步驟操作要求評分標準滿分得分備注1按實驗用品清單清點檢查儀器藥品按清單清點實驗用品。52擺放好三角架、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿在三角架上放石棉網(wǎng)，把蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上。在蒸發(fā)皿中倒入大約10毫升濃鹽水。 103點燃酒精燈，加熱蒸發(fā)皿打開酒精燈帽，豎放在桌面上；用火柴從下向上點燃酒精燈；把酒精燈放在石棉網(wǎng)下加熱。154觀察現(xiàn)象，熄滅酒精燈觀察濃鹽水的變化，在鹽水還未完全蒸發(fā)之前熄滅酒精燈。熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅。用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色

9、顆粒是什么物質(zhì)。155整理器材加熱后的蒸發(fā)皿、三角架、石棉網(wǎng)等在相當長的一段時間內(nèi)仍然是很燙的，注意安全,整理器材放回原處（2分）。5實驗記錄單濃鹽水經(jīng)過加熱蒸發(fā)后，蒸發(fā)皿內(nèi)的白色物質(zhì)是班級 姓名實驗操作分 記錄單填寫分 總分用測力計測量摩擦力實驗要求：使用測力計測量物體的摩擦力實驗器材：彈簧測力計、鉤碼、紙盒、毛巾步驟操作要求評分標準滿分得分備注1按實驗用品清單清點檢查儀器藥品按清單清點實驗用品。52檢查測力計拿起測力計，先檢查指針是否指在“0”位置。103測量光滑表面上的摩擦力在紙盒里放2個鉤碼，用測力計在光滑的桌面上沿水平方向拉小車，使小車勻速直線運動。讀取測力計上的數(shù)值，讀數(shù)時，視線與

10、指針相平。154測量粗糙表面上的摩擦力在紙盒里放2個鉤碼，用測力計在粗糙的毛巾上沿水平方向拉小車，使小車勻速直線運動。讀取測力計上的數(shù)值，讀數(shù)時，視線與指針相平。155整理器材整理器材放回原處。5實驗記錄單測力計的量程： 分度值：紙盒在光滑桌面上的摩擦力是，紙盒在毛巾上的摩擦力是 我們的發(fā)現(xiàn)： 班級 姓名實驗操作分 記錄單填寫分 總分研究杠桿的秘密實驗要求： 研究杠桿平衡的秘密。實驗用品： 杠桿一支 鉤碼一組 方座支架一套步驟操作內(nèi)容評分標準備注1 清點儀器用品清點儀器用品是否齊全。（5分）2請標出杠桿上三個位置名稱。（15分）3安裝調(diào)解杠桿平衡方座支架放平穩(wěn)，將杠桿的軸固定在方座支架上。調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。（5分）4測左右鉤碼數(shù)、左右邊格數(shù)。在支點兩側(cè)掛數(shù)量不等的鉤碼，使杠桿平衡，并記錄左右鉤碼數(shù)、左右邊格數(shù)。連續(xù)五次改變鉤碼的數(shù)量和位置，使杠桿重新在水平位置平衡，記錄。（30分）5杠桿尺的記錄表左邊（阻力點）情況